"교육교과교육론"의 검색결과 입니다.

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"교육교과교육론" 검색결과 2,841-2,860 / 139,491건

[교과교육론]통합교육과정

은 개개인들이 대량의 정보와 지식을 다룰 수 있어야 한다. 이러한 사회적 변화 추세를 교육에 있어서도 수용할 수 밖에 없었고, 기존의 교과 중심(혹은 학문 중심) 교육 과정이 사회 ... 의 교과 중심 교육 과정이 야기한 교육 내용의 분과성과 비실용성을 극복하여 학습자의 학습 상황과 생활 상황의 괴리 요소를 제거하고, 사회적 적절성(relevance)을 높여 학습 ... 하며, 또한 교과목들을 통합적으로 재조직하여 가르치는 방법’이라고 정의할 수 있다. (교육부, 2000)Ⅲ. 통합교육과정의 이론적 배경통합 교육의 출현은 인류의 출현과 함께 교육

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.29

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[교과교육론]21세기 교과교육의 방향

하면 지식의 폭발적 증가는 고등교육 교과과정에 지대한 영향을 미친다. 가령 공대 전공의 학생이 졸업할 때쯤 되면 그가 배운 지식의 절반 이상은 사용할 수 없게 되므로 더 이상 주입식 ... 1. 머릿말교육은 먼 옛날부터 인간이 존재함과 동시에 함께 존재하였다. 인간은 태어나면서부터 가르침과 배움의 현장 속에서 살아 왔다. 식사, 취침, 연애 등이 인간의 본질적인 ... 활동인 것과 마찬가지로 교육 역시 인간의 자연스러운 활동으로서 중요하게 행해졌다. 이처럼 인류의 역사와 함께 공존해온 교육이지만, 교육의 내용과 그것의 전달방법은 시대에 따라 판이

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.09

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교과교육의 방법론적 관점

체육교육과 20033132 3학년 정태권◈ 서 론교과교육의 방법론적 관점을 살펴 보기전에 “교과란 무엇인가?”에 대해서 살펴보도록 하겠습니다. 교육과정이 수립되고 난 후에 학교 ... 현장에서 교육과 과정은 교사에 의해서 학생들에게 전달되는데, 그 과정은 교육내용을 매개로 하여 이루어지는 것이 일반적입니다. 이러한 교육내용이 거의 대부분은 교과속에 담겨 전달 ... 되게 됩니다. 따라서 교과는 학교교육의 핵심이라고 할 수 있으며, 특히 한국에서는 더욱 그러합니다. 교과의 구성은 학교교육의 성격이나 학교교육의 성패에 크게 영향을 미치며, 일단 형성

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.09.07

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<국어교육의 이해> 제3장 국어교과서

의 모든 내용과 요소들은 교육적 가치와 목표를 달성하는데 기여하도록 짜여 있다.② 교과서는 정교하게 구조화된 텍스트이다.③ 교과서는 추상적인 교육과정을 교수?학습 자료 수준으로 구체 ... 을 수행하며, 그러한 기능을 수행함에 있어 교과서는 교실 수업을 둘러싼 교육 공동체와 사회?정치?문화 공동체의 가치와 관점을 다양한 층위에서 담아내고 있다.교과서의 기능은 학습 ... 자와의 관계, 교사와의 관계, 교실 교수?학습과의 관계, 교육 공동체 혹은 교육과정과의 관계, 사회?정치?문화와의 관계 측면에서 살펴볼 수 있을 것이다.학습자와의 관계 : 교과서는 학습

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.06

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[교과교육론] 교과교육의 목적

REPORT-제3장 교과교육의 목적지식정보학부0214019 박숙희제1절 개별 교과교육의 목적우리의 학교 교육과정은 바람직한 인간상의 제시와 함께 교육목적을 설정하고 그것을 실현 ... 하기 위한 구체적인 교육과정을 제시한다. 교과는 바로 이러한 구체적인 교육과정의 내용에 해당한다. 물론 각각의 개별 교과교육만으로는 전체 교육과정의 목적을 달성하기에는 충분치 않 ... 다. 그러나 이들 각각의 개별 교과교육은 전체의 교육목적을 실현하는 데 한몫을 한다. 즉 각각의 교과교육의 목적을 실현하면 전체 학교교육의 목적을 구현할 수 있을 것으로 기대한다.교과

