"방통대교육심리학"의 검색결과 입니다.

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교육적 시사점 교육심리학 도덕성발달단계 인간과교육 동기위계설 학습이론 유아교육학과 경장영양 교육공학

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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료

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"방통대교육심리학" 검색결과 341-360 / 2,806건

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아동발달 이론 중 애착관련 학술지 논문을 선택한 후 관련 학술지를 요약 정리하시오

생각된다.Ⅳ. 참고문헌● 양명희(2008)『부모외의 양육을 받은 영아의 애착유형에 따른 정서조절과 상호작용의 질 차이』, 계명대학교 대학원● 권선례(2017)『영아의 기질, 어머니와의 심리적/행동적 조화적합성이 사회정서발달과 놀이성에 미치는 영향』, 한국방송통신대학교 대학원 ... 의 본론에서 요약하여 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 논문 소개1) 개요우선, 영아발달과 애착이론과 관련하여 선정한 논문은 계명대학교 교육대학원의 양명희가 2008년 연구한 『부모외 ... 시키려는 행동”이다. 이에 영아는 출생을 하고부터 생물학적으로 부모에게 애착이 되도록 동기화가 되어 있는 것이다. 다시 말해, 종-특유적인 행동체계로 인하여 부모의 보호 본능을 일으키

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.28

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성인간호학] 1.장루 간호교육, 장루 보유한 환자 심리사회적 문제 대처방안 2.혈액투석 복막투석 환자 자가간호 증진 간호교육

성인간호학 성인간호학 성인간호학 성인간호학 혈액투석 간호교육 복막투석 간호교육 혈액투석 복막투석 2022년 한국방송통신대학교 성인간호학 중간과제물 2022년 방송대 성인간호학 ... 중간과제물 2022년 방통대 성인간호학 중간과제물 1. 대장암으로 장루를 보유하게 된 환자와 가족에게 퇴원 시 제공해야 할 장루 간호교육의 내용을 제시하고, 장루를 보유한 환자 ... 방송대 중간과제물을 통해 대장암으로 장루를 보유하게 된 환자와 가족에게 퇴원 시 제공해야 할 장루 간호교육, 장루를 보유한 환자에게 나타날 수 있는 심리·사회적 문제와 이에 대한

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| 방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.03.28

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심리학에게묻다 기말] 외상 후 스트레스 장애

심리학에게묻다 기말 심리학에게묻다 기말 심리학에게묻다 기말 심리학에게묻다 기말 2021년 한국방송통신대학교 심리학에게묻다 기말 과제물 2021년 방송대 심리학에게묻다 기말 과제물 ... 2021년 방통대 심리학에게묻다 기말 과제물 외상 후 스트레스 장애 외상후스트레스장애 외상후스트레스장애 외상후스트레스장애 외상후스트레스장애 사람들은 삶을 살아가면서 뜻하지 않 ... 마다 경험한 외상의 종류, 외상 경험 빈도, 증상의 심각도가 다르게 나타나기 때문에 이에 따라 치료법을 달리하여야 한다. 지금부터 2021년 방송대 심리학에게묻다 기말 과제물을 통해

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| 방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.10.21

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교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고

강조- 수업체제 개발을 목적으로 설립- 새로운 수업모형(수업체제모형) 개발- 라디오, TV 학교 방송 프로그램 제작- 한국방송통신대학교, 1972- 고등교육기회 확대 및 평생교육 ... 을안나는 현재 방송통신대학교에서 ‘유아교육과’소속으로 사이버대학, 이러닝, 비대면 교육을 듣고 있는데 이도 교육 공학 연구에서 다뤄지는 사례인 것 같다.설계 - 교육공학의 전통 ... 프로젝트로 진행되고 있기 때문이다.평가 ? 나뿐만이 아니라 방송통신대학교의 이러한 교육공학에 맞춰진 시스템에 좋게 생각하고 사용할 수 있기 때문에 적용하고 있는 사례가 아닌가 한다

방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.04.11

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인간과 교육_교육관의 비교 및 에릭슨 이론에 대하여

통신대학교조화태 외 2 공저 / 인간과 교육 / KNOU Press홍순정 외 공저 / 2013 / 유아교육과정 / KNOU Press김창대 외 2 공저 / 2000 / 상담심리학 ... 는 것은 행동주의 교육관이다. 행동주의 교육관은 행동주의 심리학을 기초로 하고 있다. 행동주의 심리학에서는 인간에 대해 관찰이 가능한 행동자료를 통해 심리적인 현상을 설명할 수 있 ... ,습을 통한 자유인의 창조적이고 주체적인 인간을 형성하는 것.마틴 부버의교육관교육의 목적은 자기결정적인 자아형성에 기초한다.전용오 / 2016 / 인간과 교육 강의록 / 한국방송

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| 리포트 | 10페이지 | 2,600원 | 등록일 2022.05.12 | 수정일 2022.05.17

