"방송통신대 과제"의 검색결과 입니다.

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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료

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"방송통신대 과제" 검색결과 321-340 / 24,559건

한국방송통신대학교 1학년 2학기 식생활과 문화 기말시험 과제 1. 가치소비트렌드를 가격가치형, 개인가치형, 사회가치형로 구분 생활과학과 과제

2020학년도 2학기 기말시험(온라인평가)?교과목명:식생활과 문화?학번:?성명:?연락처:?평가유형:공통형?과제물유형:과제물?과제명:1. 현대인의 가치소비트렌드를 가격가치형, 개인

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| 방송통신대 | 6페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.12.20

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방송통신대학교 간호연구 3-1 기말과제

기말시험(온라인평가)문제2021학년도 1학기대상학과간호교과목명간호연구대상학년3학년평가유형주관식1. 외생변수 통제방법 중, 내적 통제방법 6가지를 쓰고 각각을 상세히 설명하시오(12점).(1) 무작위 할당- 외생변수가 무엇인지 알 수 없을 때 효과적으로 통제할 수 있는 ..

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| 방송통신대 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.03.13

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방송통신대학교 간호과정론 3-1 기말과제

기말시험(온라인평가)문제2021학년도 1학기대상학과간호교과목명간호과정론대상학년3학년평가유형주관식1. 간호과정의 단계 중 간호평가 단계가 무엇인지 기술하시오. 또한, 간호평가를 수행하는 세부 활동에 관해 설명하시오. (6점)?대상자의 목표와 평가기준의 재검토- 평가기준과..

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| 방송통신대 | 8페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.03.13

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방송통신대학교 기말시험 과제물_세계정치와경제

세계정치와 경제기말시험 과제- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 신자유주의 세계화와 그로 인한 국민국가의 변화2. 신자유주의 세계화와 인간노동 현실의 변화3. 코로나19가 노동자

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| 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.11 | 수정일 2022.04.05

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방송통신대학교 기초영양학 온라인 출석수업 과제

하거나 활성이 저하되었을 때 소화에 어려움이 있다.참고문헌: 기초영양학 5판 (곽호경, 김동우, 2021, p74-75, 한국방송통신대학교 출판문화원)고급영양학 3판 (변기원, 이보경

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| 방송통신대 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.11 | 수정일 2022.04.05

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[미술의이해와감상][한국방송통신대학교] 미술의 이해와 감상 과제는 총 4개의 문제로 구성되며, 4개를 모두 답해야 합니다. 4개 과제를 모두 합하여 A4 3장 분량으로 작성해야 합니다.

는 문화인이 되리라 확신한다. 참고문헌 - 신운화, 송희경, 박윤조, 권영진(2020). 미술의이해와감상. 한국방송통신대학교출판문화원. 1) 신운화, 송희경, 박윤조, 권영진(2020)01 ... 2023학년도 2학기 기말시험(온라인과제물) ※ A4용지 편집 사용? 교과목명 : 미술의이해와감상 ? 학번 : ? 성명 : ? 연락처 : [과제명] 과제는 총 4개의 문제로 구성 ... 되며, 4개를 모두 답해야 합니다. 4개 과제를 모두 합하여 A4 3장 분량으로 작성해야 합니다. [목차] 1. 전체 강의 및 교재를 읽고, 가장 인상 깊고 흥미로웠던 ‘장

