만5세 영유아 관찰일지 및 발달평가 20명

소개글

만5세 영유아 관찰일지 및 발달평가 20명 분량입니다.

발달평가 첨부되어 있으며 아주 자세하게 작성하였습니다.

목차

1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 발달평가

본문내용

기본생활
점심식사 후, 자신의 칫솔과 양치컵을 챙겨서 화장실로 들어가 양치를 시작한다. 칫솔질을 하면서 반대편 화장실 문으로 걸어가 친구를 보고 웃기 시작한다. 다시 돌아와 거울을 보며 칫솔질을 한다. 입 안을 헹구고 거울을 확인한다. 화장실 슬리퍼를 벗은 뒤, 가지런히 정리한다.

신체운동
OO는 매트에 종이블록을 내려놓는다. 블록을 2층으로 쌓은 뒤 블록 앞에 선다. 무릎을 구부린 뒤 피며 점프를 해서 블록을 넘는다. 다시 블록 앞으로 이동한 뒤 점프를 한다. 점프를 하다 블록이 무너지자 “무너졌네”라고 말한 뒤 다시 블록을 쌓는다. OO는 블록 앞으로 이동한 뒤 점프하는 놀이를 반복한다.

의사소통
교사가 OO에게 “OO야 여름철 안전 지키는 방법은 뭐가 있을까?”하고 묻자 OO가 “음.. 모자를 쓰고 나가요 선크림도 바르고요” 하고 이야기 한다. 교사가 “그럼 그거 글로 적어볼까?”하고 묻자 글씨를 보고 따라 쓴다.

사회관계
OO가 친구들과 이야기를 나누고 있었다. 주제가 정확하지 않았지만 OO가 오랜만에 등원한 친구를 반가워하며 보고싶다고 표현을 하자 OO는 OO에게 “나는 안보고 싶었지?”라고 말했다. OO가 그렇지 않다고 말하였다. 조금 뒤 OO는 다른 활동 중에도 너희들은 내가 여기를 떠나도 상관없지? 나 베트남으로 떠날 거야.“라고 말하며 친구들을 바라보았다. 친구들이 관심을 보이지 않자, OO는 속상해 하며 교사에게 다가와 ”선생님,저 이번 주에 베트남으로 비행기타고 떠날거에요.“라고 말했다. 교사가 “OO야, 선생님은 OO가 떠나면 많이 슬플 것 같은데?“라고 말하자 OO는 ”그럼 저 안갈게요.“라고 말하였다. 그 후로도 친구들에게 종종 몇 번 씩 자신을 좋아하는지 물어보며 친구들의 마음을 확인하였다.

예술경험
두부를 예쁘게 만들겠다며 정성을 다해서 두부 만들기를 체험한다. 완성된 두부를 먹어보라고 하자 저는 안먹을래요~라고 말을한다

참고 자료

없음