"경험적 실재론"의 검색결과 입니다.

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로크의 경험주의 간호 철학사조 교육철학 간호철학 철학적 성찰> 위긴스와 맥타이 신 존재 증명 사회과학 경상대 철학 강의자료

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"경험적 실재론" 검색결과 321-340 / 9,086건

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경험학습의 개념과 특징, 과정에 대해 설명하고 자신의 경험을 경험학습의 과정에 접목하여 기술하시오.

적 경험과 반성적 경험의 두 가지 유형으로 구분하고 있다. 듀이에 의하면, 경험을 오로지 수동적 인식의 과정으로 설명하는 근대 경험론은 경험이 가지고 있는 능동적 측면을 도외 ... 시한다. 그 결과 플라톤 철학에서부터 가지고 있던 경험의 실제적 의미를 읽어버렸다고 비판하는 것이다. 듀이에 의하면 감각적 경험론은 인식의 주체와 대상, 즉 마음과 세계를 이원론 ... 적으로 구분하고 경험이라는 것을 낱낱의 표상으로 이루어지는 것으로 설명한다. 그러나 듀이의 경험은 인간과 환경 사이의 상호 작용이며 또한 그러한 상호작용을 하는 인간과 환경은 이원론

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.11

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교육심리 주요 용어 및 이론 정의

하는 2. 피아제의 도덕성발달 이론 중 ‘도덕적 실재론’ / ‘도덕적 상대론’‘도덕적 실재론’이란 5~7세경의 아동들은 자신이 따라야 할 규칙, 질서 또는 사회적 정의의 존재를 깨닫 ... 을 통해 획득하는 것으로 아동이 접하는 모든 물리적 사회적 환경과의 상호작용을 의미한다.따라서 인간의 발달이란 ‘시간이 경과함에 따라 성숙과 경험이 양적, 질적으로 상승과 하강 ... 에 발달된 정신적 표상 능력으로 인해 실세계의 대상을 표상하는 상징들을 의도적으로 조작할 수 있게된다. 이 시기는 전개념적 사고(상징적 사고, 자기중심적 사고, 물활론적 사고, 전인과

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.02

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(철학의이해) 교재와 강의 13장을 공부하고, 연역논증과 귀납논증에 대해 핵심을 요약하여 서술합니다

실재한다고 보는 사고에서 나오는데 판단이나 관념의 대상이 되는 사물이나 대상이 주관과는 독립적으로 실재한다는 생각을 실재론이라고 하고 대상의 실재성을 어떠한 전제나 조건 없이 그저 ... 인정한다고 해서 소박 실재론이라고 한다.어떠한 사람들은 지식이 판단영역에서 이뤄지는 것이 한 보편적 진리 기분을 실재와 관념 간의 대응관계에서 찾지 않고 관념과 관념, 판단 ... 에 따라 모든 학문의 체계성은 정합설적 진리관 위에 가능하게 된다.2) 비판적 보완대응설에 있어 감각적 모사설은 실재와 관념의 일치를 확인할 수 없다는 근본적 한계를 지니고 경험적 사실

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.13

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라너의 기독론

하였다. 하이데거는 세상에 실재하는 것을 중요하게 여기면서, 세상과 함께하는 실존론을 주장하였다. 라너가 초월적 그리스도론의 배경이 되는 신의 자기소통의 계시론은 신의 뜻이 세상에 편재 ... 적 인간론과 밀접한 관계를 가지고 있다. 인간에 대한 실존 신학적 이해와 초월성을 경험할 수 있는 독특한 인간론이 초월적 그리스도론을 가능하게 한 것이다. 라너는 인간이 제한적 존재임 ... 칼 라너의 초월적 그리스도론1. 라너의 신학방법론라너(Karl Rahner)의 그리스도론에서 독특하게 나타나는 것은 초월적 그리스도론이다. 초월적 그리스도론을 올바로 이해하기 위

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.09

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내가 생각하는 철학이란 A+

가 아닌 행동하고 느끼며 살아가는 주체자임을 주장한다. 유신론적 실존주의와 무신론적 실존주의 이렇게 두가지 형태로 나타나게 되는데 공통적으로 ‘인간의 실존은 본질에 선행 ... 라고 생각하며 모든 학문은 인간에 대한 탐구, 즉 철학에 의해 좌우된다고 믿기 때문에 철학적 이론이 모든 다른 이론보다 선행해야 한다고 전제한다. 흄은 철학을 경험과학이라 생각 ... 했으며 인간의 모든 사유와 믿음의 재료는 경험에 의거한다고 믿었다. 확실한 지식은 수학적인 관념의 관계에 의한 것으로 인간이 지닌 지식 대부분은 경험에서 유래 것이라 주장한다. 인간

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.07.14

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논리적 실증주의, 논리적 경험주의, 반증주의, 과학혁명론의 개념과 한계점을 설명하시오.