방송통신대 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.01.23

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방송통신대학교 유아교육과 교육사회학 기말과제

2021학년도 2학기 기말시험(과제물)※ A4용지 편집 사용?교과목명:교육사회학?학번:?성명:?연락처:배경최근 이슬람 무장조직 탈레반이 약 20년 만에 아프가니스탄을 완전히 장악하면서 많은 사람들이 아프가니스탄을 탈출하고자 필사의 노력을 하고 있다. 이들 중 우리나라의 대 아프가니스탄 협력 사업에 함께 했던 현지인 직원과 가족 390명이 2021년 8월 26일에 우리나라에 입국하여 특별기여자 신분으로 한국생활을 시작하였다. 정부는 이들에게 장기체류 자격인 F-2 체류자격을 부여하겠다는 방침을 밝히면서 향후 이들의 법적 지위에 관심이 커졌다. F-2 체류자격은 최장 5년까지 체류할 수 있으며 제한 없이 취업활동을 할 수 있다.이들의 향후 5년 동안 한국사회에서의 정착과정이 우리 사회의 관심사이다. 특히 390명의 특별기여자는 대부분 부모와 아동·청소년의 가족으로 구성되어 있는데, 이 중 18세 이하 아동·청소년의 수는 238명으로 61%에 달한다. 2015년 인천에서 개최된 세계교육포럼은 향후 15년 동안의 교육의 새로운 비전을 선포하는 ‘교육 2030 인천 선언’을 채택하였는데, 여기에는 모든 아동·청소년에의 교육을 보장하며 특히 위기상황에서의 교육을 강조하며 자연재해, 유행병, 분쟁 그리고 이로 인한 국내 및 국경 간 강제이동은 교육접근성의 가장 큰 장애물로 규정하고 위기상황에서의 교육이 위기에 처한 사람들에게 생존을 위한 지식, 기술, 심리적 지원을 제공할 수 있는 대응적, 탄력적인 교육시스템을 제공해야 할 것이 명시되어 있다.문제 (각 25점, 총 50점)교육사회학 교재 12~15장을 읽고 다양한 자료를 참고하여 아래 2문제에 대한 답안을 작성하시오.1) 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단에서 유아(3~5살), 초등(6~11살), 중등(12~17살), 성인부모 네 집단 중 한 집단을 선택하여 이들이 재학할 학교(유치원 포함)에서 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시제 공히 What(어떤 교육 프로그램), Why(왜 그런 교육이 필요한가), 그리고 How(어떻게 실행/운영해야 하는가)의 세 부분이 뚜렷하게 구분되어 나타나도록 각각의 소제목을 달아 구분되도록 서술할 것? 문제를 제외한 순수 답변만 각 1.5~2페이지 정도로 간결하게 작성할 것? 두 문제를 서론-본론-결론의 형식으로 통합해서 작성하지 말고, 각 문제 별로 작성할 것? 각 문제의 기술도 서론과 결론 없이 내용을 바로 기술할 것? 개조식이 아닌 줄글로 기술할 것? 작성에 참고한 자료(신문기사, 동영상자료, 책, 논문 등)를 참고문헌으로 제일 끝에 제시할 것? 한글과 워드 두 형식으로만 제출할 것- 한글의 경우 글씨크기 11, 줄간격 160%- 워드의 경우 글씨크기 11, 줄간격 1 또는 1.15 정도- 이하 작성1) 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단에서 유아(3~5살), 초등(6~11살), 중등(12~17살), 성인부모 네 집단 중 한 집단을 선택하여 이들이 재학할 학교(유치원 포함)에서 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오(25점, 1.5~2페이지).? Why(왜 그런 교육이 필요한가)본인은 아프가니스탄 특별기여자 집단 중, 유아를 위한 양성평등 및 양국 문화 프로그램에 대해 제안하고자 한다. 유아기에는 다양한 가치관을 받아들이며 아프가니스탄과 다른 한국의 문화를 쉽게 흡수할 수 있는 능력이 있다. 유아기부터 자유와 평등, 아프가니스탄의 문화와 한국의 문화에 대해 비교하고 알아본다면 한국생활에 쉽게 적응할 수 있을 것이다.아프가니스탄의 문화와 한국의 문화는 천차만별로 다르다. 이슬람 문화권과 내전으로 인해 불안한 사회환경에서 한국으로 이주한 유아들은 혼란스럽고 당황스러운 마음과 함께 한국에 적응하며 살아갈 준비를 해야 한다. 태어나서부터 지내왔던 익숙한 환경과 문화권과는 동떨어진 한국에서 한국어, 한국의 의, 식, 주 문화, 한국의 생활방식 등에 대해 배우며 교육받으하여 교육, 직업 등에도 제한을 받는 등 여성 인권이 열악한 곳이다. 하지만 한국은 양성평등이 실현되며 여성과 남성의 인권이 똑같이 보장되며 교육, 직업, 일상생활 속에서 자유롭게 살아갈 수 있다.양성평등 프로그램을 제안하는 이유는 여성과 남성 모두가 존중받고 자유를 가진 존재라는 것을 알리고 유아기부터 자유와 평등에 대해 습득하여 스스로가 소중한 존재라는 것을 느낄 수 있도록 도움을 주는 교육 프로그램이다.? How(어떻게 실행/운영해야 하는가)양성평등 프로그램을 시행하는 방식은 첫 번째, 그림책을 활용한 프로그램이다. 