"받침있는단어"의 검색결과 입니다.

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"받침있는단어" 검색결과 301-320 / 11,020건

한국어 중급 문법 수업지도안 '~(으)면 ~(으)ㄹ수록'

-(으)면 -(으)ㄹ수록’를 사용하여 어떤 상황이나 정도가 심해짐을 나타내는 표현을 익힐 수 있도록 한다.교수?학습자료교사교재, ppt자료(그림, 단어카드등)학생교재단계학습내용교수 ... 으로 도입을 한다.T: 여러분은 한국어를 배우고 있어요. 한국어를 처음 배울 때 어려웠지요? 지금은 어때요? 지금도 계속 배우고 있지만 더 어려워지는 것 같아요. 한국어를 배우 ... -받침 유무의 사례-불규칙 사례-예문제시-문법정보2. 의미제시(동사나 형용사에 붙어) 어떤 상황이나 정도가 점점 더 심해짐을 나타낸다.T: 책을 보세요. 나트 씨가 노트북을 샀

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.29

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A+자료) 한국어 실습 교육 '-기 때문에' PPT 교안입니다. 서점에서 여러 한국어 책 참고하면서 서술한 학습 지도서이니, 한국어 실습 하실 때 유용하게 사용하세요

에서 수영을 해요/ 음악을 들어요/ 누워있어요.맛있는 음식을 먹기 때문에 / 쉬기 때문에 OO에 여행 가요.-형태제시:1. 받침 유무 상관없이 ‘–기 때문에’는 변하지 않는다.예문 ... 있으며, 명령/청유/권유와도 결합이 가능하다.받침 유무(-았/었/했)-(으)세요,-(으)ㄹ까요,-(으)ㅂ시다-기 때문에XOX-아서/-어서ㅏ,ㅗXX-아서ㅏ,ㅗ (x)-어서-(으 ... 에서 더 많이 쓰이고 있다는 것을 알려주며 한 예시로 일기예보를 통해 보여준다. 실제로 기상캐스터 분들이 날씨를 어떻게 전달하는지 직접 듣고 빈칸에 알맞은 단어를 채운다.비가 내리

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.01 | 수정일 2024.01.22

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2학기 발달평가 만 5세 23

기을 보인다. 놀이기구나 시설을 안전하게 올바른 방법으로 이용하여 신체활동을 한다.의사소통끝말잇기에 흥미를 가지고 스스로 단어를 생각해서 스스로 쓸 수 있다. 아직 받침이 있는 글 ... 을 스스로 글로 표현할 수 있으며 어려운 받침도 스스로 쓸 수 있다. 주말에 있었던 일을 회상하며 다양한 단어로 표현하며 문장으로 말하고 글을 보고 쓸 수 있다. 앞으로도 다양한 단어 ... 만 조급은 조급해 하기도 하여 너무 승부에 앞서지 않도록 지도가 필요하다.의사소통새롭게 알게 된 단어의 뜻을 이해하고 일상 속에서 자연스럽게 사용할 수 있다. 자신의 생각과 의견을 분명

리포트 | 23페이지 | 12,000원 | 등록일 2023.11.09

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(해커스)보육교사 2급 영유아발달 과제-1주 1차시에서 영유아 발달 관련 논쟁점을 4가지 차원에서 학습한 바 있습니다. 발달에 관한 중요한 쟁점들과 그 내용에 대해 정리하고, 이 중 자신은 각각 어느 입장에 속하는지 이유 및 예를 들어 설명하시오

을 지닌 존재라는 입장을 지지한다. 같은 환경에서 자란 형제자매나 쌍둥이들조차도 성격이 서로 다를 수 있다는 점이 이 주장을 뒷받침한다. 예를 들어, 한 아이는 활발하고 사교적인 성격 ... 유아의 성격과 행동에 영향을 미친다는 입장을 뒷받침해 준다. 2. 발달의 근원적인 힘 유전적 요인의 중요성 발달에 있어 유전적 요인이 중요한 역할을 한다고 생각한다. 단순히 학업 ... 능력의 결과로만 보면 암기력이나 지능이 큰 비중을 차지한다고 여길 수 있지만, 실제로는 이를 뒷받침하는 끈기와 인내심 같은 성격적 요소 역시 유전의 영향을 받는다고 본다. 예를 들

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.27

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인간의 언어습득 능력은 갓난아기가 뛰는 심장을 가지고 태어나는 것과 같은 생물학적인 선천적인 것이다라고 주장하는 천성주의 입장에 대해 찬성 혹은 반대의 입장을 밝히고 그 이유를 설명하세요.