California Press, 1967)실증주의에 대한 비판적 실재론적 비판, 2017.08, 방용덕, 경상대학교 대학원 석사논문인간 오성의 탐구, 1996.07.31 ... 논리적 실증주의, 논리적 경험주의, 반증주의, 과학혁명론의 개념과 한계점을설명하시오.서론과학 철학이란 과학자들이 과학 활동을 하며 과학적 설명, 방법에 대한 절차와 논리, 규범 ... 또는 원리를 연구하는 철학적 활동을 이야기한다. 여기에는 논리적 실증주의(Logical Positivism), 논리적 경험주의(Logical Empiricism), 반증주의

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.11.20

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2025 사회복지사1급 사회복지조사론 기출문제 - 사회조사와 과학적 방법

를과학은 수정 가능한(open to modification) 것이다.따라서 과학은 논리 또는 합리성 그리고 경험 또는 경험적 사실의 관찰을 그 특성으로 하고 있다. 이러한 특성 ... 을 논리-경험적(logico-empirical)인 것이라고 한다. 논리적이란 어떤 현상에 대한 설명이 합리적으로 부인되기 어려운 것을 의미하고, 경험적이란 주로 직접적인 관찰에 의해서 ... 더 정확한 지식을 찾고자 한다면, 그 현상을 객관적으로 검토하여 이에 대한 결론을 얻는 과학적 방법이 요구된다.과학적 방법에 의한 절차나 과정을 흔히 연구방법론이라고 하는데, 그

시험자료 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.07.18

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[간호학개론] 간호철학, 철학적 탐구 요약정리

를 통해 성찰하는 것-절대적으로 완성된 철학은 없음타 학문과의 비교→경험과학; 천문학, 의학, 법률학 등√공통점-사유하는 대상(광범위한 현실세계)은 같음√차이점-형식과 방법 밑 인식 ... 의 방식이 다름-경험에서 직접성·개별성·우연성을 제거, 경험에서 주어진 것을 총체적으로 사유하는 학문-개별적인 것들을 궁극 원리에 관계시킴철학의 분류-존재론 : 존재와 앎의 본질 ... -윤리학 :선과 악=가치-인식론 : 지식의 기준=감각, 이성, 직관-논리학 : 생각, 이성=사고의 법칙→로고스(생각, 이성,말)에서 유래+과학철학 : 이론적 실재성에 대한 물음

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| 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.04.20

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토마스 아퀴나스의 생애와 사상 (로스쿨 A+)

로부터 출발하고, 신학은 신앙에 터해 위로부터 출발한다. 이로써 토마스 아퀴나스는 신학은 실질적·경험적이고, 합리적 분석과 탐구로 전환할 수 있게 되었다.3. 방법론(1) 실재론보편 논쟁 ... 의 이론의 수정이 요해져 스콜라철학이 등장하게 된다.(2) 스콜라 철학(9-15c)전기의 보편 논쟁에 대해, 중기에는 보편성이 존재한다는 실재론이, 후기에는 보편성을 부정하여 개념 ... 에 대해 실재론은 보편, 즉 어떠한 존재를 규정지을 수 있는 공통적 속성의 실체는 존재하며, 실체가 있으므로 볼 수 있고 만질 수 있다고 보았다. 다만 보편의 존재는 이성적 존재

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| 리포트 | 5페이지 | 4,500원 | 등록일 2020.12.13 | 수정일 2023.12.09

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PHL 철학요약

학문으로 구축하려는 것이 데카르트의 방법적 회의의 의도인 것이다.7번) 칸트의 경험론과 합리론을 비판 종합하는 선험철학에 대하여 서술하시오.칸트는 그가 경험주의적 회의론과 합리 ... 주의적 독단론이라고 보았던 것을 회피하려고 시도함으로써 경험주의와 합리주의의 종합을 시도한 셈이다. 칸트는 신과 도덕규범같이 감각을 초월하는 대상들에 대한 합리적 직관 대신에 경험 ... 지만 자연학을 넘어서 그 배후의 원리나 세계를 연구하는 학문으로 초월이나 상위 개념으로 쓰인다. 형이상학이란 여러 개별과학 이외에 근본되고 참된 실재를 다루는 학문으로서 제 1과학이

