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통합학급 독후감 - 통합학급 관련 독후감 1건 제공

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"통합학급" 검색결과 321-340 / 18,358건

아하 통합학급 문제행동/ 아하 통합학급 문제행동 독후감/ 특수아동의 이해 독후감/ 특수교육학 독후감

’ 이었다. 특수아동을 통합학급 내에서 일반 학생들과 더불어 효과적으로 교육하기 위해서는 학생과 교사 사이, 특수 교사와 일반 교사, 학교 안과 밖의 경계를 허물어야 하는 것 같 ... 다. 통합학급 내에서 특수아동의 돌발행동을 교정하기 위하여 교사는 때로는 교실 전체의 분위기를 형성해야 하고, 이를 위하여 다른 일반 학생들의 동의와 도움을 얻어야 한다는 것을 알 ... 하는 것 같다.또한 학급에서 교사의 지도, 관찰과 더불어 가정에서 부모님의 지도, 관찰 역시 동반되어야 한다. 일반 아동들과 마찬가지로 특수 아동들도 집에서와 학교에서 보이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.11.30

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초등학교 통합학급 담임교사 기피경험 및 기피요인 수준 연구 (A Study of Experience and Factors of Teachers Avoiding Being Placed in Inclusive Classrooms of Elementary Schools)

경인교육대학교 교육연구원 이진일, 김광수

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| 논문 | 30페이지 | 5,900원 | 등록일 2015.10.12 | 수정일 2017.02.02

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초등학교 통합학급의 장애아동 부모와 일반아동 부모의 통합교육에 대한 인식 및 요구 (Perception and Need on Inclusion between Parents of General Children and Parents of Children with Disabilities in Included Class of Elementary School)

한국발달장애학회 박영남, 추연구

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| 논문 | 25페이지 | 5,400원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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통합교육에서 특수학급의 역할

통합교육에서 특수학급의 역할교수명 :학과 :학번 :이름 :-목 차-Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 특수학급의 개념2. 특수학급 교육과정의 성격과 특성가. 특수학급 교육과정의 기본 성격나 ... . 특수학급 교육과정의 특성3. 특수학급 교육과정 편성 및 운영가. 의사결정나. 교육과정 편성다. 교육과정 운영4. 통합교육에서 특수학급의 필요성5. 통합교육에서 특수학급의 역할Ⅲ 결론 ... Ⅰ서론특수·일반학급 오가며…"통합교육 신나요"“자, 월요일은 동화책 읽는 날이지? 동혁이가 책 한권 골라 올래?”진필자 선생님의 말에 5학년 동혁(이상 가명)이가 책 한 권을 뽑

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.22

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통합학급에서의교육과정 수정과 교수학습의 실제

통합학급에서의 교육과정 수정과교수 학습 실제최근에 통합교육에 대한 관심이 높아지고 통합교육의 양적인 확대뿐만 아니라 질적인 부분에 대한 관심이 높아지면서 일반학급에서 장애학생 ... 의 성취에 실질적인 도움이 되는가? 에 대한 질문들이 제기되기 시작하였다. 즉, 일반학급에서 통합교육의 질에 대한 보다 구체적인 쟁점들이 부각되기 시작하였다(Fisher ... 할된 이래 통합교육에 대한 관심이 높아지면서 최근에는 통합교육의 양적인 확대 뿐만 아니라 질적인 부분에 대한 관심도 높아지고 있다. 장애학생의 교육이 특수학급에서의 수업에 한정

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| 리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.06.15

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특수교육 통합학급 내 사회적 관계 지원 로그

특수교육 제6장 로그1?제6장. 통합학급 내 사회적 관계 지원#.요약또래와의 사회적 관계 형성은 그 자체가 중요한 목적이며 다양한 가치 있는 일에 참여하게 하는 중요한 지원 수단 ... 과 일반아동이 그들 간의 능력 차를 가장 덜 느끼면서 상호작용할 수 있어 사회적 통합을 촉진하는데 효과적이다. 마지막으로 장애가 개인이 가질 수 있는 다양한 차이 중 하나로 인식될 수 ... 은 사회적 관계 형성에 있어서 가장 중요한 요소이다. 아동들이 서로 다르다는 인식을 가지고 있으면 통합교육에서도 좋지 않은 결과를 보일 수밖에 없다. 또한 어떠한 좋은 교육 프로그램이 있더라도 이러한 인식이 머릿속에 자리 잡혀 있는 한 효과를 나타내지 못할 것이다.

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.03.30

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통합학급 내에서의 장애이해교육 지도

통합학급 내에서의 장애이해교육 지도1. 장애 이해 교육의 목적보통 사람들에 비하여 신체적, 정신적 능력이 부족한 사람들도 인간으로서의 행복한 삶을 향유할 권리가 있다. 장애인 ... 이 장애학생과 자주 만나 학습이 이루어지게 하고, 교사들의 지속적인 지도가 있어야 한다.라. 지도안일시2012. 4.대상통합학급장소통합학급학습 주제'우리 친구를 만나면 이렇게 하 ... 에 대한 바른 이해는 통합교육의 기저이며 이는 장애학생의 통합교육 성패를 좌우할 만큼 중요한 요인이다. 어떤 대상에 대해 편견을 갖는 것은 잘못되고 불완전한 정보에서 나온 일반

