"특수아동 의사소통장애학생"의 검색결과 입니다.

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특수교육학개론 지적장애 시험 통합교육이란 특수아 특수교사의 역할 특수아동 특수아동의 이해 개별화교육계획

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"특수아동 의사소통장애학생" 검색결과 3,521-3,540 / 4,080건

[특수교육]청각장애-특수교육적 중재, 특성, 보조공학

적 발달-연령이 높아갈수록 또래간의 l상호작용과 친밀한 친구관계의 유지가 어려움-같은 또래 일반아동들보다 순진하거나 덜 사회적-따라서 일반아동들이 청각장애아동과 좀 더 쉽게 의사소통 ... 특수교육적 중재** 청각장애아 교육에 있어서 가장 중요하고 어려운 문제는 그들이 다른 사람들가 상호작용하는데 필요한 의사소통 기술과 교육적성취의 기본이 되는 국어, 즉 읽고 쓰 ... 청각장애1. 청각장애의 정의가. 두 귀의 청력 손실이 각각 90데시빌 이상인 자나. 청력 손실이 심하여 보청기를 착용하여도 음성언어에 의한 의사소통이 불가능하거나 곤란한 자다

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.25

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지체장애(특수체육)

이 아직도 머리조절 능력이 없는 경우(3) 발화에 필요한 구강근육의 조절과 협응의 문제로, 언어표현상의 문제를 가짐: 시각적 상징과 음성합성 기술을 이용하는 의사소통 기자재 활용시 ... 에 지체장애와 관련된 신체활동과 스포츠를 부가하고 있다. 체육교과의 목표는 다양한 신체활동을 통하여 학생 개개인의 움직임 욕구를 실현하고, 운동을 수행하는 데에 필요한 기능과 체력 ... 을본고 에서는 이와 같은 내용을 바탕으로 학교에서 이루어지고 있는 체육 활동 내용을 소개하고자 한다.지체장애학생을 위한 체육활동의 실제지체장애학생의 체육 프로그램은 체력과 같은 양

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.16

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[교직]학습자의 특성

여자는 초기에 최대로 이뤄지다 멈춘다.3.특수학습자(exceptional learner)특별학생: 하위 2～3%학습장애, 정신지체, 행동장애, 신체장애, 의사소통장애*경미한 장애 ... : 정상학급에서 보통학생들과 함께 수업*중증의 장애: 특수학급에 배치 특수 프로그램에 따라 수업영재학생: 상위 2～3%1)특수학생(special student)① 학습장애:정신지체 ... 과제 조직과 기억③ 행동장애:사회적 갈등, 개인적 불만, 학교성적 부진 등을 나타내는 학생을 의미한다과잉행동, 비협조, 반항, 적개심, 잔인성, 악의성의 부끄러움, 자신감 결여

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.18

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[교육공학] 특수교육공학매체

(2) 의사소통(3) 신체유지와 균형(4) 여행과 이동(5) 환경조정(6) 교육과 훈련(7) 여가생활3. 유아들을 위한 특수교육공학 매체 ... ommunication board) - 의사소통을 위해 거의 혹은 전혀 음성언어를 사용하지 못하는 사람들이 뜻하는 바를 전달하기 위한 문장을 담고 있다. 나이 어린 아동에게 유용하게 쓰이 ... 한 분야의 전문가의 조언은 매우 중요.(4) 여행과 이동대다수의 지체부자유 및 시각장애를 가진 학생들은 이동을 위한 관련 서비스의 도움을 필요로 합니다. 이동은 자신의 의지

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.04.30

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[교직이수]통합교육과정의 이해와 적용방안(장애교육)에 대한 여러가지 방법

였다.조성연은 성공적인 통합은 일반교사와 특수교사의 의사소통과 지원에 달려있으며, 장애아를 일반학급에 통합시키려는 결정에서부터 통합된 아동의 추후지도와 자문에 이르기까지 어떻게 협력 ... 더 행복한 삶의 권리가 보장되어야 한다고 본다. 오늘날 세계적인 특수교육의 흐름도 장애인의 권리를 보장시켜 주기 위하여 장애학생을 일반학교 학생과 함께 최대한 적절하게 교육을 받 ... 처럼 장애인에 대한 차별과 편견이 여전히 남아 있어 장애아동을 자연스럽게 받아들여 통합교육을 실시하기에 많은 어려움을 안고 있다.또한, 특수학교의 장애아동들은 여러 방면의 사회와 접촉