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(교육공학) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고

는 계기가 고등교육 기회확대 및 평생교육을 목적으로 하는 한국방송통신대학교가 1972년에 설립되었다. 한국방송통신대학교는 교수, 학습과정 대부분을 원격교육으로 진행하고 다양한 매체 ... 가 부족한 상황에서 현대식 교육방법을 도입하면서 교육변화의 시초가 되었다. 두 번째는 성장기(1970년대 ~ 1980년대 초)이다. 성장기에는 우리나라에 행동주의 심리학을 기초로 둔 ... 2021학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용)교과목명 :학 번 :성 명 :연 락 처

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| 방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.02

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교육심리학_'가드너의 다중지능이론과 매슬로우의 동기위계설'을 설명하고 교육적 시사점을 논하시오_

과제 ① _ 가드너의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론1. 다중지능이론의 이해Ⅱ. 본론1. 다중지능이론의 특징2. 다중지능이론의 한계Ⅲ. 결론1. 다중지능이론의 교육적 시사점과제 ② _ 매슬로우의 동기위계설을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론1. 동기위계설의 이해Ⅱ. 본론1. 동기위계이론의 특징2. 동기위계이론의 한계Ⅲ. 결론1. 동기위계이론의 교육적 시사점Ⅰ. 서론1. 다중지능이론의 이해1)지능의 이해지능이라는 것은 문화적으로 보았을 때, 가치가 있는 물건을 새로 창조하거나, 혹은 문제를 해결하기 위하서 유용하게 사용 가능한 정보를 처리하는 생물 및 심리학적인 잠재능력이라고 볼 수 있다. 문화에서 유용하게 사용할 수 있는 정보를 처리하는 것이라고 그 의미를 볼 수 있는데, 지능은 보이거나 샐 수 있는 특징을 지닌 것이 아닌, 특정한 문화의 가치나 그 문화 속에서 발현이 가능한기회, 그리고 개인이나 집단 등에서 교수에 의해서 개발 가능한 능력이라고 볼 수 있다.2)다중지능이론의 개념다중지능이론은 가드너가 주장하였으며, 사람 속에는 소질, 적성, 능력에 관하여 무지개 색깔 수와 비슷한 8가지 종류의 지능이 존재한다는 이론이다. 가드너는 학생이 폭넓은 교육적 관점에서 교육이 이루어질 때 그 효과가 더욱 잘 나타난다고 하였다.3)다중지능이론의 핵심적인 요소가드너의 다중지능이론에서 핵심적인 요소를 살펴보면, 먼저 개개인은 한 가지의 일반적인 지능만을 소유하는 것이 아니라, 8가지의 지능 모두를 소유하고 있다는 것이다. 이것은 인간의 지능이 단일하다는 것을 부정하며, 인간의 지능은 다양한 측면을 가지고 있기 때문에 사람마다 다른 인지유형을 소유한다는 것이다. 다음으로 다중지능이론에 의하면 대부분의 사람들은 각 지능을 적절한 발달수준까지 올릴 수 있다는 것이다. 어떠한 특정 지능영역에서 결함이 극복할 수 없고 그것이 선천적인 부분이라도, 실제 적절한 자극과 교육으로 인하여 모든 지능을 어느 정도의 수준까지는 개발이 가능하다는분석한다고 볼 수 있다. 논리수학적인 추론은 언어능력과 함께 아이큐 테스트의 주요한 기반으로 볼 수 있다. 논리수학지능은 초기 지능이나 문제해결능력의 전형으로 보고 있다.2)언어지능언어지능은 말이나 글로 자신을 표현 가능한 능력을 말하며, 글이나 말을 통해서 자신의 생각과 느낌을 쉽게 표현가능하고, 말로 남을 웃기거나 설득이 가능한 소질이 있음을 말한다. 또한 말이나 글로 표현된 내용을 잘 기억하는 지적인 능력도 언어지능에 포함된다. 이 언어지능은 브로카 영역이라고 하는 뇌의 특정영역에서 문법적인 문장을 만들어 산출하는 능력과 관련이 있다고 한다. 이 브로카 영역이 손상될 경우 단어와 문장은 이해가 가능하나, 긴 문장을 만들 경우에는 문법적으로 맞추는 것을 어려워한다고 한다.3)공간지능공간지능은 시각적·공간적 세계를 인지하는 능력을 말하며, 도형이나 그림, 지도, 입체, 설계 등의 공간적인 상징체계에 대해 소질이나 적성이 있는 사람에게 높이 나타나는 능력을 말한다. 공간지능의 경우 좁은 공간뿐만 아니라, 항해, 비행 등의 조종사 들이 경험하는 넓은 공간을 인지하는 것을 포함하며, 이러한 공간의 인지능력과 다룰 수 있는 잠재능력을 모두 의미한다. 공간지능에서는 색이나 선, 모양이나 형태, 공간 등과 관련된 요소 간 존재하는 관계에 대한 감수성을 포함한다. 우측 대뇌 피질의 뒤쪽 영역이 공간 문제 해결에 가장 중요한 영역을 담당하는 것으로 밝혀졌다.4)신체운동지능신체운동지능의 경우 몸짓이나 동작 등에 민감한 능력으로 사람마다 자신이 운동이나 균형, 민첩성, 태도 등을 조절할 수 있음을 일컫는다. 춤이나 운동, 연기 등의 특정 움직임을 쉽게 인지가능하고 새롭게 창조할 수 있는 능력을 말한다. 신체운동지능이 활발할 경우에는 신체적인 활동에도 쉽게 몰입이 가능하며, 무용이나 연극 등에서도 자신의 생각을 신체로 표현하여 내면세계를 표출할 수 있는 재능을 보인다. 신체운동지능은 자신을 자극하는 것에 대한 감수성이나 촉각적인 능력과 더불어 협 응, 균형, 손재주, 힘이나 유기반을 둔다. 인간친화지능이 높으면 타인이 숨기고 있는 의도를 파악하는데 용이하며, 타인의 욕구를 추론할 수 있다. 