지점, 즉 선험적 능력과 후천적 학습의 균형을 옹호한다.라. 내 관점을 뒷받침하는 이유와 함의이 입장을 지지하는 개인적 경험으로는 가족모임에서 조카와 대화를 나누던 기억이 있 ... 다. 조카가 처음 “할머니”를 말하기까지 주변 어른들이 의도적으로 단어를 천천히, 또박또박 반복해 준 덕분이었다. 이 경험을 통해 언어습득장치가 본래 있었더라도 환경적 보완 없이는 완전한 발현이 어렵다는 깨달음을 얻었다. ... 를 설명하세요.목차1. 서론2. 본론가. 천성주의의 핵심 주장과 이론적 근거나. 환경주의(후천론)와의 대비다. 천성주의에 찬성 혹은 반대하는 나의 입장라. 내 관점을 뒷받침하는 이유

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.29

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요

(○) + -을게요받침(×) + -ㄹ게요- 교사 : ‘V-(으)ㄹ게요’는 기본적으로 동사와 결합해요. 그런데 받침의 유무에 따라서 모양새가 약간 달라요. 동사 ‘먹다’는 받침이 있 ... 내용연습15분■ 교사는 학습자들이 ‘V-(으)ㄹ게요’에 대한 연습 문제를 풀 수 있도록 지도한다.- 교사 : 교재를 먼저 볼까요? 아까 제가 받침 유무를 설명하면서 예를 들 ... 었던 내용이 있네요. ‘가다, 먹다’가 보기로 나왔어요. 아래 빈칸도 연습 자료를 활용해서 채워보세요. 별표가 있는 단어는 어려우면 일단 빈칸으로 남겨두세요. 빈칸을 다 채우셨으면 아래

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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발표와 토론 글쓰기(주제-인간)

부터 악한 것인가? 성선설을 주장하는 맹자는 인간의 본성은 선하지만, 바깥 사물에 의해 어지럽혀지는 것이라고 이야기한다. ‘봉사’라는 단어가 있다는 것으로 이를 뒷받침할 수 있는데, 봉사 ... 은 나면서부터 이익을 탐하고, 질투하고 미워하는 욕망을 기초로 한다고 한다. 이에 뒷받침 하듯이 오늘날의 형법, 민법 등 법 내에서도 매우 세부적인 조항들이 있으며 이를 지키지 않 ... 인간은 백지장이다.이름 작성인간은 태어나고 죽는다. 태어나고 죽는 것 모두 우리가 우리의 의지대로 선택할 수 없다. 그렇다면 ‘나’라는 존재의 본성을 ‘나’가 선택할 수 있

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.10.09

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교육실습 자기평가표 및 모의수업 평가기준표

가 분리되어 진행이 안된 점, 받침 있는 것과 받침 없는 것끼리 구분하지 않는 점, PPT에 대답이 같이 나와 학습자들의 흥미가 떨어질 수 있는 점, 그리고 그림 활용이 좀 더 다채 ... 연습 구분이 부족해 보인다는 점, 받침 있는 것과 받침 없는 것끼리 구분하지 않는 점, 문장 연습에 그림이 제시되지 않는 점, '카페' 등 발음이 정확하지 않는 점, 응답 연습 ... 이 충분히 이루어지지 않는 점, 그리고 교사 말에 일부 오류가 있다.3. 발표자 이름: COOPPT 내용 구성이 알차며, 교안 작성에 정성을 기울였다.다만, 몇가지 단어 상 표준어

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.06.23

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한국어실습 4차시 참관일지 (한국어학과), (초급 문법 참관일지)

적인 상황 맥락을 사용하여 도입하였다.전체적인 도입의 구성이 적절하다.그림과 단어가 함께 있는 카드를 활용하여 상황 맥락 도입에 효과적으로 들어갔으며, 학습자들의 흥미를 유발 ... 는 ‘이었’ 그리고, ‘였’. ‘이었/였’. 자, 명사에 받침. 받침 있어요. ‘이었’ 명사에 받침. 있어요. ‘이었’, ‘이었어요’, ‘이었습니다’. 명사에 받침 없어요. ‘였 ... 어요’. ‘였습니다’. 자, 받침 있어요. 선생님. 선생님. 선생님. 선생님. 받침 있어요. 선생님이었어요. 선생님이었어요. 선생님이었습니다. 자, 여러분, 빵. 빵 좋아해요?학생

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.18 | 수정일 2021.06.21

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특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 자음이 무엇인지를 제시하고 이를 어떻게 교육할지 그 방안을 제시하시오.