한국어에 능숙하지 못한 아프가니스탄 유아들을 위해 그림이 많은 그림책을 활용하여 교육을 진행한다면 유아들이 이해하기 쉽고, 활동을 통해 자기 생각을 한국어로 표현할 수 있는 능력이 점차 늘어날 수 있을 것이다.그림책을 활용한 양성평등 프로그램은 한 달에 한 권의 양성평등 내용을 담은 유아들에게 익숙한 그림책을 활용하여 여성이 하는 일, 남성이 하는 일을 따로 구분 짓지 않고 누구나 할 수 있다는 메시지를 이해하고 누구나 원한다면 자신이 하고 싶은 일을 선택하여 정할 수 있다는 사실을 이해할 수 있도록 돕는 것이다. 또한, 여성은 연약하고 보호받아야 할 존재, 남성은 강인한 존재 등과 같은 편견을 갖지 않고 신체 구조상의 특징으로 인한 근력의 차이, 서로를 돕는 여성과 남성 등에 대해 알 수 있는 내용을 이해하고 받아들일 수 있도록 지도하는 것이다.단순히 그림책을 읽어주는 것으로 끝나는 것이 아닌, 한 그림책에 대해 자기 생각이 무엇인지 이야기를 하거나 그림으로 표현하는 등으로 의견을 나누고, 관련된 플래시 동화, 게임, 간단한 역할극 등으로 확장하여 활동을 진행할 수 있다. 그림책과 관련하여 한 달동안 확장된 활동을 진행한 후, 변화된 생각이나 배웠던 점에 대해 다시 함께 이야기하며 양성평등에 대한 생각을 다시 한 번 확인하며 마무리를 할 수 있다.두 번째, 실생활에서 직접 양성평등의 사례를 찾아보고 직접 눈으로 살피는 등 체험하는 프로그램이펴보고 체험하며 자신이 가진 생각이 편견이었음을 직접 보고 한국에서는 직업을 성별과 관계없이 고를 수 있고, 여자와 남자 둘 중 우월한 성이 있는 것이 아닌 모두 평등하다는 것을 알 수 있게 될 것이다. 직접 눈으로 본 후, 자신이 생각했던 편견에 대해 다시 한번 이야기하며 마무리할 수 있다.2. 양국 문화 프로그램? What(어떤 교육 프로그램)아프가니스탄과 한국의 문화는 다르다. 그러나 한국에 온 이상 지금까지 살아왔던 아프가니스탄에서의 생활방식과 문화를 버리고 한국의 생활방식과 문화를 받아들이기를 강요하는 것은 옳지 않다. 문화 상대주의 관점에서 서로의 문화 다양성을 존중할 필요가 있기 때문이다. 양국 문화 프로그램을 제안하는 이유는 아프가니스탄의 문화를 잊지 않고 자신의 뿌리를 알고 지키는 동시에 한국의 문화를 함께 받아들이며 서로의 다름과 공통점에 대해 알아보고 한국에 적응할 수 있도록 돕는 교육 프로그램이다.? How(어떻게 실행/운영해야 하는가)양국 문화 프로그램은 한국의 문화와 아프가니스탄의 문화를 번갈아 가며 1주에 한 번씩 소개하는 것이다. 의복으로는 한국의 전통의상인 한복, 아프가니스탄의 전통의상을 입어보며 한국에서 입는 전통의상과 아프가니스탄에서 입었던 전통의상에 대해 알아보고 한국의 전통문화와 아프가니스탄의 전통문화에 대해 알아볼 수 있다. 식생활로는 한국의 전통음식인 떡, 김치 등을 직접 만들어보고 먹어볼 수 있으며, 아프가니스탄의 전통음식을 직접 만들어보고 먹어보며 서로의 문화의 차이와 공통점을 알아볼 수 있다.이 프로그램 진행 시, 한국의 전통문화는 한국인 교사나 한국인 부모가 맡아 도움을 주고, 아프가니스탄의 전통문화는 아프가니스탄 부모가 맡아 도움을 주어 부모 협력 프로그램으로 진행하여 서로의 문화를 알아보는 시간을 가지도록 할 수 있다.2) 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스탄 특별기여자들과 이웃으로 살아가는 지역주민들에게 어떤 교육 프로그램을(w자들에 대한 한국인의 시선은 긍정적인 시선도 있지만, 부정적인 시선이 더욱 큰 편이라고 생각한다. 이슬람교에 대한 부정적인 인식과 우리와는 다른 문화를 가진 그들이 낯설고, 외국인인 그들보다 한국인을 먼저 도와야 한다는 생각 때문이다. 서로를 낯설지 않게 생각하고 다문화 인식을 긍정적으로 만들기 위해서는 그 문화에 대해 익숙함을 느껴야 한다. 그렇기에 본인은 아프가니스탄 문화 교류 음식 만들기 프로그램과 아프가니스탄 문화 알기 프로그램을 제안한다.1. 아프가니스탄 문화 교류 음식 만들기 프로그램? What(어떤 교육 프로그램)서로를 이해하고 공존하기 위한 아프가니스탄 문화 교류 음식 만들기 프로그램은 아프가니스탄에 대해 알아보며 긍정적으로 그들과 함께 살아갈 수 있도록 직접 음식을 만들며 친숙해지는 교육 프로그램이다.아프가니스탄에 대한 부정적인 인식은 아프가니스탄에 대해 잘 모르고 익숙하지 않고 낯설다고 생각하기 때문이다. 우리나라의 지역주민과 아프가니스탄 특별기여자들이 함께 어우러져 공존하기 위해서는 서로에 대해 알고 이해하는 것이 필요하다. 아프가니스탄 특별기여자의 이웃인 지역주민이 아프가니스탄의 음식을 함께 만들어보는 과정을 통해 아프가니스탄 문화를 이해하고 친밀감을 향상할 수 있다. 각 나라의 문화는 음식 속에 나타나 있다. 우리나라의 음식 속에도 우리의 삶과 역사가 나타나 있다. 아프가니스탄 음식에도 마찬가지일 것이다.? How(어떻게 실행/운영해야 하는가)아프가니스탄 문화 교류 음식 만들기 프로그램은 다음과 같은 방식으로 진행한다. 첫 번째, 기간은 최소 3개월을 시작으로 프로그램에 대한 지역주민의 관심과 흥미가 높아지면 그 기간을 더 늘릴 수 있도록 계획한다. 1주일에 2번씩 프로그램을 진행하도록 한다

