"의사소통적 교수법"의 검색결과 입니다.

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"의사소통적 교수법" 검색결과 321-340 / 22,719건

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외국어로서의한국어문법교육론-한국어교육에서 문법 교수가 필요한지 이론을 근거로 의견 밝히기

을 쌓는데 그쳐 의사소통이 효과적으로 이루어지지 못한다는 단점이 있었다. 따라서 1970~1980년대에 주로 행해진 의사소통 중심 교수법에서는 문법적 정확성보다는 유창성에 초점을 두 ... 다는 입장으로 나누어져 논쟁 되어왔다.최근의 문법 교육은 의사소통을 통한 유창성과 문법 교육을 통한 정확성을 함께 높일 수 있도록 다양한 교수 방법이 제안되고 있는데 이는 제2언어 ... 은 역사적 흐름에 따라 그 견해가 바뀌어 왔다. 제2언어 교수법에 따라 문법 교육이 강조된 때도 있었으며, 반대로 경시되었던 적도 있었다. 심지어는 문법 교육 무용론이 제기되기도 했

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.22

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외국어로서의 한국어교재론

에 따른 자연스러운 의사소통을 하는데 큰 도움이 되지 않는다.개념ᆞ기능적 교수요목 (Notional-functional syllabus)1) 기본 개념첫째, 교수요목을 구성할 때 ... 고 의사소통을 하는 것을 뜻한다. 문법적 교수요목에서 탈피한 의사소통에 중심을 둔 교수요목이라고 할 수 있다.둘째, 언어는 의사소통을 위한 것이기 때문에 고립된 문법 형태에 집중하지 ... 않고 실제상황에 가까운 개념과 기능을 학습하도록 구성된 내용으로 교수한다.셋째, 학습자가 실제로 의사소통을 할 때 필요한 개념과 기능을 배운다고 인지할 수 있기 때문에 내

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.08.01

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자폐성 장애아동의 의사소통 특성과 교수 방법을 설명하고, 그에 대한 자신의 의견을 서술

과목명: 언어발달장애 주제: 자폐성 장애아동의 의사소통 특성과 교수 방법을 설명하고, 그에 대한 자신의 의견을 서술하시오. -목 차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 자폐성 장애아동 ... 의 의사소통 특성 및 교수 방법 2. 나의 생각 Ⅲ. 결론 Ⅴ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 넷플릭스에서 인기를 끌었던 드라마, ‘이상한 변호사 우영우’를 보면, 자폐성 장애 질환을 이해 ... 의 의사소통 특징 및 교수 방법에 대해서 살펴보고, 나의 생각을 정리해보겠다. Ⅱ. 본론 1. 자폐성 장애아동의 의사소통 특성 및 교수 방법 (1) 의사소통 특징 보편적으로 자폐성 장애

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.05

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장애유아 통합을 지원하는 교수전략 중 적합한 의사소통 제공을 위한 전략과 언어발달 촉진을 위한 의사소통적 상호작용 전략을 예시와 함께 서술하시오.

할수록 큰 효과를 기대할 수 있다.2. 대체 의사 소통법을 찾아본다.지적장애 아동들이 말로써 자신의 생각을 표현한다면 참 좋겠지만 말만을 가지고 의사소통을 하기에는 너무나 어렵 ... 다고 판단된다면 학생에게 맞는 의사소통법을 발견하고 활용할 필요가 있다. 대체 의사소통법이란 간단히 말해, 구어(말)가 아닌 다른 방법으로 의사소등을 하는 것이다.예를 들어 '좋 ... 아요, 싫어요.'를 말로 할 수 없다면 '좋을 경우 고개를 위아래로 끄덕이기, 싫을 경우 고개를 좌우로 젓기'로 약속하는 것은 대체 의사소통법의 하나이다.3. 올바른 방법으로 의사표현

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.28

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다양한 외국어 문법 교수법 중 한국어 문법 교육에 적합하다고 판단되는 교수법을 한 개 선정

외국어로서의한국어문법교육론주제: 다양한 외국어 문법 교수법 중 한국어 문법 교육에 적합하다고 판단되는 교수법을 한 개 선정하고 선정 이유를 설명하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 본론1. 한국어 문법 학습의 중요성2. 한국어 문법 교육에 적합하다고 판단되는 교수법과 그 이유Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론Brooks(1964)라는 언어 학자가 명명한 청화식 ... 교수법은 1930년대부터 구조주의 언어학, 그리고 행동주의 심리학의 영향을 받으며 발전하였다. 이 교수법에서는 발음과 문형, 그리고 회화 연습의 구두 활용에 역점을 둔다. 그래서