연구결과에 따르면 전두엽이 대인관계와 관련한 중요한 역할을 하고 있다 하는데, 이 영역이 손상될 경우 문제해결능력을 손상되지 않지만 심각한 인성변화를 초래하여 인격에 변화를 준다.7)자연친화 지능자연친화 지능의 경우 자연을 이해하는 능력이 우수하며 자연을 보듬을 수 있는 능력을 일컫는다. 식물이나 동물, 자신이 살아가고 있는 환경에 관한 관심을 기울이고, 이러한 인식과 분류에 탁월한 전문적인 지식이나 기술을 발휘할 수 있는 능력을 의미한다. 자연형상에 대한 유형을 규정하고 분류할 수 있다. 현대사회에서는 기후 형태의 변화에 대한 감수성이나 자연탐구 능력이 자연친화 지능에 포함된다.8)자기성찰지능자기성찰지능이라는 것은 자신의 심리나 정서를 잘 파악하고 논리적으로 표출하는 능력을 의미한다. 자기성찰지능은 자기 자신을 느끼고, 그 감정에 대한 범위나 종류를 잘 구별할 수 있다. 또한 감정에 이름을 붙이거나 지산과 관련된 문제를 잘 파악하고 풀어내는 능력을 말한다. 자기성찰지능이 높은 사람의 경우는 자신을 위해서 삶의 목표를 진지하게 세울 수 있고, 목표에 관하여 자신의 삶을 효과적으로 작용 가능할 수 있도록 한다. 전두엽의 아랫부분이 손상될 경우에는 짜증을 잘 내거나 다행 증을 야기하기도 한다. 전두엽의 윗부분이 손상될 경우에는 무관심, 무기력 등을 유발할 수 있고 무감정을 야기하기도 한다. 자폐아의 경우 자기성찰지능이 손상된 것으로 이해할 수 있는데, 실제로 자신을 잘 드러내지 않고도 음악이나 계산, 공간, 기게 같은 비인간적인 영역에서 우사한 능력을 보이는 것을 볼 수 있다.2. 다중지능이론의 한계다중지능이론은 긍정적인 평가도 존재하지만 부정적인 평가도 함께 존재하고 있다. 먼저 다중지능이론에서 인간은 다양한 문제를 해결하기 위한 여러 가지 지능을 가지고 있고, 이 문제를 해결하기 위해서는 문제가 발생하는 상황이나 결과, 그리고 문화적인 산물, 영한 지능도 기본적인 지능과 함께 강조해야 한다고 주장하였다. 다양한 분야의 지능을 개발하면서 학생 개개인이 자신의 적성을 발견하고 이를 학습하며 직업에 적용 가능하도록 해야 할 것이다. 직업은 어느 한가지의 영역만을 필요로 하는 것이 아니므로, 자신의 특기와 장점을 잘 파악하여 학습에서도 이해가 쉽도록 도와야 하며, 교사나 친구와 좋은 관계를 맺을 수 있는 능력도 지능적으로 필요하다고 볼 수 있다. 그러므로 학교교육 내에서도 다양한 지능에 관심을 갖고 이를 프로그램에 적용해야 한다고 본다.3)이해증진을 위핸 통합가능 수업의 고안다중지능이론에서 강조하고 있는 이해를 위하여 각 교과의 내영이나 경험을 주제를 중심으로 한 통합적인 수업을 고안해 내야 할 것이다. 실생활에서 관련한 수업을 구성할 경우에 다양한 프로젝트를 실시하거나 이와 관련한 노력을 기울여야 하며, 다양한 교과영역에 걸쳐서 학생의 이해를 증진할 수 있는 방법이 모색되어야 할 것이다.·박성수 외 공저 . 1999 . 교육심리학 . 한국방송통신대학교 출판부·신종호 외 공저 . 2011 . 교육심리학 . 학지사·정선진 . 2016 . 가드너의 다중지능이론을 적용한 뮤지컬 지도 방안 연구·김진영 . 2013 . 가드너의 다중지능 이론을 적용한 중학교 음악 감상 수업 지도안·이미란 . 2012 . 다중지능 이론을 통한 기독교 전인교육 방법 연구Ⅰ. 서론1. 동기위계설의 이해1)동기유발의 의미인간의 욕구는 무한하며 인간행동의 근본적인 원인이 되는 것이다. 인간의 행동을 보았을 때 일반적으로 어떠한 목표에 달성하고자 할 때에 욕망에 의해서 일이나 학습 등에 대한 다양한 동기유발이 되어야 하며, 이때의 동기는 인간 내부에 존재하고 있는 욕구나 욕망 등을 포함하고 있다고 볼 수 있다. 동기는 인간이 가지고 있는 목표와 행동을 결정짓는다고 볼 수 있는데, 심리적인 욕구가 통합되는 과정으로서 인간이 치구하고 있는 목표나 욕구, 충동 등의 상태가 어떠한지에 따라서 만족과 불만족이 결정된다고 본다.인간의 욕구가 무한하며 행 도달한다고 하였다. 이러한 단계에서 가장 높은 것은 자아실현의 단계이며, 이 단계를 통해서 인간의 중요성을 강조하고자 하였다.Ⅱ. 본론1. 동기위계이론의 특징매슬 로우는 인간이 보편적·선천적으로 일련의 욕구들에 의해서 동기화가 이루어진다고 보았다. 이러한 욕구에는 생리적 욕구, 안전에 대한 욕구, 소속감과 사랑에 대한 욕구, 자이존중의 욕구, 마지막으로 자아실현의 욕구로 정리하였으며 총 5가지이다. 매슬 로우는 욕구들이 일정한 서열이나 위계를 이루고 있다고 보았는데, 하위에 있는 욕구일수록 강하고 우선순위가 높다고 보았고, 상위에 있는 욕구는 발생과정에서뿐만 아니라 개인의 발달단계에서도 늦게 발현된다고 하였다. 아래 단계에 욕구가 채워지면 채워질수록 자연스럽게 다음 단계로 이행되며, 이행되면서 욕구가 생성된다고 볼 수 있다. 이러한 점에서 볼 때 인간의 욕구는 완전하거나 영구적인 성격을 가지고 있는 것이 아니며, 일시적인 만족을 누리는 것만 가능하다고 볼 수 있다. 허나 하나의 단계가 완전히 채워져야만 다음 욕구가 발현되는 것은 아니며, 단계의 위로 올라갈수록 욕구충족의 비율이 감소하는 양상을 나타내고, 욕구의 서열이 역전가능하기도 하다. 이러한 욕구에 관하여 5가지 욕구를 탐구하면 다음과 같다.1)생리적 욕구생리적 욕구는 가장 기본적인 욕구에 해당되는 단계로 가장 최하위 단계를 말한다. 인간의 본능이나 신체적인 감각에 가장 근접한 욕구로 인간이 의식주를 생활하고자 하는 부분에 있어 가장 필수적인 단계이며, 5개의 욕구 중에서 가장 강력하고 원초적인 것으로 이해할 수 있다. 만족의 경우 인간을 생리적인 욕구의 지배로 벗어나게 해주는 것인데, 이