방송통신대 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.10.24

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(30점 만점) 통계패키지 2022년 중간과제 한국방송통신대 방통대

2022년도 1학기 과제물교과목명 :통계패키지학 번 :성 명 :연 락 처 :1. SPSS를 이용하여 작성하시오. (1) 교재 5장 연습문제 7번진천선수촌에서 올림픽에 대비

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| 방송통신대 | 11페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.06.19

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[방통대] 경제분석의 역사 2021 중간 과제물 A+ / 방송통신대학교

경제분석의 역사, 2021학년도 중간 과제물이름: ???????????????????????????????????????????????학번: ?????????????????????????????????????????????????1. “순환과정” 또는 “순환궤도”의 의미를 추측할 수 있는 부분을 인용하시오.(5점, 힌트: 『경제발전의 이론』(요약본) 56--81쪽을 주로 참고)“만약 내가 이상의 서술을 본질에 집중시키는 점이나 오해를 방지하는 점에서 제1판과 비교해 더욱 성공하고 있다고 한다면, 다수의 의미를 갖는 ‘정태’와 ‘동태’라는 현대적 용어에 대해서는 이미 특별한 설명을 덧붙일 필요가 없을 것이다. 우리가 의미하는 발전이라고 하는 것은 보통의 의미의 발전에서 한편으로는 특히 ‘순수 경제적인 것’이며 다른 한편으로는 경제 이론의 입장에서 원리적으로 중요한 것으로 실제적으로나 이론적으로나 구별할 수 있는 특수한 현상이며 그것은 순환 혹은 균형 경향과 같은 현상 아래에서 나타나는 것이 아니라, 외적인 힘과 똑같이 그것들 내부에 영향을 미치는 것이다. 그것은 순환 운동과는 달리 순환이 실현되는 궤도의 변경이며, 또한 어떤 균형 상태로 향하는 운동 과정과는 달리 균형 상태의 이동이다. 그러나 이와 같은 모든 변화와 이동을 가리키는 것은 아니며, 첫 번째로 경제에서 자발적으로 생긴 변화, 두 번째로 비연속적인 변화를 가리키는 것에 불과하다. 왜냐하면 다른 모든 것은 곧바로 이해할 수 있고 또 아무런 특별한 문제를 제기하지 않기 때문이다. 그리고 우리의 발전 이론은 이 특수한 현상의 존재의 인식 속에서 이미 포함되어 있는 것은 아니고 이와 같은 현상 그리고 그 수반 현상과 그들의 문제를 향한 특수한 고찰 방법이며, 앞서 서술한 바와 같이 한정된 의미에서의 순환 궤도의 변화 이론이며, 국민경제가 주어진 어떤 중력 중심으로부터 다른 중심으로 이동하는 이론이라서 순환 자체의 이론에 대해서나 변동하는 균형의 중심에 대한 경제의 부단한 적응 이론과는 대립하는 것이며, 따라서 이러한 변동을 초래하는 영향의 이론과도 사실 대립하는 것이다.” (슘페터/박영호 옮김, 2011, 『경제발전의 이론』, 65-67쪽)2. “성장”과 “발전”의 차이를 추측할 수 있는 부분을 인용하시오.(5점, 힌트: 『경제발전의 이론』(요약본) 56--81쪽을 주로 참고)“따라서 ‘발전’이란 경제가 스스로 만들어 내는 경제생활의 순환과정 변화드들로 이해되어야만 하는 것인데, 그것은 외부로부터의 충격에 의해 작동되는 경제 변화가 아니고 ‘자기 스스로에게 위임된’ 경제에서 일어난 변화로만 이해되어야 한다. 만약 경제 영역 그 자체에서 생기는 변화 원인이 존재하지 않고, 또 실제 경제발전이라고 부르고 있는 현상이라고 하더라도 그것이 단순히 경제 여건의 변화와 이 변화에 대해 경제의 점진적 적응에 의존하고 있는 것에 불과하다면 우리는 거기에는 어떠한 경제 발전도 없다고 말해야 할 것이다. 이와 같이 말하는 의미는 다음과 같다, 즉, 이러한 경제발전은 사실 본질적으로 봐서 경제적으로 설명되어야 할 현상은 아니고, 그 자체에서는 발전없이 경제가 그 환경의 변화에 의해서 느릿느릿 끌려가는 것이며, 발전의 원인과 그에 따른 발전에 대한 설명이 경제 이론에 의해서 원리적으로 서술되는 사실 집단 밖에서 추구되지 않으면 안 된다는 것을 의미한다.” (슘페터/박영호 옮김, 2011, 『경제발전의 이론』, 60-61쪽)“생산을 한다고 하는 것은 우리가 이용할 수 있는 여러 가지 사물의 힘을 결합한다는 것이다. 