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평가인증관찰일지 만1세 관찰일지 만5세 관찰일지 만3세 발달평가 만0세 관찰일지

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"평가인증제" 검색결과 3,041-3,060 / 31,805건

만3세 2학기 관찰일지 5명 10page (일상생활,놀이활동영역,평가포함)

며 웃는다. OO가 “나랑 같이 만들래?”라고 말하자 고개를 위아래로 끄덕이며 OO와 함께 대추를 그릇에 담는다.2학기 발달평가정리를 도와주려는 친구에게 큰 목소리로 이야기 ... 을 관찰하고 그 모습을 지켜 본다.2학기 발달평가게임 활동에 있어 이기려 하며 승부욕이 강해서 신체 활동 시에도 대소근육을 잘 조절하여 움직여서 재빠른 움직임을 나타내 보는 모습을 보이 ... 하는 캐릭터를 색칠하고 스티커도 붙인다. OO가‘나도 한번 해보면 안돼?’라고 물어보자‘그럼 한번만 해’라고 하며 자신이 들고 있던 모양도장을 OO에게 준다.2학기 발달평가가끔 정적인

리포트 | 10페이지 | 5,500원 | 등록일 2023.05.07

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만 2세 1학기 관찰일지 3월-8월

”라고 말한다. 교사가 “얼음을 빨리 물로 변하게 하려면 어떻게 해야 할까요?”라고 말하자 OO는 얼음을 매트에 문지른다.1학기 발달평가예전에는 양치 컵을 사용할 때 도와달라고 하 ... 짧아”라고 말한다. 그리고 자신의 눈썹을 표현하고 동그란 동물 모양의 과자를 올리며 “짧아, 눈썹”, “눈이네”하며 동그란 모양의 과자로 눈을 표현한다.1학기 발달평가OO는 점심

리포트 | 3페이지 | 3,300원 | 등록일 2023.05.06

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가족친화인증제도 문제점 및 개선방향

으로 총 1828개사가 가족친화인증 기업으로 등록되었다.(3) 평가배점기준? 법규 준수사항(최소 충족요건)주 40시간 근로시간 기준 준수, 18세 미만 근로자와 임산부에 대한 야간 ... 제도를 실천하지 않는 기업에게 지원하는 것이 되어 예산 낭비에 대한 문제 또한 함께 초래한다.2) 인증제도 평가항목과 배점의 실효성 문제(1) 대체인력 부족2016년 10월 4일 ... 가족친화인증제도 문제점 및 개선방향Ⅰ. 서론최근 저출산 현상과 일·가정양립 갈등 이슈가 사회적 문제로 부각되면서 우리나라에도 출산지원 정책과 함께 가족친화제도 도입에 대한 관심

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.01

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1년 만5세 유아 관찰일지 및 발달평가

점프를 계속 뛴다.놀이활동OO가 수영장 구성하는 것을 보고 ‘나도 하면 안돼?’ 라고 물어본다. OO가 ‘안돼’ 라고 하자 계속 서서 OO가 놀이하는 것을 바라본다.1학기 발달평가 ... 는다. 퍼즐을 하나씩 맞추면서 “제일 큰 목성.”이라고 말하고, “뜨거운 태양. 움직이지 않지요.”라고 말한다. 화성 카드를 맞추면서 “사계절이 있는 화성!”이라고 말한다.1학기 발달평가 ... ???라고 말한다. 그러자 OO는 종이에 다양한 색깔 물감을 조금씩 짠 뒤, 빨대로 찍어서 종이에 콕콕 찍어본다.1학기 발달평가OO는 또래에 비해 교통안전 규칙을 알고 잘 지킨다. 교실

리포트 | 20페이지 | 10,000원 | 등록일 2023.09.12

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놀이활동,일상생활 만5세 1년 관찰일지와 발달평가

만들어 줘.”라고 말했다. OO가 만들어 주겠다고 하자 좋아하며 활짝 웃어보였다.1학기 발달평가다양한 교통기관의 종류에 관심을 가지고 게임을 하는 모습을 볼 수 있다. 대중 교통 ... 손으로 잡고 앞으로 달려가 공을 던진다. 볼링골이 두 개 쓰러지자 ‘에이 왜이렇게 조금 쓰러지는거야’ 라고 혼잣말을 한다.1학기 발달평가OO는 소방차, 경찰차, 트럭, 자전거 ... 구성할지 이야기 나눈다. 나는 큰 연못 만들고 싶어~ 라고 하자 OO가 알았어~라고 하며 띠블록과 벽돌 블록을 가져와 연못을 구성하기 시작한다.1학기 발달평가OO는 교실에서 거미