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.21

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외국어로서의 한국어 표현교육론

TTT교수법을 위주로 하여 항목별로 비교와 대조하여 설명할 것이다.Ⅱ. 본론Nunan(1991)에 따르면 ‘과제’란 학습자가 의사소통을 목적으로 형태가 아닌 의미에 중점을 두 ... 고 언어를 이해, 처리, 생산하는 모든 활동이다. TTT교수법은 이 과제 중심의 교수법이다.1. 말하기 수업에서의 TTT교수법과 PPP교수법TTT교수법은 유의미한 의사소통과 자발적인 ... 언어 사용을 중요시하는 교수법으로서 교실안에서의 기계적인 연습 중심의 수업은 언어 능력 향상에 도움이 되지 못한다고 생각하며학습자들이 의사소통 과제를 해결해 나감으로 유창성과 정확

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.25

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오

1. 한국어 교육에서 교수법의 흐름일반적인 언어교육은 학습자의 언어사용 능력을 향상시켜 올바른 의사소통을 하는데 목적을 두고 있으며 학습자의 언어사용 능력을 향상시킬 수 있는 다양 ... 오랫동안 활용되어온 교수법이다.그러나 청화식 교수법은 암기하는 방식으로 단기간에 학습 효과를 볼 수 있으나 장기적으로 볼 때 의사소통 능력을 기르기에는 부족하다는 한계가 지적 ... Language Teaching, TBLT)과제 기반 또는 과제 중심, 과업 중심 언어 교수법(Task-based Language Teaching, TBLT)은 의사소통 중심 이론(c

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.29

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한국어교원2급-외국어로서의한국어발음교육론-주요 외국어 교수법의 종류와 특징을 설명하고, 외국어 교수법 중 학습자가 생각하는 발음교육에 효과적인 교수법을 선택한 후 그 이유에 대해 토론하시오.

역식 교수법, 직접 교수법, 청각구두식 교수법, 인지주의적 접근법, 전신반응법, 의사소통 중심 접근법 등이 있습니다.전통적인 문법번역식 교수법은 언어교육의 목표가 학습대상 언어 ... 는 행동으로 보았습니다. 전신반응법은 긴장감을 최소화하려는 인본주의적인 교수 방법으로 어린이나 초급 학습자들에게 적합합니다. 의사소통 중심 접근법은 언어의 구조보다는 기능에 관심을 두 ... 고 정확성보다는 유창성을 강조하는 교수법으로 언어교육의 목적으로 의사소통 능력의 신장으로 보았습니다. 그래서 발음이 의사소통에 차지하는 비중이 적다는 입장이긴 하지만, 발음 교육

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.04.18

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외국어로서의한국어표현교육론_말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명하는 것이 좋은지 이유와 근거를 들어 서술하시오. (1)

이 좋은지 이유와 근거를 들어 서술하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 말하기의 중요성2. 문법번역식 교수법(1) 의미(2) 문법번역식 교수법과 말하기(3) 문법번역식 교수법의 장단점3 ... . 청각구두식 교수법(1) 의미(2) 청각구두식 교수법과 말하기(3) 청각구두식 교수법의 장단점Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론말하기란 화자가 음성 언어를 사용하여 자신의 생각과 감정 ... 의 특징이라 할 수 있다. 말하기는 비단 언어로 구성된 정보만으로 이루어지는 것이 아니라 의사소통 참여자가 상호 관계를 만들고 유지하는 관계나 사회적 상호작용 관점에서도 유의미

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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외국어로서의한국어교재론_한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

소통적 접근법(communicative approach)으로 이는 1980년대 의사소통 능력의 개념을 토대로 등장한 교수법이다. 즉, 실제 의사소통 상황에서 의미를 전달·해석·협상 ... 에 교재구성은 본문-단어 설명-문법 설명-연습문제로 구성되었다. 넷째, 1998년부터 현재까지는 의사소통 중심 접근법, 과제기반 교수법, 통합 교수법 등을 반영한 교재가 개발 ... 하는 의사소통 능력의 배양을 목표로 하며, 언어 사용법 위주의 교육에서 탈피하여 실제적인 발화 상황에서 적절하게 언어를 구사할 수 있는 언어 사용 위주의 교육을 진행한다. 이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰시오