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| 시험자료 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.05.22 | 수정일 2021.09.24

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(교육과정) 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오

을 사물과 물질로 구분하는 교육과정인 실재론, 셋째, 실재 지식을 통해 문제해결과정에 참여로 발생하는 것으로서 개인의 경험이 교육의 주체가 되는 실용주의론, 셋째, 학습의 기준 ... 의 원리를 제공하는 기능을 할 수 있다.교육과정의 주요 철학적 배경으로는 첫째, 교육이란 지적과정과 개념적인 문제이며 교육과정을 개념의 귀계 구조와 성격으로 인지하는 관념론 둘째, 교육 ... 보다 학습자의 자유를 중요시 하는 비체계적, 주관적 감정적 경험위주의 실존주의론 등이 있다.(2) 교육과정에 대한 사회학의 영향교육은 사회의 변화를 설명하는 결과라고 말한다. 교육과정

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.03 | 수정일 2023.02.05

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연세대학교 <서양철학사> 중간 정리본

다.아리스토텔레스의 윤리학서양철학이 관념론과 실재론의 양대 산맥으로 이루어져 있다면, 관념론의 산맥은 플라톤에서부터, 실재론의 산맥은 아리스토텔레스에게서부터 연원하는 것이다.1. 행복 ... 면을 중시한 반면에, 아리스토텔레스는 감각과 경험을 강조했다. 하지만 아리스토텔레스의 경험주의적 자연관의 밑바탕에는 자연에는 질서가 있다는 생각이 깔려있었다. 즉, 그는 경험 ... 를 설명했다.형상과 질료를 실재물의 영원한 두 원리로 전제하고 개물들은 모두가 질료와 형상의 결합으로 이루어진 실체라고 생각했다.형상은 만물에 그것이 존재하는 이유와 형식을 주

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.09.21

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프리스틀리(Priestley)가 제시한 장애에 대한 네 가지 접근을 설명하고, 현재 장애에 대한 우리나라의 관점은 무엇이라고 생각하는지, 향후 어떠한 관점을 가져야 하는지에 대해서 자신의 생각을 기술하시오.

라는 실재론적 입장이다. 사회 현상을 설명하는 방법에 따라 유물론과 관념론으로 구분할 수 있다.(1) 개별적 유물론개별적 유물론은 장애의 근원은 신체의 손상에 있으며, 이는 개인 ... 다.(2) 개별적 관념론개별적 관념론은 인식, 인지적인 상호작용과 개인의 감정 경험을 강조한다. 손상 이후에 나타나는 개인의 심리적, 상호 관계적 문제 등에 대해 집중한다. 여기 ... 장애에 대한 접근- Priestley 다중모델 -목차1. 장애인에 대한 접근1) 이분적 모델2) Priestley 다중모델(1) 개별적 유물론(2) 개별적 관념론(3) 사회

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.09.26

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[방송통신대학교 교육학과]교육의이해 과목요점정리

의 철학적 기초1. 철학과 교육철학1) 교육철학 : 교육에서 제기되거나 관련된 철학적 문제들을 사변적인 접근을 통해 탐구해 나가는 학문2) 철학의 하위 연구분야① 형이상학 (실재론 ... , 존재론) : 존재와 실재의 본질 문제 탐구② 인식론 (지식론) : 진리와 지식의 기준과 조건 탐구③ 가치론 (윤리학) : 가치, 규범, 도덕의 본질과 기준 다룸④ 논리학 : 사고 ... 1장. 교육의 개념, 목적 및 형태1. 인간, 교육, 그리고 사회1) 인간과 교육교육의 관점에서 볼 때 인간은 가능성과 성장의 존재인간은 후천적인 경험과 학습에 의해 다양한 능력

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| 방송통신대 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.13

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교육과정b ) 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 철학적 배경과 사회학적 배경에 대해 자세히 기술하시오.

은 무엇이고 그것이 어떤 방식으로 존재하는가에 관한 문제를 다룬다. 여기에는 형이상학, 자연 세계와 사회 그리고 인간의 삶을 바라보는 서로 다른 세 가지 입장인 관념론, 실재론 ... 한한 노력을 중시했다. 그러나 현실의 세계에 회의적이고 사회 현실과 단절된 채 이상을 추구하기 쉬우며 지나치게 권위적이며 일방적인 교육이 되기 쉽다는 한계점을 가지고 있다. 실재론 ... 의 구성상 최상위에는 가장 일반적이고 추상적인 교과를 배치하고 하위에는 구체적이고 일시적인 교과를 배치하는 경향이 있다. 또한 실재론에서는 교과 전문가를 중시하여 과학과 예술을 강조