리포트 | 20페이지 | 9,800원 | 등록일 2023.07.27

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놀이중심 만5세 1년 유아 관찰일지,발달평가 20페이지

을 대신 정리해주며 “우리 빨리 놀이하자.” 라고 말했다.1학기발달평가OO는 자신의 생각과 느낌을 정확한 언어로 이야기하여 표현할 수 있고, 또래 친구들과 함께 협동하여 놀이하는 것 ... 도록 교사가 영역을 함께 이동하였다. OO는 언어활동을 조금 하더니 관심없는지 OO와 다시 소꿉놀이에 와서 활동하였다.1학기발달평가OO는 스스로 신체 움직임을 조절하고, 소근육

리포트 | 20페이지 | 9,500원 | 등록일 2023.07.26

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놀이중심 1년 만2세 관찰일지,발달평가 20페이지

기도구를 이용하여 직서과 곡선, 난이도가 있는 선의 모양까지 따라그리기를 해보고, 선의 모양을 “구불구불하게 가요.”“이건 쭈욱 이어져있네.”하며 이야기표현을 해본다.1학기발달평가 ... 를 들어 풍선을 보고 내려오는 풍선을 잡아 다리로 풍선을 차보고 다시 풍선을 잡아 날려본다.1학기발달평가OO는 아직은 혼자 놀이를 하는 시기라 친구가 가지고 있는 놀잇감도 빼앗 ... 며 코끼리 코 흉내를 내는 모습을 보인다.1학기발달평가OO는 다른 사람에 감정에 관심을 보이기도 하지만 자기중심적인 사고를 하고 행동하는 모습이 강하게 보인다. 친구가 울거나 속상해할

리포트 | 20페이지 | 9,900원 | 등록일 2023.07.25

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놀이중심 관찰일지 - 만1세 영아 1년 관찰기록과 발달평가 20페이지

를 찾아 교사에게 내민다. 브로콜리, 사과, 가지, 양배추, 버섯 등 교사가 말하는 과일을 바로 찾아 내밀며 놀이한다.1학기발달평가몸을 활발하게 움직여서 노는 신체활동을 좋아하고 옥상 ... 을 잡고 건너도록 도와주자 OO가 조금 더 중심을 잘 잡기는 하나 여전히 블록을 보지 않고 발을 내딛어 블록의 끝부분을 밟아 뒤집히며 기우뚱한다.1학기발달평가익숙한 동요를 반복

리포트 | 20페이지 | 9,900원 | 등록일 2023.07.24

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만5세 영유아 관찰일지 및 발달평가 20명

~”하며 웃는다. 옆에 있던 한 OO가 “벚꽃이잖아” 라고 말하자 “아~벚꽃이요!” 라고 대답한다.발달평가OO는 연필을 습관처럼 입에 넣고 물고 있는 모습을 자주보이며 안전하지 못한 ... 게 보인다. 그런데 포크레인인데 이거랑 저거랑(손가락으로 가리키며) 다르네.” 라고 한다.발달평가우체국으로 가는 길 동안 OO의 집, OO가 가 본 곳 등 이야기해주면서 동네 주변 ... 을 하자 ‘바람’이라고 재빨리 말을 한다. 입으로 부는 바람으로 돌릴수 있어요~라고 하며 후~불어서 바람개비를 돌린다.발달평가놀잇감의 바른 사용법을 알고 안전하게 사용할 수 있다. OO

리포트 | 20페이지 | 9,800원 | 등록일 2023.12.14

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어린이집 만0세 9월,10월 관찰일지

며 마라카스를 좌우로 흔든다.9,10월발달평가새로운 사물에 관심을 가지며 신체를 사용하여 다양한 방법을 놀이를 시도한다. OO는 밥은 잘 먹지만 천천히 씹어 먹는 습관을 기르는 것 ... 하였다.9,10월발달평가과일 이름을 알려주는 교사의 말소리를 주의 깊게 쳐다본 후 운율이 있는 짧은 말소리를 그대로 모방하여 발음을 한다. 모르는 단어를 알려달라고 정확하게 표현을 하 ... 자 “개미집”이라고 한다.9,10월발달평가OO는 흥미로운 놀잇감이 생겼을 시 교사, 또래에게 적극적으로 궁금증을 표현하며 놀잇감을 탐색한다. OO는 새 노래에 관심을 갖고 다양