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| 리포트 | 11페이지 | 2,600원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.05.17

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방송대1학년2학기기말 커뮤니케이션과 인간 만점

를 총 70점 만점으로 평가)- 세 가지 이상 주제를 작성한다고 해서 가산점을 부여하지 않음- 커뮤니케이션과 인간(2016). 김영임 외, 한국방송통신대학교 출판문화원- 갈등 ... 과 소통(2020). 김영임 외, 지식의날개(한국방송통신대학교 출판문화원)* 재소자용도 동일함1.대인커뮤니케이션 효과에 영향을 미치는 요인을 구체적 사례와 함께 설명하시오.인간은 집단 ... 이 비슷한 때, 동문이거나 고향이 같을 때 빈도가 증가하고, 교육수준, 사회적 지위, 경제수준 등 사회인구학적 특성이 같거나 약간의 차이를 보일 때 커뮤니케이션이 효과적으로 이루어지

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| 방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.21

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[아동,모성간호학] 아동 신증후군 A+자료

화제(alkylating agent)에 모두 반응이 없다면 예후는 좋지 않다. [참고문헌] 이상미 외, 『고위험모아 간호학』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017 신장의 구조 ... , 피부손상 방지, 사회심리적 측면의 간호 등이 포함된다. 1) 입원 시의 간호 환아는 대부분 부종을 제외하고는 증상이 거의 없기 때문에 가족들이 입원의 중요성을 잘 모를 수 있 ... 다. 따라서 간호사는 입원 시 가족들에게 조기치료의 중요성과 질병의 만성적 성향에 관해 교육하여야 한다. 그부작용과 합병증에 대해 알아야 한다. 즉, 나트륨과 수분을 정체시키기 때문