생산물 및 생산방법의 변경이란 이러한 사물과 힘의 결합을 변경하는 것이다. 구 결합에서 점차 작은 진전을 통해서 연속적인 적응에 의해 새로운 결합에 도달할 수 있다고 한다면 확실히 변화 또는 경우에 따라서는 성장이 이루어지고 있다고 말할 수는 있지만, 그것은 규ㅤㅠㄴ형적 고찰 방법에서 벗어난 새로운 현상이거나 우리가 의미하는 발전은 아니다. 이상의 경우와는 달리 새로운 결합은 비연속적으로만 나타날 수 있고 또한 실제로 그와 같이 나타나는 한에서만 발전이라는 특수한 현상이 성립하는 것이다. 기술 편의상의 이유로 이하에서 생산수단의 새로운 결합에 대해 말할 때는 오로지 이러한 경우만을 의미하기로 하자. 그리하여 우리가 의미하는 발전의 형태와 내용은 다음의 정의에 의해 주어진다.” (슘페터/박영호 옮김, 2011, 『경제발전의 이론』, 68-69쪽)3. ?경제발전에서 “신용” 의 역할을 추측할 수 있는 부분을 인용하시오.(5점, 힌트: 『경제발전의 이론』(요약본) 81--86쪽을 주로 참고)“이와 같은 신용 지불수단, 즉 신용공여의 목적 및 행위에 의해 창조된 지불수단은 거래 관계에서 현금과 똑같은 역할을 한다, 직접 그대로의 형태로 통용되는 부분도 있고, 소액 지불이라든가 혹은 은행과 거래 관계가 없는 사람들 특히 임금 소득자에 대한 지불에는 곧 현금화가 될 수 있는 부분도 있기 때문이다. 새로운 결합을 수행하는 것은 이 지불 수단의 도움에 의해 사실 현금과 마찬가지로 생산수단 시장에 접근할 수 있고, 또 그가 생산 용역을 사들인 상대방을 소비재 시장에 직접 접근시킬 수 있다. 이상의 것과 관련해서 사람들이 자신의 용역에 대한 대가로서 재화를 기대하기도 하고 청구권으로 만족해야 한자고 하는 의미에서의 신용공여는 어디에도 존재하지 않고, 또한 사람들이 노동자와 토지 소유자에 대한 생활 수단 혹은 생산된 생산수단을 이러 한 것은 모두 특정 생산 결과로부터 처음 지불되는 것인데 미리 준비하고 그것에 의해 특수한 기능을 부과해야 한다는 의미에서의 신용공여도 존재하지 않는다. 물론 경제적으로 보면 새로운 목적을 위해 창조된 경우 이러한 지불 수단과 순환에서 화폐나 그 밖의 지불수단 사이에는 근본적인 차이가 있다.” (슘페터/박영호 옮김, 2011, 『경제발전의 이론』, 84-85쪽)4. “기업가의 기능”을 추측할 수 있는 부분을 인용하시오.(5점, 힌트: 『경제발전의 이론』(요약본) 86--145쪽을 주로 참고)“다시 말해서 앞서 서술한 정의는 불완전한 분석에 비해서 사물의 본질 즉 종래의 이론에서도 생각 할 수 있는 현상의 본질에 충실한 것에 불과하고 종래의 이론이 의미하고 있던 것을 단비 정확하게 표현 한 것에 불과하다는 것이다. 우선 우리의 표현법과 통상적인 표현법은 ‘기업가’와 ‘자본가’를 구별하다는 기본적인 점에서 일치한다. 그 경우 자본가가 화폐의 소유자인가, 화폐 청구권의 소유자인가, 혹은 다른 어떤 재화의 소유자인가 하는 것은 문제가 아니다. 이 구별은 오늘날은 물론이거니와, 개별적으로는 자본가가 기업가로 되는 경우를 별도로 하면, 이미 훨씬 전부터 보편적이었다. 보통 주주 자체가 ‘기업가’냐 아니냐 하는 문제도 이 구분에 의해 해결되는 것이며 기업가를 위험부담자로 간주하는 해석들은 서로 일치하지 않는다. 두 번째로 기업가 유ㅠ형을 창의성, 권위, 선견지명 등의 표현으로 특정 짓는 통상적인 방법도 완전히 우리의 방향에 일치하고 있다. 왜냐하면 균형 상태에 있는 순환의 자동적 과정에서는 이런 성질이 작용할 여지가 거의 없으며, 이와 같은 순환과 그 궤도변화의 과정이 엄밀하게 분리된다면 기업가의 기능은 저절로 후자와 연결될 것이고 기업가 유형의 ㅋ특징은 바로 이 후자를 두고 한 말들이다. 또한 기업가 기능은 순환에서 단순한 생산관리자에 고유한 부수적인 요소들로 해방되기 때문이다. 끝으로 우리가 단순히 받아들일 수 있는 몇 가지 정의가 있다. 그중에는 세까지 거슬러 올라가는 잘 알려진 것이 있다. 즉, 기업가 기능은 생산요소를 결합하고 종합하는 것이라고 하는 것이 그러하다.” (슘페터/박영호 옮김, 2011, 『경제발전의 이론』, 90-91쪽)