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.09.27

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1년 만1세 관찰일지 20페이지

붙인 피자는 다시 떼어 바르게 붙여준다.1학기 발달평가OO는 도깨비 놀이를 하면서 잠이 드는 것을 매우 좋아한다. 친구의 표정 가면의 감정을 읽고 위로해 줄 수 있다. 식사를 할 ... 가 다가가자 볼에서 손을 뗀다. 교사가 낮은 목소리로 “친구 얼굴 꼬집으면 안돼요”라고 말하자 입을 삐죽댄다.1학기 발달평가아직은 위험한 것에 대해 인지가 조금 떨어지고 교사의 지속 ... 을 높이 높이 위로 쌓아올린다. 올리다 손으로 쳐서 무너트려 옆친구가 다칠 수 있음을 교사가 이야기해주자 고개를 끄덕인다.1학기 발달평가자신의 의사를 표현을 하며 쉬를 조절함이 보여

리포트 | 20페이지 | 9,800원 | 등록일 2023.09.04

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만5세 1년 관찰일지 발달평가 50Page

및 평가사이렌이 울리자 불이 났다는 신호를 보낸 뒤 손으로 코와 입을 막으며 안전하게 대피하였다.신체운동미술영역에서 OO가 알록달록 마음의 선물 놀이를 하고 있다. 매직 콘을 물 ... 통에 버린다.해석 및 평가소근육을 조절하여 정교하게 움직이며 매직 콘을 붙일 수 있으며 내 주변을 정리하며 깨끗이 놀이할 수 있다.의사소통봄에 볼 수 있는 꽃에 대해서 이야기 나누 ... 을 하지 않는다. “OO야. 또 어떤거 볼 수 있지?”교사의 물음에 “...”대답 하지 못하고 교사만 쳐다본다.해석 및 평가이야기 나누는 시간 중 한명 씩 질문하는 시간을 가질 때

리포트 | 50페이지 | 15,000원 | 등록일 2023.09.26

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판매자 표지

양자암호 기술 발전이 글로벌 패권 경쟁에 미치는 영향

·평가·인증 방법이 국제 문서로 굳어지는 순간, 뒤늦은 참여자는 높은 적응 비용을 치른다. 표준화 선도 국가는 자국 기업의 설계 철학과 특허 포트폴리오를 규격에 반영해 시장 진입 ... 표준화, 중국의 대규모 실증, 미국의 연구·산업 결합(3) 아시아 주요국의 포지셔닝: 일본·대한민국·싱가포르의 파일럿과 생태계 형성(4) 표준화와 인증을 둘러싼 경쟁 구도 ... : 네트워크 아키텍처, 인터페이스, 시험·평가(5) 공급망·특허·수출통제의 지렛대: 장비, 소자, 위성 세그먼트(6) 응용 분야에서의 영향력 투사: 금융, 공공, 국방, 기간통신(7

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.09.01

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만1세반 1년 평가제 관찰일지 / 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

관찰기록 만1세반 OOO반명OO반아동명OOO관찰자OOO관찰기간2022년구 분관 찰 내 용기본생활습관OO에게 사과를 작게 포크로 주자 고개를 돌린다. 여러 번 시도했으나 입에 대지 않아 손으로 작은 조각을 입에 넣어주자 혀로 밀어 뱉어낸다. 다시 손으로 주자 우물거리며 ..

리포트 | 20페이지 | 9,000원 | 등록일 2024.01.27

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만2세 평가제 관찰일지 및 6개영역별 발달평가 30Page

한다. OO가 “그거 말고. 손 떼고!”라고 말하자 지수는 웃으며 “이렇게?”라고 말한다. OO는 “아니잖아!! 이렇게!!”라고 말하자 지수는 손을 떼려고 노력한다.발달평가OO ... 기를 몇 번하는 모습이 보였다.발달평가빠른 걸음으로 걷거나 뛰면서 종이비행기를 날리고 줍기를 반복한다. 매트에서 머리를 대고 앞구르기를 할 수 있다. 종이의 모양대로 가위로 오릴 수 있 ... 세요?”질문하자 “저기”하며 교실 반대편을 가리킨다.발달평가OO의 표정과 몸짓을 세심하게 관찰하여 OO가 표현하고자 하는 것에 반응해주고 OO의 표현을 언어로 반복적으로 표현해주