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.12.15

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학습 전략

나 경쟁하는 위치에 있는 행동이 있다면 이에 대한 대처를 해야 한다는 것이다(Billingsley & Neel, 1985). 예를 들어 부적절한 방법이나 초보적인 방법으로 의사소통 ... 하는 경우에 보다 나은 의사소통 방법을 가르쳤는데 교수 상황에서는 수행하지만, 일반화 상황에서는 이전에 사용하던 방법을 계속 사용하고 새 방법을 사용하지 않을 수 있다. 이런 경우 ... .)(4 넷째, 학교에서 충분한 힘을 유지하는가? 다섯째, 학습보조 도구의 특수성과 사용절차는 무엇인가? 여섯째, 학습의 중요한 목적은 무엇인가?⑥ 기초 학습기초 학습의 평가는 학생

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 29페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.09.18

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[방송통신대] 유아특수 교육

다. 동등한 교육의 기회를 특수아동에게 주기 위해서는 그들의 특성에 맞게 교육할 수 있도록 과정을 변형시켜야 한다. 즉 획일적으로 기회만 부여하면 된다는 안이한 생각은 이제 학생 ... 는 것으로 추정되는 나머지 약 6,400명(한국특수아동조기교육 연구회, 1999)의 장애유아는 대부분 무상교육의 혜택을 누리지 못하고 있다(김정은, 2001).2. 유아특수교육 평가 ... 유아특수교육에서 평가란 장애아동을 조기에 발견 및 선별, 판별 및 배치, 교육계획수립, 아동의 수행향상의 점검 및 프로그램 평가 등의 각 단계에서 아동에 대한 각종 정보를 수집

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.09.26

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레지오 에밀리아 접근법0k

다. 상징기술과 창의력을 보이도록 아동들을 이끌어주는 이 교육체제는 소수정예를 위한 사립기관이 아니고 특수 장애 아동을 포함하여 모든 아동을 대상으로 하는 종일제 시설이다. 프로젝트 ... 은 영향을 미친다.4) 공간은 제 3의 교사이다."어린이들은 공간, 재료, 프로젝트를 포함한 유치원 전체가 어린이들간의 상호작용과 의사소통을 소중히 여기고 유지시킨다는 것을 느껴야 ... 한 학생 운동이 계층화된 사회와 대학교 체제의 사회가치체계를 흔들어 놓게 되었다. 이런 격변의 시기에 3-6세를 위한 무상학교, 3개월-3세를 위한 영.유아원, 유급 출산 휴가, 남녀

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| 리포트 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2009.08.16

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중증 장애인 : 역사 ․ 정의 ․ 출현율

을 둔 장애아 특수학급을 보스턴에 처음으로 설립하였는데 이 특수학급들은 지능이 평균 이하인 아동과 장애 정도가 비교적 가벼운 아동들을 주 대상으로 하였다. 중도?중증 장애아는 기관 ... 에 수용되거나 집에서 머물고 있는 형편이었다.지역사회에 바탕을 둔 특수학급은 낙관적인 입장에서 출발하여 장애 아동의 절반 이상이 국가에서 운영하는 보호시설에 수용되었다.장애아를 배제 ... 에서 나오게 하여 가정이 있는 지역 사회로 돌려보는 것을 의미한다. 주류화 운동은 현재 주류에서 벗어나 특수학교에 배치된 많은 중증 장애 아동들은 같은 건물, 생활연령이 같은 또래

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.04.08

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[특수교육]생태학적 모형

. 장애아동의 부모의 동질적 집단이 아니라는 것. 부모들은 자녀의 교육적 프로그램에 참여하는 정도가 크게 다르다. 장애 학생의 모든 부모들은 자녀의 특수교육 서비스 배치와 개별화교육 ... 프로그램 구성에 관한 의사결정에 참여할 법적 권리를 가지고 있다.교육적 적용: 재통합, 재통합의 장애물?재통합 : 정서 및 행동장애 학생에게 제공되는 어떤 프로그램이라도 그 궁극 ... 상호작용의 대상이 될 수 있음.?중간체계 : 아동을 제외한 미시체계와의 상호작용예시 : 어떤 학생의 부모는 교사와 직원을 비판하면서 그들과 좋지 않은 관계에 있게 될수도 있음.?외부

