"듣기-쓰기 글쓰기 모형"의 검색결과 입니다.

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"듣기-쓰기 글쓰기 모형" 검색결과 261-280 / 548건

국어과(국어교육) 교육중점, 국어과(국어교육) 교육방향, 초등학교 국어과(국어교육) 내용체계, 초등학교 국어과(국어교육) 학습자료, 초등학교 국어과(국어교육) 읽기수업모형, 초등학교 국어과(국어교육) 평가

5 : 읽기 수업 모형1) 과정2) 특징Ⅶ. 초등학교 국어과(국어교육)의 평가1. 듣기2. 말하기3. 읽기4. 쓰기5. 국어지식6. 문학Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론모든 교과는 그 ... 성, 목적, 개념, 방법, 상황, 특성)쓰기의 원리(글씨쓰기, 내용생성, 내용조적, 표현, 고쳐쓰기, 컴퓨터로 글쓰기)쓰기의 태도(동기, 흥미, 습관, 가치)쓰기의 실제(정보를 전달 ... 하는 글쓰기, 설득하는 글쓰기, 정서 표현의 글쓰기, 친교의 글쓰기)국어지식국어의 본질(언어의 특성, 국어의 특질, 국어의 변천)국어의 이해와 탐구(음운, 낱말, 어휘, 문장, 의미

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.27

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4)국어-6. 의견을 나누어요. - 제안하는 글을 쓸 때에 알맞은 표현 방법을 알아봅시다

좋겠구나.'하고 느낄 수 있는 제안하는 글쓰기 방법을 공부해봅시다.?- 제안하는 글의 짜임을 공부했습니다.- 문제 상황, 제안, 까닭의 순서로 되어 있습니다.- 제안을 따르고 싶 ... 결재지도교사협력교사( 국어 )과 교수-학습 과정안초등학교 4학년 지도교사:수 업 일수업자단 원6. 의견을 나누어요.교과서/차시102~105/(3/6)학습형태수업모형지식탐구학습학습 ... 하는 글이라도 어떻게 쓰냐에 따라서 그 글을 읽는 사람이 제안 따르고 싶기도 하고 따르고 싶지 않기도 해요.- 오늘 우리 모두 함께 글을 읽는 사람 모두 '아, 이 제안을 따르면 참

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.02

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초등 5학년 국어 세안 5-(2) 따뜻한 눈길로 4차시 ♣ 추천하는 글을 쓰는 방법을 알 수 있다.

. 따뜻한 눈길로4(본시)122-123?추천하는 글을 쓰는 방법 알기?예시 글 읽고 내용 파악하기?추천하는 글쓰기40´?애니메이션?추천하는 글 확대판?상장틀?화이트보드5-6124 ... -129?중요한 내용이 잘 드러나게 추천하는 글쓰기?추천 대상 정하기?쓸 내용 정하기?추천하는 글쓰기80´?ppt?컴퓨터한 걸음 더7130-139?중요한 내용을 생각하며 추천하는 글 ... 을 써 보기?‘노벨’을 듣고 중요한 내용 적기?노벨을 추천하는 글쓰기40´?학습지8130-139?화제가 될 만한 인물을 취재하여 방송을 해 보기?화제의 인물 찾아 취재하기?방송원고

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.18

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5학년 국어 교수학습과정안- 5-2. 따뜻한 눈길로(4/9)

듣쓰)일시6.20.(금)장소5-4(교실)교과서122~123쪽단원다섯째마당 행복한 만남2. 따뜻한 눈길로학습주제추천하는 글쓰기의 방법 알아보기(4/9)보조교과서ㆍ지도교사학습 목표 ... 다.척도-명(%)영역흥미와 학습 수준이 높다학습 수준이 보통이다흥미도만 높다흥미와 학습 수준이 낮다계말하기14113735듣기15123535읽기2094235쓰기10134835국어지식 ... ♣ 추천하는 글쓰기의 방법 알아보기수업 전략수업유형문제해결 학습모형학습집단전체활동 → 개별활동 → 전체활동학습자료홈쇼핑 동영상, 햄버거 모형, 프레젠테이션 자료수업 안내본 수업