리포트 | 30페이지 | 14,000원 | 등록일 2023.12.10

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만4세 1학기 놀이,일상 관찰일지 (5명 관찰기록)

평가또래와 같이 놀이하던 중 또래의 의사표현에 관심을 가지고 상호작용을 하였다. 우리나라 전통 예술에 관심을 가지며 명화를 감상할 수 있고 대장간에서 어떤 생활 도구를 만들지 상상 ... 한다. 교사가 OO를 향해 엄지손가락을 들고 웃음을 보이자 하늬가 소리내어 웃는다.발달평가예전에는 스티커를 붙일 때 접착면을 반대로 붙이는 모습을 보였는데, 이제는 접착면을 아래로 해서 ... 차기도 할 수 있어요?”라고 질문하자 멀리서 뛰어와 연속차기를 한다.발달평가봄꽃 그림 자료를 보며 이름과 모양에 대해 관심 갖는 모습을 볼 수 있다. 봄꽃 책을 만들 때는 꽃

리포트 | 5페이지 | 3,900원 | 등록일 2024.01.26

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만4세 1학기 발달평가 5명

, 색깔 명칭 등을 알고 표현할수 있다. 구체물 수량의 많고 적음의 차이가 큰 경우 그 차이를 알 수 있으며 수량을 알아보기 위해 수를 정확하게 셀 수 있다. 1학기 영아발달평가 반 명 ... 고 탐색하며 궁금한 점은 질문을 통해 호기심을 충족시키는 모습이다. 1학기 영아발달평가 반 명 OO반 (만4세) 영아명 OOO 발 달 상 황 기 록 기본 생활 OO는 밥을 먹을 때 ... 하여 다양한 공간을 구성할 수 있다. 출생과 성정과정을 이해하며, 여러 가지 물체를 관찰하고 특성을 비교할 수 있다. 1학기 영아발달평가 반 명 OO반 (만4세) 영아명 OOO 발

리포트 | 5페이지 | 3,600원 | 등록일 2024.11.11

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만2세 1년 관찰일지 및 1,2학기 발달평가 (6개영역,모든계절 사용가능)

책을 본다.1학기 종합발달평가OO는 자유롭게 할 수 있는 일도 교사를 쳐다보며 이름을 부르고 지시해 주기를 기다리는 경우가 많다. 시소를 타면서 타는 방법을 알고 땅을 발로 차 ... 종합발달평가OO는 자신의 놀이를 방해하는 친구에게 짜증을 자주 내는 모습을 보인다. OO가 친구에게 짜증을 내지 않고 함께 놀이를 즐길 수 있도록 지도하고 있다. OO는 스스로 대소

리포트 | 12페이지 | 6,900원 | 등록일 2023.12.09 | 수정일 2024.05.02

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만3세 놀이일상영역 관찰일지 23명 / 영역별 발달평가 첨부

서 책상에 바르게 놓는다. 배식 후에 감사노래가 끝나자 바르게 앉아서 먹는다. OO는 다 먹은 후에는 교사가 정리해 주자 다시 도시락을 가방에 넣는다.해석과 평가OO는 스스로 도시락 ... 를 본 OO가 손을 위로 뻗어 사다리차를 표현한다.해석과 평가OO가 교사와 함께 읽었던 그림동화를 혼자 보며 자동차에 관심을 보였다. 자동차가 어떤 일을 하는지 기억하고 사다리차 ... 을 반복한다. 교사가 “아기처럼 OO도 잘 때 토닥토닥 하는구나.”라고 말하자 OO는 “응 엄마가”라고 말하며 인형의 가슴을 토닥인다해석과 평가OO는 자신이 낮잠 시간과 잠자는 시간

리포트 | 23페이지 | 9,000원 | 등록일 2024.01.25

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만2세 9월 10월 관찰일지 및 총평

OOO 9월,10월 관찰기록반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일 ~ 10월 31일영역 구분관찰내용일상생활등원하여 “안녕하세요!” 인사하며 교실에 들어온다. 교사는 웃으면서 OO와 인사를 주고받는다. 자유선택놀이 중 “쉬 마려워” 라고 말하며 화장실에 가서..

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.09.23

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