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| 방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.16

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방송통신대학교 2020 응급간호학 기말 과제물

2020학년도 2학기 기말시험(온라인평가) 제출용?교과목명:응급간호학?학번:******-******?성명:정**?연락처:010-****-****?평가유형:주관식형(과제물형, 주관 ... 식형, 혼합형(과제물+주관식) 중 해당 유형 표기)?주관식형:※ 주관식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:- 이하 과제 및 답안 작성 (※ A4용지 편집

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| 방송통신대 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.11.09

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방송통신대학교 2020 청소년건강과간호 기말과제

1. 다음 물음에 대한 답을 쓰시오. (10점)콜버그에 따르면 인간의 도덕성은 연속적인 (6)단계를 거쳐 발전하며, 개인의 양심과 정의의 원리에 기반을 두는 최고 수준의 진정한 도덕성은 (13)세 이후 가능한 것으로 기대다.2. 결핵이 의심되는 청소년에게 투베르쿨린 검..

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| 방송통신대 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.09.27

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방송통신대학교 2020 고위험모아간호학 기말과제

1. 고빌리루빈혈증 신생아의 광선치료요법과 교환수혈에 관하여 비교?설명 하시오. (5점).광선치료요법 : 빌리루빈 혈중농도가 10~15ml/dL 일 때 시작한다. 광선조사로 간접 빌리루빈을 수용성 형태로 변화시켜 담즙이나 소변으로 배출시킬수 있다. 이때 간호사는 신생아..

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| 방송통신대 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.09.27

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방송통신대학교 사회복지학과 기말과제 사회복지와인권

2020학년도 1학기 기말시험(온라인평가) 제출용?교과목명:사회복지와 인권?학번:?성명:?연락처:?평가유형:과제물형(과제물형, 주관식형, 혼합형 중 해당 유형 표기)?주관식형:※ 주관식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:( 공통 ) 형※ 평가유형이 과제물형 경우 해당 유형 작성(예 : 공통 / A형 / B형 / C형 / D형 / E형)?과제명:신문 기사를 통해 노인의 사회권은 지켜지고 있는지 분석하고, 사회권을 지키기 위해 사회복지사는 어떤 실천을 해야 하는지 쓰시오.1. 인권 중 사회권의 개념을 정리한다. (20점)2. 신문기사의 내용을 바탕으로 노인의 사회권은 지켜지고 있는지 분석한다. (30점)3. 노인의 사회권을 지키기 위해 사회복지사로서 어떤 실천을 해야하는지 자신의 견해를 쓴다. (20점)- 이하 과제 및 답안 작성 (※ A4용지 편집 사용)-목차-Ⅰ. 서론: 사회권의 개념Ⅱ. 본론1. 신문 기사 요약2. 신문 기사를 통해 살펴본 노인의 사회권Ⅲ. 결론: 노인의 사회권을 지키기 위한 사회복지사의 실천 방안참고문헌Ⅰ. 서론: 사회권의 개념사회권은 사회적 존재로서 인간이 존엄과 가치를 가지고 인간다운 생활을 영위하기 위하여 국가공동체로부터 경제·사회·문화적 영역에 있어서 필요한 급여와 배려를 제공받을 수 있는 권리를 말한다. 국제연합의 세계인권선언에 따르면, 사회권은 공포와 결핍으로부터 자유뿐 아니라 모든 사람이 시민적·정치적 권리와 경제적·사회적·문화적 권리를 보장받도록 하는 것으로 규정하고 있다. 그리고 우리나라의 헌법에서는 자유권뿐만 아니라 인간다운 생활을 할 권리, 행복추구권 등을 통해 사회권에 대하여 구체적으로 명시하고 있다.이러한 사회권과 관련된 기사를 요약정리 후 분석하여 신문 기사에서 노인의 사회권이 지켜지고 있는지에 대하여 살펴본 후, 노인의 사회권을 지키기 위하여 사회복지사로서 어떠한 실천을 하여야 하는지에 대하여 제시해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 신문 기사 요약[헌법 11.0 다시 쓰는 시민 계약]흔들리는 노인의 존엄·자립…헌법이 최저생활 보장해야국회 헌법개정특별위원회 자문위원회는 이번 개헌에서 ‘노인의 권리’ 명문화를 제안했다. 평등권과 함께 소수자 권리 보호 조항 중 하나로 노인권을 구체적으로 명시하자는 것이다. 자문위 개헌안은 ‘노인은 존엄하고, 자립적인 삶을 영위할 권리와 사회·문화적 생활에 참여할 권리를 가지며, 모든 영역에서 부당한 차별을 받지 아니한다’이다. 자문위 개헌안에는 노인뿐 아니라 여성·아동·장애인의 권리를 각각 명시하자는 내용도 담겼다. 그러나 노인은 여성이기도 하고, 아니기도 하며, 장애인일 수도 있지만, 아닐 수도 있고, 사회적·경제적 약자인 아동과 비교하면 선거에서 자신의 의사를 대변할 대표자를 뽑을 수 있고, 투표 참여율도 높다. 하지만 시간이 지날수록 물리적 한계로 경제활동능력을 점점 상실하게 되고 사회적으로도 소외되고 있다. 헌법에 노인 보호를 위한 근거 조항은 이미 존재하는데, 34조 1항 ‘인간다운 생활을 할 권리’와 같은 조 4·5항에 ‘노인과 청소년의 복지향상을 위한 정책을 실시할 국가의 의무’ ‘질병·노령 기타의 사유로 생활능력이 없는 국민은 법률에 정하는 바에 의해 국가의 보호를 받는다’ 등이 있다. 그러나 한국은 고령화가 가속되는데 50%에 육박하는 노인 빈곤율은 개선되지 않고 있으므로, 노인의 권리를 가진 우리 사회의 주체임을 명확히 하기 위하여, ‘노인의 권리’ 명문화를 제안하게 된 것이다.이발래 국가인권위원회 법제개선팀장(한국입법학회장)은 “헌법에는 ‘헌법사항’이 들어가는 게 맞다. 헌법사항은 국가와 국민의 관계, 국가와 개인의 관계를 규정하는 것이다. 하지만 그 시대 상황을 반영해 헌법사항이 아닌 것이 부득이하게 들어가기도 한다”고 말하며, 지금 헌법으로는 노인 문제를 해결하지 못한다고 지적한다. 그리고 김윤영 빈곤사회연대 사무장은 노인은 누군가의 부모일 수도 있지만, 그렇지 않을 수도 있는 우리 사회의 나이 든 구성원”이라며 “노인을 사회가 책임져야 하는, 혹은 자녀가 책임져야 되는 어떤 ‘대상’으로 전락시키기보다 우리 사회의 주체인 시민으로서, 나이가 든 시민으로서 인식하는 것이 매우 중요하다”고 말했다.그러므로 헌법에 노인 보호와 관련된 조항에서 노인의 권리를 세세하게 구체화하기보다는 이미 존재하는 조항의 ‘실질적 보장’을 위해 노력하는 것이 중요하며, 사회권은 자유권과 평등권과 함께 헌법에 명문화되어야 하지만, 노인의 사회권은 집단보다는 주거·보건·최저생활 보장 등이 구체화될 필요가 있다는 것이다.2. 신문 기사를 통해 살펴본 노인의 사회권신문 기사를 살펴보면 한국사회에서 노인의 사회권은 지켜지지 않고 있다. 그 내용을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.첫째, 빈곤하게 살아가는 노인이 많다. 노인은 과거 국가 발전에 기여하였고, 그만큼 그들의 노후에 안정적인 생활을 보장받아야 함에도, 한국은 고령화 사회임에도 노인 빈곤율이 50%에 육박한다.둘째, 현대사회의 노인은 과거와 달리 차별받는다. 과거에는 노인이 존중의 대상이었고, 노인으로서의 힘이 있었지만, 현대 사회에서 노인은 노인이기 때문에 차별받고 있다.셋째, 기초연금과 기초생활수급비를 함께 받을 수 없다. 기사의 사례 중, 72세의 김호태씨는 다른 노인 98평과 함께 헌법소송을 냈는데, 그 내용은 기초생활수급자인 그는 소득 30%를 제외한 모든 노인이 받고 있는 10~20만원의 ‘기초 연금’을 받지 못하고 있는데, 이는 기초생활보장법상 ‘이전 소득’에 기초연금이 포함되어, 그만큼 감액한 수급비가 지급되고 있기 때문이라고 하였다. 이처럼 기초 연금은 노인에게 안정적인 소득기반과 생활안정을 제공하고 복지를 증진하기 위한 것이지만, ‘사람이자 국민의 권리’인 수급비에 차별받아 ‘노인의 권리’라고 할 수 있는 기초연금을 받지 못하고 있다.넷째, 노인을 위한 일자리가 없다. 노인은 일하고 싶어도 일자리가 없어서 수급비를 받으며 살아가고 있는 것으로, 주체적으로 일을 하며 살아가고 싶다는 노인들의 바람은 현실적으로 이루어지지 못하고 있다.