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.27

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교과교육론

1.교과의 개념을 설명하시오.교과의 개념에 대한 다양한 견해들이 있다. 우선 교과가 무엇일까? 하는 생각을 해본다면 일반적으로 모든 사람들이 학교에서 가르치는 교육내용 혹은 ... 는 교육의 규범적 의미에 의한 본질적 가치에 의해 논리적으로 정당화된다.외재적 정당화에 의한 교과의 가치는 생활에의 필요나 실제적인 유용성, 사회적인 요구 등의 외재적인 측면에서 찾 ... 을 수 있다. 그러나 개인적, 사회적 생활의 필요로 교과가 정립된다면 학생들에게 가르쳐야 할 교과의 수는 너무 많아진다. 이는 오늘날 교육의 문제점으로 지적되는 교과의 범람이기도 하

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.03

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한국 현대사 교육의 난맥상을 ‘ 교과서 논쟁 ’을 중심으로 정리한 뒤

한국 현대사 교육의 난맥상을 ‘ 교과서 논쟁 ’을 중심으로 정리한 뒤, 바람직한 교육 방향과 방법에 대하여 논하라.최근 한국 근현대사 교과서에 대한 이러쿵저러쿵 말이 많다. 이유 ... 인 즉슨, 바로 좌파적 성향이 짙다는 것이다. 이러한 의견을 개진하는 것은 교과서 포럼 측이다. 교과서 포럼 측은 금성출판사 한국 근현대사 교과서 부분 부분 좌파적 상향을 띄 ... 에서 주지되는 입장인 객관적 입장 고수가 불가능하다는 것이다. 이렇듯 현대사에 관한 논쟁은 각각의 이해관계에 따라 진전된다.그렇다면, 교과서 포럼 측의 지적, 과연 이것이 옳은 가

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.24

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[교육학]교과교육의 목적

『 제 3 장 교과교육의 목적 』「 제 1 절 개별 교과교육의 목적 」번 호과 목교과교육의 목적①국어국어를 정확하고 효과적으로 사용하여 국어문화를 바르게 이해하고 민족의 언어 문 ... 를 함양한다.⑩영어일상생활에 필요한 기본적인 의사소통과 외국문화를 올바르게 수용하여 문화를 발 전시키는 것.→ 개별교과 교육의 목적 : 상위의 학교나 전체 교육과정에 목적을 두고 있 ... 다.「 제 2 절 교과교육의 정당화 」1. 외재적 정당화① 의미 : 교육을 외재적 가치의 추구에 의해서 정당화하는 것을 말하는 것으로 A가 B라는 다른 목 적을 위한 수단으로 쓰일

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.06

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교과교실제(학교특별교실, 교과교육실)의 정의와 목표, 교과교실제(학교특별교실, 교과교육실)의 실태와 장점, 교과교실제(학교특별교실, 교과교육실)의 배치, 교과교실제(학교특별교실, 교과교육실)의 성과와 제언

교과교실제(학교특별교실, 교과교육실)의 정의와 목표, 교과교실제(학교특별교실, 교과교육실)의 실태와 장점, 교과교실제(학교특별교실, 교과교육실)의 배치, 교과교실제(학교특별교실 ... , 교과교육실)의 성과와 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교과교실제(학교특별교실, 교과교육실)의 정의Ⅲ. 교과교실제(학교특별교실, 교과교육실)의 목표Ⅳ. 교과교실제(학교특별교실, 교과교육실 ... )의 실태Ⅴ. 교과교실제(학교특별교실, 교과교육실)의 장점Ⅵ. 교과교실제(학교특별교실, 교과교육실)의 배치Ⅶ. 교과교실제(학교특별교실, 교과교육실)의 성과Ⅷ. 결론 및 제언참고문헌Ⅰ

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.07

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[A+자료] 교육사회학적 관점에서 본 중학교 음악교과서 분석

하고차별적 교육내용이라는 문제점을 가진다. 교과서에 은근슬쩍 성별 이데올로기를 넣어두는 것이다. 이렇게 교육과정 사회학적 관점을 들여다보면 우리가 교육받아온 교과서에도 알게모르게 많 ... 음악과 노래부르기, 국악과 음악교육학 그리고 국악배우기로 구성을 했다는 것을 알 수 있었다. 그리고 교과서의 편집진은 남, 여 각각 1명씩이었고 아트디렉터는 남자인지 여자인지 알 수 ... 교육사회학적 관점에서 본음악교재분석교육사회김** 교수님교육사회학적 관점에서 본 교재분석은 어떻게 하면 되는 것일까? 어떤 관점을 가지고 논해야 할 문제일까? 교육사회를 수강

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.06.03 | 수정일 2015.12.04

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[과학교육][과학과교육][과학교육 지역화][과학교육 지역화 사례]과학교육의 본질, 과학교육의 성격, 과학교육 지역화의 필요성, 과학교육 지역화의 교과서, 과학교육 지역화의 사례, 과학교육 지역화의 내실화 방안