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.05.18 | 수정일 2023.08.03

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통합학급의 효율적인 운영사례

통합학급의 효율적인 운영 사례 경험 소개저는 교직경력 5년의 아직 초보선생님이라 할 수 있습니다. 짧은 5년의 교직경력 중 3년이라는 기간동안 저는 통합학급의 담임교사였 ... 며 주먹구구식으로 배우기 시작했습니다.아직은 공부가 부족하여 이론적 배경과 전문지식은 완벽히 모릅니다. 하지만, 3년간 통합학급을 운영하며 부딪힌 문제상황과 적용해 보았던 것들 중 ... 습니다. 처음에는 ‘왜 하필 우리 반이야?’ 하는 이기적인 생각도 들었고, 장애학생에 대한 편견도 있었습니다. 돌보아야할 대상으로 생각하고 무조건적인 배려와 친절, 물리적인 통합이 전부였었

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.12

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초등 통합학급 장애학생의 과학수업 교수적합화에 대한 교사의 인식 (Teachers' Perception on Instructional Adaptation in Science Education for Students with Disabilities in Inclusive Classrooms of Elementary School )

한국통합교육학회 김대룡, 신현기

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| 논문 | 25페이지 | 5,400원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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초등 통합학급 과학수업에서 장애학생에게 요구되는 과학교육활동에 대한 교사들의 인식 (Teachers' Perception on Science Educational Acts for Students with Disabilities in Inclusive Classrooms of Elementary School)

한국통합교육학회 김대룡, 신현기

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| 논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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발달장애 초등학생을 위한 생태학적 환경 목록에 대한 학부모와 통합학급 교사의 중요도 평정 - 대전광역시 초등학교를 중심으로 - (대전광역시 초등학교를 중심으로)

한국발달장애학회 정주영

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| 논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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중학교 통합학급 장애학생과 일반학생의 갈등에 관한 질적 연구 (A Qualitative Study on the Conflict of Students with Disabilities and Common Students in Inclusive Classes of Middle School)

부산대학교 교육발전연구소 허영석

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| 논문 | 39페이지 | 6,800원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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통합학급 내 장애학생의 교수-학습을 위한 특수교사와 일반교사의 협력모형과 실제 (Implications and Practices of Collaborative Models for Including Students with Disabilities in Inclusive Education Settings)

한국학습장애학회 최승숙

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| 논문 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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초등학교 통합학급에서 교사의 교육적 지원을 통한 자폐아동의 학교생활 변화 연구 (A Case Study on the Changes of an Autistic Child's School Life in an Inclusion Education Context)

이화여자대학교 교과교육연구소 김진선, 정혜영

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| 논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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통합학급에서 사회성 기술훈련프로그램이 자폐범주성장애아동의 감정 다루기 기술에 미치는 효과 (The effects on the social skill training program for dealing with emotion skills of children with special needs)

한국특수교육교과교육학회 서은정

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| 논문 | 29페이지 | 5,800원 | 등록일 2016.06.07 | 수정일 2017.02.02

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장애아동이 포함된 통합학급의 바람직한 교사상

장애아동이 포함된 통합학급의 바람직한 교사상은?모든 교사에게 필요한 것이 교직에 대한 사명감과 자신이 맡은 아이들을 진심으로 대하는 태도이겠지만, 장애아동이 포함된 통합학급 ... 의 바람직한 교사에게는 무엇보다도 아이들을 진심으로 바라보는 마음이 가장 중요하다고 생각한다. 그런 태도를 지니고 있는 통합학급의 교사는 장애아동을 위해, 그리고 장애아동과 비장애아동 ... 의 원활한 상호작용을 위해 무엇을 어떻게 가르치고 지원할 것인지 정보를 찾아보고 행동하는 모습을 보일 수 있기 때문이다.따라서 먼저 통합학급의 교사는 장애아동에게 올바른 처치를 제공

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| 리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.08.14

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특수교육보조원 활용 실태와 그 효과에 대한 통합학급교사의 인식 및 요구 (The Perceptions and Demands of General Education Teachers on Current Status and Making Use of the Paraeducator System)

한국통합교육학회 최유미, 이대식

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| 논문 | 30페이지 | 5,900원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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특수교육지원센터에 대한 유치원 통합학급 교사와 장애유아부모의 인식 (Awareness of the Special Education Support Center among Teachers in Charge of Inclusive Classes and Parents with Disabled Preschoolers)

부산대학교 교육발전연구소 이은화, 황순영, 김우경

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| 논문 | 17페이지 | 4,600원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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다수준 포함 교수법을 적용한 과학 수업이 통합학급 아동의 학업성취도와 과학 태도에 미치는 영향 (The Effects of Teaching Science Using Multilevel Instruction on Included Students' Science Achievements and Attitudes)

이화여자대학교 교과교육연구소 김주영, 김수연, 이대식

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| 논문 | 18페이지 | 4,700원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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통합학급에서 장애아동을 위한 교수내용의 차별화 전략에 있어서 교수목표와 교수내용 수정전략에 대한 설명과 그에 따른 예를 들어 설명하시오

통합학급에서 장애아동을 위한 교수내용의 차별화 전략에 있어서 교수목표와 교수내용 수정전략에 대한 설명과 그에 따른 예를 들어 설명하시오.목차통합학급에서 장애아동을 위한 교수내용 ... 수정전략* 참고문헌통합학급에서 장애아동을 위한 교수내용의 차별화 전략에 있어서 교수목표와 교수내용 수정전략에 대한 설명과 그에 따른 예를 들어 설명하시오.장애아동을 포함한 통합학급 ... 된다. 지역에 따라 차이는 있지만, 일반학급의 학생 수가 대략적으로 30-40여 명 정도인 현실을 감안할 때 이러한 형태의 수업이 얼마나 효과적일지 우려된다.특히 장애학생이 통합

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 5,900원 | 등록일 2020.09.22

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