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.11.22

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건강불평등 정의, 건강불평등을 설명하는 여러 모델, 코로나19 건강불평등

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1] 건강 불평등 정의 2] 건강 불평등을 설명하는 여러 모델 설명 1. 유물론적·구조적 설명 2. 문화적·행태적 이론 3. 자연·사회적 선택 이론 4. 인조 설명·간섭이론 3] 코로나19 시대를 겪으면서 더욱 심화되고 있는 건강 불평등의 문제를 구체적으로 서술 4] 사회문제로서 이러한 건강 불평등을 앞으로 어떻게 해결해가는 것이 좋을지에 대해 가능하면 구체적인 사례를 들어가면서 서술 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 건강은 인류의 기본적 권리, 따라서 인권의 핵심적 요소 중의 하나로 여겨진다. 건강은 흔히 ‘질병이 없는 상태’를 의미하고 혹은 ‘장수를 하는 상태’를 의미를 한다. 이와같은 건강을 위해진 의료적인 노력은 크게는 치료와 예방의 의료로 나뉘어진다. 예방의 의료에 있어 이것의 필요성에 대해서 비용적의 관점과 인본주의적 관점이 있다. 의료 서비스가 희소한 자원이며 사회 구성원 전체에게 완전한 수준의 서비스를 제공하지 못한다라는 부분을 근거로 삼는 비용적의 관점에서는 치료가 불가능한 질병의 환자의 삶을 연장을 시키는 것이 의료 경제학의 측면에서 자원의 투입만 많아지며 사회적 산출은 낮은 비효율적이라 주장한다. 이러한 관점에 따르면 예방적 의료가 질병을 감소시키기 때문에 의료비의 지출을 줄이는 효과를 가져오는것과 동시 예방에 따른 수명의 증가로 인하여 이전에는 흔치 않았던 질병의 만연을 가져오고 결과적으로 의료비의 지출을 증가시키는 효과 역시 가져온다라는 것이다. 이러한 관점에 따라서 보면 치료에 고비용이 필요한 희소병의 환자 한명을 치료하거나 예방을 하는데에 사용되는 자원이 폐렴과 결핵과 같은 일반적인 질환 치료와 예방에 사용되어지는 것이 더욱 바람직하다고 판단할 수 있다. 이와는 다르게 인본주의적인 관점에서는 건강을 보장받는 것 따라서 질병에 노출되지 않는 것과 질병에 노출되었을 때에 그것에 대한 적절한 치료를 받을 수 있는 것은 인권 그 자체에 관련한 문제이기 때문에 이것을 사회 전체의 의료 서비스의 수준이라는 경제적인 요인으로 판단할 수 없다고 주장한다. 본론에서는 ① 건강 불평등을 정의하고, ② 건강 불평등을 설명하는 여러 모델을 설명한 후 ③ 코로나19 시대를 겪으면서 더욱 심화되고 있는 건강 불평등의 문제를 구체적으로 서술하고, ④ 사회문제로서 이러한 건강 불평등을 앞으로 어떻게 해결해가는 것이 좋을지에 대해 가능하면 사례를 들어가면서 알아보려 한다. Ⅱ. 본론 1] 건강 불평등 정의 1. 건강불평등의 정의 건강 불평등이란 개인이나 집단 간에 건강 상의 차이가 나타나는 것으로, 영국의 역학전문가 마거릿 화이트헤드는 건강 불평등을 '불공정하며 불평등하고 존재하지 말아야 할 것인 동시에 극복이 가능한 것'이라고 정의하였고, 국제건강형평성학회에서는 '경제적, 사회적, 지리적으로 구분된 인구집단의 사이에 존재하는 것으로 한가지 이상의 건강의 측면에서 나타나는 차이이고 이것은 체계적이며 잠재적으로 개선 가능한 것'으로 정의한 바 있다. 이에 따라 건강 불평등에서 말하는 건강의 차이는 단순하게 개인 또는 집단의 선천적인 차이에서 비롯되어진 것이라기 보다 직업계층, 재산, 소득수준, 교육수준 등과 같은 사회경제적인 위치에 따라서 발생되어는 건강 상의 차이를 나타내는 것으로, 이것은 곧 '건강의 사회경제적인 불평등'을 의미한다. 2] 건강 불평등을 설명하는 여러 모델 설명 1. 유물론적·구조적 설명 ‘유물론적·구조적의 설명’은 건강불평등은 사회계층 간 물질적 조건의 차이 때문으로 보았고, 건강결정요인으로 상대적의 빈곤이 다른 문화, 소득과 근로조건, 심리상태 보다 건강불평등의 관계가 깊다고 봤다. 2. 문화적·행태적 이론 ‘문화적·행태적의 이론’은 낮은 사회계층의 문화 이유로 개인들이 건강한 생활습관을 적게 선택해서 건강불평등이 발생하고, 건강한 생활수준이 낮은 계층과 높은 계층 간에는 건강행동에 차이가 보인다는 이론이다. 건강결정요인으로는 문화와 생활양식을 꼽았다. 3. 자연·사회적 선택 이론 ‘자연·사회적 선택 이론’은 건강이 질병상태를 반영할 뿐이며, 건강상태가 좋은 사람은 상위계급으로, 건강상태가 나쁜 사람은 하위계급으로 이동하는, ‘사회적 이동’이 건강불평등을 야기한다는 이론이다. ‘자연·사회적인 선택 이론’은 건강결정요인을 부정하고, 건강이 사회적인 지위를 결정을 한다고 보았다. 4. 인조 설명·간섭이론 ‘인조 설명, 간섭이론’은 사회계층과 건강 간에는 관련이 없으며 측정오류 때문에 건강격차가 보였을 뿐이라는 부분으로 건강결정요인을 부정을 하였다. 3] 코로나19 시대를 겪으면서 더욱 심화되고 있는 건강 불평등의 문제를 구체적으로 서술 소등과 건강수준에서의 관계를 평가하는데에 있어서 가장 어려운 부분은 소득을 어떠한 기준으로 어떠하게 평가를 할 것인지에 대한 부분이다. 