교수법과 말하기, 자연적 교수법과 말하기, 의사소통식 교수법과 말하기, 과제중심 교수법과 말하기, 내용 중심 교수법과 말하기 등이 있다.다양한 교수법에 대한 특징을 알아보 ... 에서 정립되어 자연적 교수법이라고도 한다.직접적인 구어 의사소통이라는 시대적 요구 반영하여 유아의 모어 습득과 같이 자연스러운 과정이어야 한다는 인식을 바탕으로 하며, 일상생활 ... 며, 실세계 의사소통이 강조되어 목표어의 문화도 내용으로 다룬다.3) 청각 구두식 교수법과 말하기1940년대 미국에서 시작된 교수법으로 입말의 중요성 강조하며 군속을 훈련시키기 위해

리포트 | 4페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.02.12 | 수정일 2023.02.14

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[외국어로서의 한국어 교재론] 한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

와 학습자의 요구에 따라 다양하게 변화해왔다. 초기에는 문법 번역식 교수법이 주를 이루었으나, 이후 직접 교수법, 청화식 교수법, 의사소통 중심 교수법 등으로 발전해왔다. 이러 ... 적 훈련과 말하기 연습이 강조되었다. 이 시기의 한국어 교재들은 듣기와 말하기 연습을 중심으로 구성되었으며, 언어의 실용적 사용을 강조하였다.1.3 의사소통 중심 교수법의 확산 ... 1980년대 이후에는 의사소통 중심 교수법이 한국어 교육의 주류로 자리 잡기 시작했다. 의사소통 중심 교수법은 언어의 실제 사용에 초결합한 형태로, 학습자가 언제 어디서나 학습할 수 있

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.03

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경동대학교 영스텔 퀴즈 족보 판매합니다.

로 쓰시오. 총체적인 의사소통 능력 배양을 목적으로 하는 교수법으로서, 언어습득의 네 가지 요소인 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기가 서로 긴밀한 상호 연관관계를 맺으며 통합적으로 학습 ... . 다음은 무엇에 관한 설명인가? 3가지 영어 단어로 쓰시오. 총체적인 의사소통 능력 배양을 목적으로 하는 교수법으로서, 언어습득의 네 가지 요소인 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기가 서로 ... . 다음은 무엇에 관한 설명인지 1개의 영어단어로 답하시오. 영어 소리와 글자를 연관지을 수 있도록 가르치는 교수법의 일종으로서, 문자와 발음체계의 관련성을이용하여 언어의 문자체계

시험자료 | 1페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.05.13

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침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고 나의 관점에서 개선 방법을 제안하시오

R E P O R T과제명침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고 나의 관점에서 개선 방법을 제안하시오교수학과학번성명제출일Ⅰ. 서론오늘날 세계 ... 적 특성을 가진 국가들이지만, 다양한 분야에서 협력과 경쟁을 동시에 진행하고 있다. 특히, 국가 간 상호 교류가 활발해짐에 따라, 의사소통의 필요성도 증가하고 있다. 의사소통 ... 인 영어는 국제적인 의사소통의 중심 언어로 자리잡고 있으며, 영어 학습의 중요성은 날로 증가하고 있다. 그러나 이와 동시에 한국어도 급격히 인지도가 높아지며, 한국의 문화, 경제

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.02.09

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외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계-주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.

다.② 과제 중심 교수요목: 과제 활동을 통해 목표어를 가르치는 교수법이다. 여기서 과제란 학습자가 일정한 결과를 만들어내기 위하여 의사소통을 목적으로 외국어를 사용하는 활동을 의미 ... 한 규칙대로 배열되어 시간면에서 효율적이고 초보교사에게도 부담이 적은 교수요목이다. 그러나 문법만을 강조하고 맥락이 결여된 학습 내용은 실제 의사소통에 도움이 되지 않는다는 한계 ... 을 중심으로 구성한다. 학습내용이 학습자의 요구와 흥미에 따라 선정되어 동기부여가 되고 맥락을 고려하여 실제적인 의사소통을 가능하게 하므로 문법/구조 교수요목의 한계를 보완한 것

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.14

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형태상 초점 교수 중 입력 중심의 기법과 출력 중심의 기법과 명시성