과학교육의 본질, 과학교육의 성격, 과학교육 지역화의 필요성, 과학교육 지역화의 교과서, 과학교육 지역화의 사례, 과학교육 지역화의 내실화 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 과학교육의 본질 ... Ⅲ. 과학교육의 성격Ⅳ. 과학교육 지역화의 필요성Ⅴ. 과학교육 지역화의 교과서1. 자료 첨가형2. 자료 심화형3. 내용 강조형4. 내용 대체형5. 지역 특설형Ⅵ. 과학교육 지역 ... 있다고 생각된다. 초등과학교육의 지역화는 제7차 초등과학과 교수?학습방법에서 지역에 따라 가능하도록 언급되어 있으나 구체적으로 교과서의 단원이나 방법에 대한 세부적인 내용은 없

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.23

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교과교실제(교과교육실, 학교특별교실)의 개념과 운영요건, 교과교실제(교과교육실, 학교특별교실) 기능과 문제점, 일본 교과교실(교과교육실, 교과교실제) 사례, 교과교실제(교과교육실, 학교특별교실) 내실화방향

교과교실제(교과교육실, 학교특별교실)의 개념과 운영요건, 교과교실제(교과교육실, 학교특별교실)의 기능과 문제점, 일본의 교과교실(교과교육실, 교과교실제) 사례, 향후 교과교실 ... 제(교과교육실, 학교특별교실)의 내실화방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교과교실제(교과교육실, 학교특별교실)의 개념Ⅲ. 교과교실제(교과교육실, 학교특별교실)의 운영요건Ⅳ. 교과교실제(교과교육실 ... , 학교특별교실)의 기능Ⅴ. 교과교실제(교과교육실, 학교특별교실)의 문제점Ⅵ. 일본의 교과교실(교과교육실, 교과교실제) 사례1. 커먼스페이스와 오픈스페이스 설치 사례2. 교과교실

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.07

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[수학과 교육과정][수학교육][수학과교육]수학과 교육과정의 목표, 수학과 교육과정의 변천, 수학과 교육과정의 교과서, 수학과 교육과정의 개정 중점, 수학과 교육과정의 개정 방향, 수학과 교육과정의 지도 방안

수학과 교육과정의 목표, 수학과 교육과정의 변천, 수학과 교육과정의 교과서, 수학과 교육과정의 개정 중점, 수학과 교육과정의 개정 방향, 수학과 교육과정의 지도 방안 분석Ⅰ ... . 개요Ⅱ. 수학과 교육과정의 목표Ⅲ. 수학과 교육과정의 변천Ⅳ. 수학과 교육과정의 교과서Ⅴ. 수학과 교육과정의 개정 중점1. 단계형 수준별 교육 과정 구성2. 학습 내용의 적정화1 ... ) 이동2) 약화?삭제3) 강화?추가3. 교육 과정 내용의 제시 방식1) 단계별 목표2) 내용 제시3) 용어와 기호의 제시4) 학습 지도상의 유의점5) 심화 과정Ⅵ. 수학과 교육과정

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.22

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교과교육이란 무엇인가

교과교육이란 무엇인가?우리는 교과교육을 통해서 학교교육의 목적을 달성한다. 교과교육은 학교교육의 본질을 대변하는 가장 중요한 영역이다. 학교교육의 대부분을 교과교육이 차지하고 있 ... 는 것이다. 교과교육은 교육받는 사람이라면 누구나 갖추어야 하는 기본적이 요건이기 때문에 교육과정에 의해 특별히 지정된 시간 수만큼 이수하도록 하는 교육활동이다. 교과교육은 ‘교과 ... ’와 ‘교육’의 개념이 결합된 혼합어이다. 교과는 목표와 방향과 내용의 범위 등을 제시한 교육과정 편제상의 영역이고 교육은 무엇인가를 가르치고 배우는 활동을 일반적으로 지칭하는 것

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.13

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[행정학교육][행정학교육 교과과정][행정학교육 위기][행정학교육 보완점]행정학교육의 현실, 행정학교육의 수요변화, 행정학교육의 교과과정, 행정학교육의 위기, 행정학교육의 보완점, 행정학교육의 제고 방안

행정학교육의 현실, 행정학교육의 수요변화, 행정학교육의 교과과정, 행정학교육의 위기, 행정학교육의 보완점, 행정학교육의 제고 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 행정학교육의 현실Ⅲ. 행정학 ... 교육의 수요변화Ⅳ. 행정학교육의 교과과정Ⅴ. 행정학교육의 위기Ⅵ. 행정학교육의 보완점Ⅶ. 행정학교육의 제고 방안Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론정부가 주도하는 연구용역을 바탕으로 행정학자 ... 하여 적용하는 것에 가장 높은 관심을 가졌었다. 이것은 최근 획일화된 대학교육의 모순점의 개선을 시사하는 것이다. 또한 교과목의 전반적인 수정이 현실적으로 여러 가지 어려움을 내포