방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.23

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로저스의 현상학 이론과 사회복지실천과의 연관성을 설명하고 로저스 이론의 비판점에 대해 토론하시오

하는 철학이다. 현상학자들은 인간의 경험에서 의식의 구조를 탐색하며, 에드문트 후설(Edmund Husserl), 하이데거(Heidegger)등의 철학적 논의에 뿌리를 두고 있다. 현상 ... )는 인간 경험의 중심 기저에 있는 의미를 탐색하며, 경험 자체를 탐구하기보다는 의식의 지향성(intentional of consciousness)을 밝히는 것이 목적이다. 특히 ... 에는 실제로 존재하는 것 외에 관념적인 것까지 포함된다는 것이다. 이런 점에서 후설의 현상학은 객관적 실체에 관심을 두기보다는 의식 내의 실체에 관심을 갖는 관념론이라고 볼 수 있다.지향

리포트 | 4페이지 | 6,800원 | 등록일 2024.02.02

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2022년 <글로벌시대의 예술과 가치> 중간고사 강의 정리본(1~5강)

적, 경험간이 잘못된 결과로 생기는 것이 감정이라는 것)- 운명론? 자연의 섭리는 우주의 원동력이고 개인에게는 운명이며 섭리 ? 결정론(determinism)? 우연은 인간의 주관적 상상 ... 는 경험이 많이 확대됨. 즉, 감성의 차이를 의미. 고대 사회로부터 시간과 공간에 대해 가지고 있는 인식 경험의 차이를 검토하면서 현재의 글로벌한 시대로 도착할 것.- 예술과 가치 ... 시간과 공간에 대해 느끼는 감성의 차이. 시공간에 대한 경험의 차이를 표현할 수 있는 문화적 매개체. 매우 뚜렷한 변화의 줄기를 알 수 있는데 이는 가치의 의미와 닿아있음.- 가치

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 33페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.24

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인간존재와 본질에 대한 이해를 다양한 학문에서 해석하고 있는 것을 나열하고 사회복지에서 정의하는 인간에 대해 토론하고 자신의 생각하는 인간에 대한 주장에 대한 근거를 뒷받침할 수 있는 사례를 제시하시오

았다. 근대 이후에는 경험주의 인식론으로부터 출발하여 감각경험을 통해 지각된 내용들을 토대로 하여 나 자신을 파악하려고 하였다. 칸트로부터 시작되어 헤겔까지 이어지는 독일 관념론 ... 고대 그리스 시대에는 영혼불멸설이라는 개념을 중심으로 설명하였다. 플라톤은 이데아론을 통하여 세계의 근원적인 실재로서 형상으로서의 신 또는 이성으로서 절대정신을 상정

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.11

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피아제의 인지발달단계와 특징을 제시하고, 이론의 한계점과 학습자가 생각하는 각 발달단계에 적합한 교육방법을

이 대상에게 행동을 수행하는 것에서 형식적, 언어적 수업은 효과적이지 않다. 특히 어린 아동은 행동을 통해 수업이 이루어지는 것이 더 중요하다. 아동은 적절한 수준의 새로운 경험 ... 피아제는 인지란 경험의 내용을 해석하며 추론, 추상하며 논리적 법칙을 찾고 문제를 해결하는 과정으로 인지발달은 동화와 조절에 의한 도식 변화로 정의했다. 지식 기원과 발생인 발생 ... 가진 자기의 현재 행동이나 도식에 일치, 조화하는 것으로 사상에 의미를 부여하는 것이다. 개인은 현실 경험에 의미를 부여하는 동화 과정에서 현실에 관해 약간의 수정과 왜곡을 경험

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05

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피아제(Piget)의 인지 발달이론 정리 레포트

을 실제 사물이나 상황으로 상징화한다.2) 꿈의 실재론 : 자신의 꿈이 실제로 일어났다고 믿는 것이다.3) 비가역성 : 모든 것을 한 방향으로만 생각하기 때문에 원래되로 되돌리 ... 이론 기본개념· 도식(쉐마 Scheme) : 이해의 틀이다.· 동화(assimilation) : 현재 가지고 있는 이론(도식)에 기초하여 새로운 사건과 경험을 이해하려고 하는 일 ... , 즉 가지고 있는 기존 도식에 기초하여 새 경험을 일반화하는 과정이다.· 조절(accomodation) : 새로운 경험에 맞추어서 자신의 이론을 수정하는 것, 기존 도식을 새

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.19 | 수정일 2025.08.14

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