1-1. 형태상 초점 교수법 (Focus on Form: FonF) 이란?1-1-1. 배경이 교수법의 출현 배경은 의사소통 교수법의 단점을 보완하기 위해 나왔다. 단점이 별로 없 ... 을꺼 같아 보였던 의사소통 교수법에서 언어의 형태(문법등)은 배제하고 의 미에만 초점을 맞춘 결과 의사소통에 문법의 정확성이 떨어지면서 자연스럽게 보완 해서 나온 것이 이 교수법이 ... 을 얻기 위해서는 명시적인 교수에 의한 문법 학습이 별도로 필요하다고 보았다. l 세부적 특징Ÿ PPP모형을 통한 과제중심 교수법과 유사한 방식인 의사소통식 방법으로 정확성과 유창

리포트 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.01.07 | 수정일 2023.01.16

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다양한 외국어 문법 교수법 중 한국어 문법 교육에 적합하다고 판단되는 교수법을 한 개 선정하고 선정 이유를 설명하십시오.

해야 한다. 학습자의 의사소통 능력을 키울 수 있는 문법은 실제 언어의 사용에서 정확성뿐만 아니라 상황별 사용 적절성을 갖출 수 있는 문법이어야 한다.2. 어휘 중심 교수법(Lexical ... , 의사소통과 이해를 위한 기초를 형성한다. 어휘를 이해하고 확장하는 것은 언어 습득과 문법 규칙 학습의 필수적이다. 어휘 중심 교수법은 학습자들이 구체적이고 자주 사용되는 어휘 ... 적으로 사용할 수 있도록 한다. 언어를 문맥 안에서 이해하고 사용할 수 있게 되므로, 일상적인 의사소통에 더 적합한 언어 능력을 키울 수 있다. 학습자 중심의 교수법을 채택하므로, 학습

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.27

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평생교육 교수자로서 갖추어야 할 가장 중요한 자질과 리더십에 대해 설명하고 그 이유에 대해 서술하시오

에 평생교육 교수자로서 갖추어야 할 가장 중요한 자질은 학습자와의 의사소통을 잘할 수 있는 역량이라 생각한다. 의사소통은 상호 간에 정보의 교류를 일정한 채널을 활용하여 메시지를 주고받 ... 실현된다. 이에 교육기관에서 중요한 역할을 담당하는 교수자는 의사소통을 통해 학습자의 지적성장을 돕고 효율적이고 교육적인 의사소통이 될 수 있도록 노력할 필요가 있다. 의사소통 ... 와 학생 간 원활한 의사소통을 전제로 교수자는 자신의 의도를 학습자에게 효과적으로 전달할 수 있어야 한다. 이는 교수자가 학생에게 전달하고자 하는 지식을 학생이 얼마나 잘 받아들이

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.17

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외국어로서의한국어교재론_과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms, focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 기술하시오. focus on form 형태초점교수법, focus on forms 문법초점교수법, focus on

. 형태 초점 교수법의 기법의 예로서 고쳐 말하기, 주목하기, 입력홍수, 입력 자료 강화, 순차적 처리, 의식 상향과제, 출력산출, 의사 소통과제가 있다. 즉 이러한 형태 초점은 의미 ... 이 아니고 의사소통과 의미가 중심이 되는 것이다.focus on forms 교수법은 문법 초점 교수법으로서 문법을 처음부터 명시하고 시작하는 것에 반해 focus on form ... 라는 대답을 할 수가 있는 것이다.3) focus on meaning (의미 초점 교수법)문법 초점 교수법은 너무 문법을 강조하는 교수법으로서 1980년대의 교육 현장에서는 의사소통

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03

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문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

의사소통 상황의 목록을 따오는 경우가 많아 개별 학습자군의 현실과 동떨어질 수 있다. 즉, 두 접근법 모두 교수자나 교육과정 설계자의 입장에서 “가르칠 내용”을 상위에서 결정 ... 으로 교육 내용을 조직하는 전통적인 방식이며, 개념·기능적 교수요목은 의사소통에 필요한 의미 범주와 언어 기능을 중심으로 내용을 선정하여 의미와 기능에 초점을 두는 현대적인 방식이 ... 수 있는 내용 위주로 배우므로 동기 유발에도 효과적이라는 평가를 받았다.개념·기능적 교수요목의 등장 배경에는, 이전의 문법 위주 교육에 대한 반성과 의사소통 능력 함양에 대한

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.12

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