가 되어 발음이 좋지 않을 경우 실제 자신의 언어 능력보다 낮게 평가 받을 가능성이 있다.초급 단계에서 정확한 발음을 배우고 그 기초를 바탕으로 문장의 구조와 단어를 배우며 쌓아가야 ... 이 존재하고 있다.한국어에서는 ‘평음/격음/경음’ 세 가지 음이 대립하는데, 이는 외국인들이 가장 힘들어 하는 발음이다. 특히 한 비슷한 단어가 붙어있거나 비슷한 글자를 매우 헷갈려 ... 바람직한 언어 학습이라고 할 수 있다. 초급 단계에서는 언어의 기본인 발음을 학습하게 되므로 수업에서 열심히 연습하고 교정할 수 있는 기회가 많지만, 중급, 고급 단계로 올라가면

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.02

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모의수업 계획서

는데, 형용사 뒤에 붙어서 뒤에 오는 명사를 수식하여 그 상태를 나타내는 것을 목표로 하고 있다. 수업을 진행할 때 PPT를 이용하여 판서, 단어 카드, 동사 카드로 수업을 진행 ... 다 -> 작은, 크다 -> 큰, 그 다음 ‘-(으)ㄴ’ + 명사의 형태를 설명하면서 받침이 있을 때와 없을 때의 형태 변화를 제시해 준다. 예) 낮다 -> 낮 으ㄴ -> ‘낮 ... 을 활용해 물건의 상태와 성질이 어떤지 말할 수 있다.주교재세종한국어1B부교재 및참고문헌활동지누리세종학당수업내용 요약이 수업은 ‘-(으)ㄴ’ 문법을 활용해 물건이 어떤지 말할 수 있

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.06.23

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서울 소대 4년제 대학 한국어교육센터 면접 통과 교안_-(으)ㄴ데.-는데.N인데

‘가’ 뒤에 ?는데 붙어요.동사예요. 받침 있어요. ‘’다‘앞 어간’오‘ 뒤에 ?는데 붙어요.받침 있어요, 받침 없어요. 모두 ?는데 붙어요.종류원형형태형태변화상태동사(형용사)기쁘 ... 없어요. 그러면 ‘다’앞 어간 ‘기쁘’에 ?ㄴ데 붙어요.받침 있어요. 그러면 ‘다’앞 어간 ‘적’에 ?은데 붙어요.종류원형형태형태변화-있다재미있다재미있-는데재미있는데-없다재미없 ... 예요. ‘의사’ 받침 없어요. 그러면 ?인데 붙어요.명사예요. ‘학생’ 받침 있어요. 그러면-인데 붙어요.[형태제시_ㄹ탈락 / ㅂ 불규칙]‘ㅅ’탈락, ‘ㄷ’ 불규칙은 1군 어미‘

시험자료 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.10

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한글의 특성과 초기 문자지도의 방법

하는 방법으로서 가갸식 지도법이라고도 하는데 기본음절표를 활용하여 받침이 없는 개음절(가,갸,거,겨 등)을 먼저 지도한 다음 받침이 있는 폐음절(각,갹,걱,격 등)을 지도한 후 문장 ... -음소대응관계를 지도한다는 점에서는 다르다고 할 수 있다(이경화,2008). 이러한 방법을 사용하여 지도할 내용은 주로 글자-소리의 대응관계, 어휘에 대한 설명과 반복 연습,새로운 단어를 시각적으로 해독하기, 교사의 시범등을 강조한다. ... 다’를 ‘업따’로 표기하지 않고 어간 ‘없-’을 유지한 채 ‘-다’의 어미를 분절하여 표기)하는 표의주의를 채택하고 있다(이경화 외,2008). 표의 문자에서는 문자를 시각적으로 인지

리포트 | 3페이지 | 3,200원 | 등록일 2022.10.26

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한국어 교원 ) 판서 ) 5단원. 동사 (으)ㄴ데. 는데. 동사 (으)ㄴ데, 는데

하다 ? 운동하는데식당 ? 식당인데있다 ? 있는데만들다 ? 만드는데학교 - 학교인데교사) 상태동사 (으)ㄴ데/는데 입니다.동사의 마지막 글자에 받침이 있으면 "(으)ㄴ데"를 써요.동사 ... 을 교사와 함께 맞춰본다.교사) 모두 정말 잘했어요.이제 우리는 단어만 있으먼 그걸로 ?는데 가들어가는 문장을 만들 수 있게 되었어요.그래서 이번에는 정해진 연습문제를따로 주지는 않 ... ) 두 사람이 대화하고 있어요.교사) 맞아요.두 사람 ‘가’와 ‘나’는 밥을 먹으면서 이야기해요.두 사람이 어떤 대화를 하는지 한번 들어 볼까요?가: 배가 고픈데 밥을 먹으러 갈까요

리포트 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.06.02

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외국어로서의한국어 발음교육론 기말고사 대비 자료

11.다음 중 ㄴ 첨가에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ① 어떤 단어들은 ㄴ 첨가의 조건을 갖추고 있더라도 ㄴ 첨가가 일어나지 않는 경우가 있다. ② ㄴ 첨가는 두 단어를 이어 ... 때는 'L' 첨가와 유음화에 대해 설명하고 연습시킨다. ㄹ. 거의'를 가르칠 때는 [거이] 또는 [거에]라고 발음할 수 있음을 알려 준다 ① ㄱ, ㄷ ② ㄴ, ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ... 은 것은? (가): 어제 뭐 했어요? (나): 뭐 했냐고요? 그냥 집에 있었어요. ① ’/뭐/’를 [뫼]로 발음하도록 지도한다. ② ’했냐고요?’의 마지막 음절을 높이 올려서 발음