방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.03

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방송통신대학교 사회복지학과 장애인복지론 기말과제

2020학년도 1학기 기말시험(온라인평가) 제출용?교과목명:장애인복지론?학번:?성명:?연락처:?평가유형:과제물형(과제물형, 주관식형, 혼합형 중 해당 유형 표기)?주관식형:※ 주관식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:( 공통 ) 형※ 평가유형이 과제물형 경우 해당 유형 작성(예 : 공통 / A형 / B형 / C형 / D형 / E형)?과제명:장애인이 주인공(주,조연)이거나 또는 장애 주제를 다루고 있는 매체(드라마, 영화, 책) 중에서 하나를 선정하여 1.제목 및 개요를 설명 2.본인의 의견 작성- 이하 과제 및 답안 작성 (※ A4용지 편집 사용)-목차-Ⅰ. 장애인 복지론 - 조제, 호랑이 그리고 물고기들 줄거리Ⅱ. 느낀점Ⅰ.장애인 복지론 - 조제, 호랑이 그리고 물고기들수많은 매체 가운데 장애인을 그 소재 혹은 모티브로 다룬 작품들은 많다. 그 가운데 장애의 현실적 관점을 짚어 냄과 동시에 따뜻하고 애정 어린 시선으로 아름답게 그린 작품 ‘조제, 호랑이 그리고 물고기들을 통해서 장애인을 바라보는 관점을 변화시킬 수 있다.카지노장과 흡사한 도박장에서 늦은 밤 아르바이트를 하던 남자 주인공 츠마부키 사토시는 우연히 어떤 할머니가 빈 유모차를 끌고 다닌다는 소문을 듣는다. 어느 날 그 할머니를 실제로 만난 사토시는 그것이 쿠미코라는 본명을 가진 한 거동이 불편한 또래의 여성이 타고 있는 유모차였다는 것을 알게 된다. 세상에 대한 열망과 꿈, 그리고 호기심으로 가득한 여성에게 관심을 갖게 되어 집을 수리해주고, 자신을 조제라 소개하는 장애인 여성을 산책 시켜주며 서로 가까워진다. 하지만 그 당시 남주인공 사토시에게는 그 당시 좋아하던 일반인 여성, 카나에가 있었고, 카나에에게 조제에 대한 이야기를 하자 장애인 복지 활동에 관심이 많던 카나에는 조제의 집에 방문한다. 이때 카나에가 조제의 장애에 관한 실언을 하는 바람에, 그녀의 보호자였던 할머니는 사토시에게 더 이상 이 곳에 오지 말라고 하게 된다. 발길을 끊고 지내던 사토시는 우연히 조제의 보호자였던 할머니가 죽었다는 사실을 알게 되어 조제의 집에 방문하고, 관계를 맺고 연인관계로 발전하여 동거까지 하게 된다. 일년 여 간의 시간이 흐르고, 사토시는 집안에 조제를 소개시켜주게 될 일이 생겼지만 조제가 바라는 대로 바다 여행을 떠난다. 이별을 직감한 두 연인은 마지막 여행을 이후로 서로 헤어지게 되고, 사토시는 이전에 교제하던 일반인 여성, 카나에와 다시 만나는 것으로 이야기는 완결을 맺는다.Ⅱ. 느낀점영화 ‘조제, 호랑이 그리고 물고기들’ 속 언뜻언뜻 비치는 대사들을 통해서 우리는 감독이 어떤 메시지를 전달하고자 했는지 알 수 있다. “댁 같은 사람은 감당할 수 없어, 알겠지?”와 같이 츠네오에게 장애인과의 삶이 현실적으로 어떠한 어려움들을 극복해내야 하는지 아는 할머니의 대사는, 일년 여 간의 교제 이후 츠네오가 조제를 가족들이 사는 본가에 데려가 인사 시키지 않고 단 둘이 바다 여행을 떠날 때 동생에게 걸려 온 전화 속 대사 “자신이 없어진 거야?”로 연결된다. 이 영화의 핵심 주제는 삶을 살아가는 데에 있어 타인의 보조와 도움을 필요로 하는 장애인과의 삶이 현실적으로 어떠한 난관을 가지고 있는지를 부각시킨다. 사랑의 힘으로 극복할 수 있을 것이라 안일하게 여겼던 장애인과의 삶은 현실적 관점이라는 또 다른 측면에서 바라보아야 한다는 지극히 사실 주의적인 묘사인 것이다.