대상기관과 대상자들의 측면에서 논란이 많이 있다. 따라서 이 문제를 다루고 있는 대부분에서의 연구는 기왕 수집되어진 통계에 저넉으로 의존되고 있다. 미국에서의 연구에 따르면 1980년과 1986년을 비교해 보게되면 전반적으로 사망률이 감소했음에도 불구하고 교육수준과 소득에 따라진 사망률의 차이는 여전히 존재하고 있고, 그의 격차는 더욱더 늘어나고 있는 추세이다. 가족의 단위로 비교해볼때도 고소득의 가족에서 사망률이 저소득층의 가족에서의 사망률 보다 낮다. 다른 나라의 연구서도 이 결과는 비슷하다. 영구에서의 연구에 의해보면 한 직업계층의 내에서 다른 요인을 통제하더라고 소득에 따라 건강수준으니 유의한 차이를 보여지는 것으로 보여지고 있다. 오스트레일리아에서는 소득이 낮을수록 소아의 사고가 많다라는 보고가 있다. 국내에서의 현황을 보면 직장건강보험 가입 제주도 주민 1000명당 외래의사방문일수 그리고 외래 진료비의 분석에서 이들이 제주도 내외에서 이용된 외래이용 정도는 소득 수준에 따라진 계층별의 의료이용의 차가 존재하고, 전체적으로 소득의 차이가 존재하며, 전체적으로 소득의 수준이 낮을수록 의료이용수준 또한 낮은 것으로 보여졌다. 그리고 소득계층이 낮을수록 제주도 이외의 지역에 소재된 이료기관의 이용율이 낮았다. 이것은 제주도 지역의 특성상의 연구대상의 인구가 3차의 의료기관을 이용하기 위해서 제주도 지역을 떠나서 육지로 가야하기 때문이다. 직접의료비와 간접의료비의 증가에 따른 비용적 부담이 더욱 커질것이기에, 이것이 기존의 경제적인 장벽을 더욱 높이게 되서 저소득층에 크게 불리된 양상으로 소득 계층별의 의료이용의 차이가 보여진다. 4] 사회문제로서 이러한 건강 불평등을 앞으로 어떻게 해결해가는 것이 좋을지에 대해 가능하면 구체적인 사례를 들어가면서 서술 싸이언스 온에서의 사례를 통하여 건강 불평등으로의 해결방안으로 ‘경상남도 지역 간의 건강불평등 완화사업:건강 플러스 행복플러스 사업’을 사례로 들어 보았다. '건강 플러스 행복 플러스 사업'은 경상남도의 높은 표준화사망률을 감소시키고 지역 간 건강불평등을 완화하기 위하여 표준화사망비가 구조적으로 높은 40개 읍면동을 대상으로 수행되는 사업이다. 본 사업은 영국의 헬스 액션 존 사업의 방법론을 기반으로 하여 참여, 파트너쉽, 자원의 집중을 사업의 기본 원칙으로 설정하고 2010년부터 시작되었으며 2017년까지 진행될 예정이다. 총 사업비는 56억원이며, 2010년에는 17개 읍면동, 2011년에는 12개 읍면동, 2012년에는 11개 읍면동에 사업이 개시되었거나 개시될 예정이다. 2010년 사업의 경우, 사업대상지역인 17개 읍면동에 예산이 배정되었고, 관련 수단 및 지역 차원의 사업진행 틀을 만드는 과정을 거쳤다. 또한 사업대상지역의 건강결정요인을 파악하기 위하여 지역 사회조사를 실시하였으며 사업에 대한 교육훈련지원 및 기술지원을 위하여 교육훈련지원단과 사업운영지원단이 설치되었다. 그 결과 사업 인력들과 코디네이터에 대한 교육이 실시되었으며, 사업대상지역에는 사업팀과 사업추진위원회가 결성되었다. 지역사회조사 이후에는 지역사회조사결과 보고회를 통하여 지역의 건강결정요인과 건강수준을 지역주민들과 함께 공유하였으며 최종적으로 사업 관련 주민자치조직인 건강위원회가 17개 읍면동에서 출범하였다. 본 사업은 지역사회 참여 및 파트너쉽의 구축과 관련하여 아직 해결해야 될 과제들이 많으나 원칙에 근거한 사업이 지속적으로 진행될 수 있다면 경상남도의 건강불평등 완화를 통한 표준화사망률 감소 및 사업대상지역 주민들의 안녕 수준 향상에 기여할 수 있을 것으로 판단된다. Ⅲ. 결론 건강 불평등은 지역간에서도 빈번하게 보여지는 것 같다. 이 과제를 진행하며 참으로 안타깝다는 생각이 많이 들었다. 가난이 건강 불평등을 더 심화하게 된다는 생각에 말이다. 이제는 각자도생의 시대는 끝났고, 함께 건강형평성으로 노력을 해야 한다 생각이 든다. 우리는 크고 작은 공동체의 구성원이며, 코로나에 의해서도 혼자만 잘 챙겨먹고 운동을 하고 또 집안을 소독한다고 해결되지 않는 것처럼 다같이 건강불평등을 해소하고 건강형평성에 대한 해답을 찾을 수 있도록 노력하면 너무 좋을것이라는 생가이 든다. Ⅳ. 참고문헌 구도완 외, 한국사회문제, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017. 박여리, 김명희, 김새롬, 건강불평등 지식전환 : 한국의 현황과 과제, 한국보건사회학회, 2017. 김동진, 우리나라의 건강 형평성 : 현황과 과제, 한국보건사회연구원, 2014. 김창엽, 공중보건정책과 건강 형평성, 한국보건행정학회, 2016. 리처드 윌킨슨 저, 손한경 역, 건강 불평등 : 무엇이 인간을 병들게 하는가?, 이음, 2011. 이창곤, 추적 한국 건강불평등, 밈, 2007.