시험자료 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.10.23 | 수정일 2025.01.28

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한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고

을 살펴보면 받침 발음과 음운 불규칙 변화 등으로 다양한데, 상대적으로 간단한 모음 발음에서의 오류가 상당히 빈번하다는 것을 알 수 있다. 그렇다면 이처럼 모음 발음에서 오류가 발생 ... 을 기진 단어들 속에서 목표 발음을 연습하는 것이다. 이 과정에서 최소대립쌍을 활용한 단어 연습이 효과적인데, 그 이유는 학습자들에게 문제가 될 수 있는 개별 음소 간 발음 차이 ... 과 어휘, 그리고 어법은 외국어 학습에서 3대 요소이다.그 가운데 발음은 가장 기초가 되는 부분으로서 언어를 학습하는 것에 있어서 가장 먼저 숙련이 되어야 할 부분이라고 볼 수 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.17

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외국어로서의 한국어표현 교육론

는 발음체계의 특성상 받침 발음이 어려워 ‘김치’를 ‘기무치’로 발음하는 경우가 잦은데, 이는 발음상의 오류의 대표적인 예로 들 수 있다. 파키스탄 출신의 한 출연자는 ‘소고기 ... ) 단어 표기의 오류한국어는 자음과 모음의 조합으로 표기하여 비슷한 글자들을 가지고 있다. 이러한 이유로 단어를 표기할 때 많은 오류가 생기기도 한다. 한국어 교원은 이러한 오류 ... 과 말하기 수업의 단계에 대해서는 강의안을 참고할 것.2) 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제의 예를 하나씩 제시할 것. 강의안에 있는 과제의 예를 그대로 옮겨서 작성

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.18 | 수정일 2024.10.30

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3주 1차시에서 한국어 자음의 발음 교육에 대해 학습했습니다.한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음

) 오류 예시 및 교정(1) 신문신문은 일본어에도 新聞이라는 단어가 있다. 하지만 발음은 한국어 ‘신문’과 다르게 ‘しんぶん’[싱붕]처럼 발음된다. 모국어에 같은 단어가 있기 때문 ... . 일본어 학습자의 한국어 종성자음 오류 교육 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어 발음 학습에 있어 크게 영향을 받는 것은 바로 모국어의 발음체계이다. 외국어이며 어려운 발음이 ... 라 하더라도 모국어에 있는 발음은 오히려 쉽게 해내지만, 모국어의 자음체계에 없는 발음은 발음을 내기 위한 개념 이해와 훈련이 필요하다.본론에서는 일본인 학습자를 대상으로 하

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.22

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다의어와 동음이의어의 형성배경과 이 둘 사이의 공통점과 차이점을 설명하시오.

습니다. 이런 어휘 교육에서 많이 다루어지는 것이 다의어와 동음이의어입니다.다의어는 한 단어가 기본적 의미와 그에 파생된 주변적 의미를 가지고 있는 것으로 ①적용의 전이, ②사회 환경 ... 가 기본적 의미(=중심적 의미)와 그에 파생된 주변적 의미(=확장적 의미)를 가지고 있는 것을 말합니다. 주요 문헌에서의 정의를 살펴보면, 한 단어가 단일한 의미의 여러 가지 의의 ... 에서 만들어질 수 있는 음절의 개수가 한정되어 있고 한 단어가 가질 수 있는 음절의 수에도 현실적으로 제한이 있는 반면, 다양한 상황에서 표현하고 싶은 의미는 그보다 훨씬 많

리포트 | 3페이지 | 5,500원 | 등록일 2023.03.06

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중국고대철학 중간고사 레포트 A+ 자료

되어 있다. 이러한 도덕 개념들은 공자 철학의 인간관계, 정치, 윤리 등에 대한 도덕론을 뒷받침해준다.인은 논어에 가장 많이 출현한 단어로 일반적으로는 어질다(관대한 품성, 배려 ... 로 ‘정당’ 혹은 ‘합리’의 의미로 사용된다. 하지만 주관적으로 각자의 도덕 의지에 의해 결정되기 때문에 절대적인 객관성이 부재하다는 주의점이 있다.정명은 공자가 자신의 정치이념 ... 을 최초로 내세울 때 사용한 이념이며 바르게 하다의 ‘정’과 관계명을 지칭하는 ‘명’이 합쳐진 단어이다. 즉, 부모는 부모답고 자녀는 자녀답게 처럼 관계속에서 올바른 역할을 지향하는 것

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.21

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