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.15

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[특수교육]시각장애아 교육

는 시각장애학생과 일반학생 모두에게 동일하게 적용한다.◆ 일반학급에서 사용하는 인쇄자료를 시각장애아동이 필요로 하는 형태의 자료로 제공한다.- 특수교육교사와 협의하여 확대복사물, 점자 ... 와 Volkmor(1981)의 시각장애학생과의 의사소통을 돕기 위한 조언① 시각장애학생과 이야기할 때에 ‘보는 것’과 관련된 단어를 사용해도 된다.② 말할 때 누구에게 말하는 것인지 ... 라도 사용하도록 권장하고 이에 대해 학생들에게 설명하도록 한다.2) 시각장애아를 위한 특수교육적 중재(1) 점자교육점자는 시각장애아동에게 매우 중요하므로 충분한 학습시간이 주어져야

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 무료 | 등록일 2005.12.21

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[기관 관찰 보고서]장애인 관련 기관 방문 관찰 보고서

증후군으로, 인지능력이 또래들보다 높다. 의사소통중 수용은 가능하지만 네 하는 간단한 대답외의 의사표현이 어렵다. 또래아동의 손을 잡고 이동하는 등 친구들을 나서서 잘챙겨준다.장 ... ……………………………………… 48. 아동 발달 및 특성 ………………………………………………………… 5Ⅲ.결론 - 느낀점 …………………………………………………………… 6Ⅰ. 서론1. 장애인 관련 ... 기관 방문 및 관찰의 의의특수교육 관련 기관을 방문해보고 현장에서 이루어지는 특수교육기관의 교육 방침과 시설들을 조사하며 현장모습에 친숙해진다. 또한 특수교육 대상학생들을 직접 관찰

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.20

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[부모교육]장애아 가정의 자녀교육에 대한 논의(부모교육 B형)

{목 차Ⅰ. 장애아 가정의 자녀교육1. 장애아동의 개념2. 장애아동의 분류(1) 가벼운 정신지체(2) 중간 정도의 정신지체(3) 심한 정도의 정신지체(4) 아주 심한 정도의 정신 ... 지체3. 장애아동의 장애 원인(1) 유전(2) 임신 중 태내이상(3) 임신 및 출산과정 이상(4) 후천성 아동기 질환(5) 환경 및 기타 정신질환(6) 불명확한 원인Ⅱ. 장애아동 ... 의 특성1. 인지·학습 특성2. 사회·정서 특성Ⅲ. 장애아동 가족의 특징1. 장애아 부모의 심리2. 장애아 가정에서의 가족과 부모의 역할Ⅳ. 장애아 가정의 자녀교육1. 신변 처리

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| 리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.04.02

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청각장애

의 운율적인 측면을 산출하는 것이 음성의 주된 역할을 하기 때문에 청각장애의 음성치료는 임상적 중개가 빠르면 빠를수록 의사소통 유효성에 큰 영향을 미친다.- 발화속도청각장애환자 ... 에 1 회는 지속적으로 해야 합니다.청각장애 아동을 교육하는 방법들을 세가지 이상 쓰고 설명하세요① 인지적 모형// 학생들의 정보 처리 능력을 신장시키는데 주된 관심을 두고 있 ... 청각장애비디오 과제청각장애인의 언어의 특징1. 청각적인 피드백이 부족한 청각장애 아동들은 음도 상승, 맹관공명, 지나치게 느린 발화속도, 과도한 강도 등의 음성 특성을 지니고 있

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.11

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장애인들을 위한 복지정책 대안

지체 장애인을 제외한 대부분의 장애인들(시각 장애인, 청각 언어 장애인, 정신 지체 장애인 등)은 같은 장애인들 끼리나 또는 비장애인 등 다른 사람들과의 대화나 의사소통 및 ... 이슈는 1966년 한국소아마비아동 특수보육협회 설립, 67년 소아마비 어린이날 제정, 67년 11월 25일부터 12월 25일까지 ‘성한 사람이 돌보자 소아마비 어린이'라는 슬로건 ... 에 부모들과 장애인계가 입학 제한조치에 대한 항의 궐기대회를 갖게 되고 박정희 대통령의 특별 지시에 의하여 장애학생에 대한 입학제한조치가 철회된다., 그러나 유사한 사건이 80년대

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| 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.15