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가드너의 다중지능이론, 매슬로우의 동기위계설, 욕구위계설

학위 논문3. 홍순정?이기숙 (2019). 『유아교육과정』. 한국방송통신대학교출판문화원.4. 최영애 (2006). “다중지능이론에 기초한 유아음악교육 프로그램이 유아의 전인 발달 ... , 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.2. 김보현 (2019) “가드너의 다중지능이론을 적용한 음악 가창수업 지도 방안 연구” 부산대학교 교육대학원 석사 ... 2021학년도 2학기 중간과제물(온라인평가)?교과목명:교육심리학?학번:?성명:?연락처:?시험유형:과제물?주관식형:※ 주관식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통

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어머니-유아간의 기길적합성

의 기질, 어머니의 기질과 조화적합성이유아의 사회적 능력에 미치는 영향한국방송통신대학교 유아교육학과 석사논문유아의 사회적 능력에 영향을 미치는 변인은 전통적으로 논의 되어온 유아의 기질 ... 을 알아보려 한다.Ⅱ. 이론적 배경1. 유아의 기질유아의 기질의 정의는 학자마다 다양한 관점으로 살펴볼 수 있다. 성격심리학적 관점에서 Buss와 Plomin(1975)은 기질은 인간 ... 의 조화적합성이 어린이집 생활에서 유아의 적응행동에 대해 상호 관련성이 있으며 중요한 영향을 미친다.2018이해란어머니의 기질 및 양육태도와 유아 인성 간의 관계동국대학교 교육학과 석사

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한국방송통신대학교 미디어심리학 2학기 중간 과제

하게 적용되고 있다.김옥태, “미디어심리학”(대학강의, 한국방송통신대학교, 2021년 10월 05일)이 모형은 자극(stimulus) → 생물체(Organic) → 반응(Response ... 2021학년도 2학기 중간과제물 (온라인제출용)?교과목명:미디어심리학?학번:?성명:?연락처:?과제유형(공통형/지정형):공통 ... 고자 하는 커뮤니케이션 행위로 재구성할 수 있다.제2차 세계대전이 끝나고 광고심리학이 하나의 분야로 확립되면서 심리학적 지식이 더욱 필요해지며 커뮤니케이션 연구가 크게 발전하게 되

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(원격교육론) 원격교육 관련 주요 이론 중 독립학습 이론, 교류간격 이론, 홈버그의 상호작용 이론 각각에 대해