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.10.11

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[교과교육] 교과교육학의 개념

교과교육학의 성격과 연구방향1. 교과교육학의 개념교과교육학은 교과지식 영역 및 그 인접 보조 과학 분야와 교육학 영역의 지식을 각 교과의 중심으로 재구성한 것이다. 교과교육학 ... 은 교과지식과 교육방법이 서로 유리되어 겉돌고 있는 교육현상을 바로 잡고 교육의 질을 높이는데 공헌할 수 있는 교육학의 중요한 영역이 된다. 현대에 있어서 모든 분야에서는 다 학문 ... 적 학제적 종합적 접근의 필요성이 강조되고 있는데, 교과교육학은 교육적 요구로서의 인간 형성과 학문적 요구로서의 교유 영역에 대한 가지가 교차하는 지점에 존재하는 중간 영역의 학문

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.07.06

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[체육교육]체육교과교육론

에 자기의 최선을 다 발휘할 수 있는 능력을 가지게 함2.사회적 성격을 기른다-단순히 개인을 발전시키는 것뿐만 아니라 사회와의 관계에 있어서의 개인을 발전시키는 것3.체육교육의 목적 ... -신체활동을 통하여 신체의 생리적 효율성을 높이고, 심리적 안정성을 유지시키며, 공간 지각, 물체 조작, 신체적인 상호작용 능력을 향상시킴4.체육교과의 특성-체육교과는 내재적 가치 ... 와 외재적 가치 동시에 추구하며, 체육활동을 통해 체?지?덕의 통합을 이룬 전인교육의 실현을 도모한다는 특징을 가지고 있다.5.중학교 시기의 신체적 발달을 위한 필요성-이 시기는 청

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.25

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교과교육론 - 국어, 교육사부분 요약입니다

높았다.을사조약(1905년) 이후, 식민지교육, 보통학교령, 사립학교령, 학회령 실시. 이러한 과정에서 일본어과목이 필수로 자리하고, 기초도구교과로서 자리하게된다..본격적인 일제 ... 침략기(1910년 이후), 교과서의 글과 수업진행이 모두 일본어로 바뀌고, 공식적으로는 이때부터 1945년까지 국어교육은 공교육에서 완전히 사라진다.2. 광복이전의 국어교육 제도 ... 을 운영하도록 하였다.2. 광복 이후의 국어교육과정(1) 교수요목기광복직후 미군정청 학무국에서는 ‘교수요목’을 고지했다. 여기에는 가지관교육의 병행뿐만 아니라 다른 교과와도 통합

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.08

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교과의 발달, 서양(그리스로마시대, 중세, 르네상스, 종교개혁, 근현대)과 한국(삼국시대, 조선, 현대)의 교과의 발달 과정, 교육내용 선정의 필요성과 원리

교과로 채택그리스, 로마의 문학과 성서 문학, 어학교육3. 교육내용 선정의 배경르네상스 시대“그것은 자유인에게 가치롭다는 점에서 교양적이고, 또 고상한 도덕적 가치와 명성에 관계 ... 에 따른 교육의 중요점 (3) 실물과 사물을 통한 학습 강조 (4) 감각훈련의 강조종교개혁, 실학주의, 신인문주의존 듀이 아동중심 교육사상 경험중심 교육과정 강조 (1) 교과 또는 ... 교육과정은 그 자체가 생활경험 (2) 교과는 우리 인간의 경험의 소산근대적 교육제도와 교과2. 교과의 다양화 20세기 생활중심 교육과정 20세기 중반 학문중심 교육과정 현대사회

리포트 | 68페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.10.19 | 수정일 2017.04.12

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<국어교육의 이해> 제3장 국어교과서 요약

국어교육의 이해 3장- 국어교과서 요약문1. 교과서의 개념과 성격교과서는 특정한 목표에 도달하기 위하여 구성된 활동의 조직체로 볼 수 있으나 이러한 정의는 수업 상황에서 교과서 ... , 추상적인 교육과정을 교수·학습 자료 수준으로 구체화한 텍스트, 수월성이 가치 판단의 중요한 준거가 되는 텍스트, 특정한 교과나 학문 분야의 내용을 기반으로 하는 텍스트, 보편 ... 적이고 대표적인 내용을 다루는 텍스트라고 볼 수 있겠다.2. 교과서의 위상과 기능교과서는 교실 공간 속의 교사, 학생, 수업과만 관련을 맺지 않고 교실을 둘러싼 교육 공동체, 또는

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.02

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