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[특수교육]IEP-개별화교육프로그램

을 포함하게 되어 있다.2. 목적학교수준 교육과정에 근거하여 특수교육대상자의 능력과 특성에 적합한 개별화 교육 계획 수립 및 방법을 강구하여 장애학생의 능력을 최대한 신장할 수 있 ... 학 반이 름성 별여생년월일장 애상 황장애유형정신지체장애등급2 급중복장애언어 장애장애원인원 인 불 명발병시기출생시가족사항주 소연 락 처관 계부모기타가족가족의 특수교육 이해 정도 ... 점약 점사회생활신변처리 능력?자신의 주변정리를 제대로 한다?세련되지 못함의사표현 능력?의사소통이 원활하다?발음 부정확대인 관계?남들과 잘 어울린다?남을 자주 귀찮게 한다국어학습능력말

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.02.03

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[장애인]통합교육실현에 있어서 보조인력의 역할 및 필요성에 관한 연구

시키는 것을 최소화해야 한다는 것이다. 따라서 가능하면 장애학생을 일반학교의 일반학급에서 교육하고, 이러한 교육장면이 장애아동과 일반아동에게 도움이 되지 않을 때 특수학급, 분리 ... 는 방법이나 통합교육을 실천하는 능력이 부족하고, 특히 장애학생의 행동문제가 있을 때는 보조원이 꼭 필요하다고 하였다. 특수교사들은 아동이 중증화 되어 가기 때문에 혼자서 아동 ... 통합교육실현에 있어서 보조인력의 역할 및 필요성에 관한 연구이 영 철(우석대학교 특수교육학과 교수)장애아동과 일반아동이 통합되면서 두 아동 모두에게 도움이 되기 위해서는 특수교육

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| 리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.02.07

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특수학급 요리활동 연구수업지도안

영역 - 식생활 기능(요리) - 양갱만들기2. 교육과정 분석(1) 7차 특수학교 교육과정 치료교육활동 중 일상생활훈련 영역의 성격장애아동을 위한 특수교육이 보다 효율적으로 이루어지 ... 의 일상생활기능을 시각적 모방이나 관찰에 의해 우발적으로 학습하지만, 장애학생은 아무리 사소한 일상생활기능이라고 할지라도 직접 경험시키거나 체계적인 학습과정을 마련하지 않으면 그 ... 과제 수행이 곤란한 경우가 많다.일상생활훈련은 장애학생들에게 일상생활기능들을 체계적인 교육과정을 통해 학 습하게 함으로써 정상적인 사회생활을 할 수 있는기틀을 마련해 주는 것이

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.27

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[유아교육][부모교육][유치원교육][유치원]유아교육과 부모교육의 현황 및 한국유아교육의 과제(유아교육의 중요성, 유아교육의 특수성, 부모교육의 유형, 부모교육의 프로그램 계획 및 실행, 한국 유아교육의 과제)

고 아동이 문제를 소유하게 되면 " 문제가 있어 보이는 구나, 내가 도와줄 것은 없겠니?"라는 메시지를 보내는 의사소통 기술인 적극적인 경청법을 사용해야한다.2) 적극적인 경청법적극적인 ... 교육 프로그램의 계획과 실천, 평가, 수정 등 모든 주요 단계에 부모가 참여하는 것으로써, 부모의 결정 권한을 강조하고 있다.부모지원은 장애를 가진 학생의 부모 모두가 교육 ... 이나 훈련을 통해서만 유능하고 훌륭한 부모가 되는 것이 아니므로 부모가 필요로 하는 다양한 요구를 존중하고 지원하는 것이다. 장애를 가진 학생의 가족들이 건강한 기능을 유지하기 위해서

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2007.01.13

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교육 심리학 이론 - 전 내용 이론 정리 (시험용 정리 / 레포트 제출 내용)

만 을 정확히 서술하는데 따라서 한 개념의 내용은 그 개념의 원형이다.예) 새 →덮개‥깃털, 이동‥날다, 크기‥작다, 먹이‥벌레, 의사소통‥노래하다, 서 식지‥나무(4) 개념형성 과정 ... 의 상호작용: 100%의 유전의 영향도. 100%의 환경의 영향 있을 수 없다.2. Piaget의 인지발달이론◎ 지능 : 생물학적 적응의 한가지 특수사례1) 발달의 원리(1) 지적 ... 발달은 서로 다른 구조로, 4단계의 비연속적인 과정을 통해 발달되어간다.(2) 각 단계에 도달하는 연령은 개인에 따라 다를 수 있지만 발달단계와 순서는 일정하다.(3) 아동은 환경

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 52페이지 | 4,000원 | 등록일 2009.12.18

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