적인 기반을 갖추고 있다. 그 예로 방송통신중학교와 방송통신고등학교가 있으며, 사이버 대학, 한국방송통신대학교, 대학에서 방송, 통신에 의한 수업이 있고 원격교육의 형태와 원격대학 ... 하는 사이버대학과 한국방송통신대학교가 있으며 각종 평생교육기관에서 진행하는 온라인 강좌가 있다.다음으로 원격교육은 기업의 직무훈련 기회를 제공하고 있다. 교육 시설과 비용 면에 있 ... 2020학년도 2학기 출석수업대체과제물교과목명 :학 번 :성 명 :연 락 처

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(교육심리학) 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

찾아보며, 한 단계씩 나아갔으면 하는 바람이다. Ⅳ. 참고문헌 송명자, 2003, 『발달심리학』, 서울:학지사. 이성진, 박성수, 1999, 『교육심리학』, 한국방송통신대학교출판 ... 문화원. 임규혁, 임웅, 2007, 『교육심리학』, 서울:학지사. 전용오, 여태철, 황매향, 2020. 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원. 조숙경, 2015, 「에릭슨 ... 과목명: 교육심리학 [과제명] 1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단

방송통신대 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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과학적 관리시대와 행동과학적 관리시대(인간관계론 시대 포함)의 비교를 통해서 효율적이고

겠다. IV. 참고문헌 - 윤두열.2016.2.10.인적자원관리론.한빛아카데미 - 이선우.오성호.2014.1.25.인적자원관리론.한국방송통신대학교출판문화원 ... . 결론 IV. 참고문헌 I. 서론 인적자원을 관리한다는 것은 기업이 경영 목적을 달성하기 위해서 필요한 인적자원(주로 기업이 고용한 근로자를 말한다)을 확보, 개발, 교육, 훈련 ... 지 않다. 그래서 인간관계론에 대해서는 ‘젖소 사회학’이라는 비난이 있다. 인간관계론이 말로는 ‘인간’을 중요하게 생각하는 것처럼 보이지만 실상은 근로자를 ‘젖소’로 보고 어떻게 하

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.02

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미디어 심리학 ) 매슬로의 5단계 욕구를 단계별로 정리하고, 각 단계에 해당하는 텔레비전 광

, 유홍식, 정용국, 『미디어심리학』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2024 존마셜 리브, 『동기와 정서의 이해』,박학사, 2018 윤가현 외, 『심리학의 이해』, 학지사, 2019 ... 미디어 심리학 매슬로의 5단계 욕구를 단계별로 정리하고, 각 단계에 해당하는 텔레비전 광고 혹은 온라인 영상 광고를 찾아서 설명하시오. 미디어 심리학 매슬로의 5단계 욕구를 단계 ... (Self-actualization Needs) 3. 결론 4. 참고문헌 1. 서론 미국의 철학자이자 심리학자인 에이브러햄 해럴드 매슬로가 주장한 매슬로의 5단계 욕구 이론

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교육심리학 기말 2021] 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론

교육심리학 기말 교육심리학 기말 교육심리학 기말 교육심리학 기말 2021년 한국방송통신대학교 교육심리학 기말 과제물 2021년 방통대 교육심리학 기말 과제물 2021년 방송대 교육 ... 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.2021학년도 2학기 기말시험(과제물)?교과목명:교육심리학?학번:?성명 ... 이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.교육심리학Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 행동주의 학습이론1) 행동주의 학습이론의 개관2

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한국방송통신대 간호학과 3학년 2학기 중간과제물 고위험모아간호학 분리불안 중환자실간호 호스피스

을 갖추는 것이 중요하다고 느꼈다.이상미·김혜원 공저(2019).『고위험모아간호학』 한국방송통신대학교출판문화원Marily J.Hockenberry·David Wilson(2014 ... 이 중요하다는 것을 알게 되었다. 그리고 간호사의 간호 범위는 환아의 가족도 포함되어있다는 것을 잊지 않아야겠다.이상미·김혜원 공저(2019).『고위험모아간호학』 한국방송통신대학교출판 ... 의 심리상태를 알기 위해서 아동의 발달 수준에 따라 죽음의 개념이 어떻게 변화하는지 이해해야한다.2) 아동의 죽음에 관한 이해에는 인지 발달 수준 뿐 아니라 가정환경, 교육정도

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행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.

의 상호작용 등도 중요한 학습 요인으로 다룬다4. 인본주의 학습이론인본주의 학습이론은 20세기 초의 심리학으로 관심을 받던 행동주의 학습이론과 정신분석학에 대한 비판에서 출발 ... 여서도 그의 주장처럼 인간의 본성이 생물학적인 관점이 아닌, 사회적이고 문화적인 관점에서 인간의 본성을 파악하여야 한다고 주장하였다. 인본주의 학습이론의 기본 가정은 인간은 인간관계

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