방송통신대 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.03

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한국 방송통신대학교 경영전략론 4학년 2학기 기말 과제(A) - 비즈니스모델 캔버스유형,실물옵션이론,자원기반이론/인수합병/브리콜라주모형

1. 기업을 한 개 선택하여 다음의 방식으로 각각 분석하시오(1) 비즈니스모델캔버스모형 (2) 가치사슬모형2. 최근 발생한 인수합병을 하나 선택하여 다음의 방식으로 각각 분석하시오.(1) 거래비용이론 (2) 실물옵션이론 (3) 자원기반이론3. 기업을 한 개 선택하여 브..

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| 방송통신대 | 10페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.11.06 | 수정일 2022.11.08

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딥러닝의 통계적 이해(방송통신대학교 과제)-30점 만점

풀이:집에서 키우는 샴 고양이가 가까이서 얼굴만 봤을 때는 족제비과의 담비랑 닮았다는 소리를 들은 적이 있었는데, 과연 머신러닝 모형이 담비인지 샴 고양이인지 제대로 구별할 수 있는지 알아보기 위하여 인터넷에서 검색할 수 있는 샴 고양이 사진과 담비 사진을을 데이터로 ..

방송통신대 | 19페이지 | 10,000원 | 등록일 2025.05.12 | 수정일 2025.05.16

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통계조사방법론(방송통신대학교 과제)-30점 만점

하시오.풀이:질문지: 방송통신대학교 재학생 및 졸업생 대상 식사 및 운동 습관 조사안녕하세요, 본 설문은 방송통신대학교 재학생 ? ... 중간과제물 과제명2025학년도 1학기개설학과통계·데이터과학과교과목명통계조사방법론개설학년3학년과제유형공통형학번이름1. (10점) 고등학생을 대상으로스마트폰 사용과 학업 성취도

방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.05.12

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성익학습 및 상담론 과제(방송통신대학교 과제물)

심리적 충격에 대비함.(전용오(2018), 인터넷보충학습자료, 한국방송통신대학교)1-3. 로에빙거(Loevinger)의 자아발달이론로에빙거(Loevinger)는 인간의 전 생애주기 ... 20 학년도 ( )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 성인학습 및 상담론학 번 :성 명 :연 락 처 ... :_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( 공통 ) 형o 과 제 명 : 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거

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| 방송통신대 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.12.06

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한국방송통신대-2020과제-통계로세상읽기

2020학년도 2학기 출석수업대체과제물(온라인제출용)교과목명 : 통계로세상읽기학 번 :성 명 :연 락 처

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| 방송통신대 | 5페이지 | 6,000원 | 등록일 2021.11.26 | 수정일 2024.11.08

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방송통신대학교 한국사의 이해[기말고사 과제물]

2021학년도 1학기 기말시험(온라인평가)?교과목명:한국사의 이해?학번:2****-*****?성명:정**?연락처:010-****-****?평가유형:과제물(과제물형, 주관식형 ... , 혼합형(과제물+주관식) 중 해당 유형 표기)?주관식형:※ 주관식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:- 이하 과제 및 답안 작성 (※ A4용지 편집 사용

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| 방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.07.13

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