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.13

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체육교육론 - 체육교육과정의 통합적 접근

적 수업의 객관적 차원과 주관적 차원의 역동적 균형 유지한 가지 모형과 예시 : 하나로 수업 기본적 가정과 목표 - 기능과 지식 , 태도 = 전인 - 읽기 , 쓰기 , 듣기 , 보 ... 하게 될 학습과제는 운동수행과 개념이해를 따로 하는 것이 아니라 , 한꺼번에 몸으로 하는 “행하기 과제” , 말로하는 “말하기 과제” , 글로 하는 “글쓰기 과제”의 3 가지 방식 ... ( 노화교육 , 다문화교육 등 ) 1980 년대 중반부터 중학교에서 통합적 방식으로 수업을 진행하기 위한 시도해 오고 있음통합의 정의와 모형 통합적 = 체육교과내에서의 통합 ( 교과내

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 26페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.08.08

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국어과 교수 학습 방법 최지현 저 11장

하는 활동 필요함-사전이용능력, 콘텐츠 개발 능력 중시-능동적, 주체적인 매체언어능력을 신장시키기 위한 교육-쓰기: 객관적 정보를 전달을 위한 글쓰기 교육-제작, 탐구수업 위해서 ... ]1. 통합적 교수·학습의 필요성통합언어능력들의 통합-말하고 듣고 읽고 쓰는 능력 통합-말하고 듣고 읽고 쓰는 활동을 학습목표, 학습내용에 따라 통합하여 지도하는 것이 좋다.내용 ... 능력들의 통합’에 초점-말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 활동이 통합적으로 이루어지는 우리들의 일상적인 언어활동의 양상을 고려하면, 서로 관련 있는 활동을 통합하여 지도하는 것이 좀 더

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.05

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초등4학년2학기 과학 4, 화석을 찾아서 공룡조사수업과정안

여글쓰기-묘사하는 글쓰기(스캠퍼 기법)?조사?토의? 단원후 과학글쓰기정교성창의적글쓰기6. 단원 지도상의 유의점가. 화석은 학생들이 호기심을 가지는 내용이다. 따라서, 보다 확산적인 ... 기? 화석의 생성 원리 이해38(25)융통성독창성-해결책찾아쓰기-가상상황설정하여글쓰기?실험3화석이 만들어져 발견되기까지의 과정? 화석이 만들어져 발견되기까지의 과정이해하기? 모형 ... 극 하기-퀴즈 형식으로 발표하기-뉴스 식으로 발표하기10′●과학글쓰기활동지(정교성)★조별로 준비해 온 발표물아이디어산출하기아이디어 발견◈활동2 -공룡뼈 맞추기 활동하기- 공룡화석

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.08

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국어과(수업, 교육) 반응중심학습지도, 문제해결학습지도, 국어과(수업, 교육) 소집단토의학습지도, 쓰기학습지도, 국어과(수업, 교육) 말하기학습지도, 국어과(수업, 교육) 읽기학습지도, 동시창작학습지도 분석

다.(4) 쓰기 영역에서는 쓰기 상황을 고려하여 글쓰기[5-쓰-(1)],설명 방법(분류, 분석, 예제, 비유, 묘사)을 이용하여 글쓰기[5-쓰-(4)(5)(6)(7)], [6-쓰 ... -(5)], 주장하는 글쓰기[6-쓰-(3)], 문제 해결의 짜임의 구조로 글쓰기[6-쓰-(4)], 면담의 방법을 이용하여 글쓰기[6-쓰-(2)] 등을 적용할 수 있다.4. 지도 과정1 ... 은 부분을 선명하게 하면서 글쓰기에 대한 두려움을 해소해 줄 필요가 있다.3. 적용 적합 단원(영역)? 국어과 전 학년 각 단원별 쓰기 영역이 모두 해당된다.? 자신의 사고와 정서

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| 리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.22

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[마인드맵][마인드맵 수업 사례][마인드맵 지도 방법]마인드맵의 원리, 마인드맵의 효과, 마인드맵의 정의, 마인드맵의 계획, 마인드맵의 전개, 마인드맵의 수업 사례, 마인드맵의 지도 방법, 마인드맵의 성과 분석

. 단계적 글쓰기1) 쓰기 전 활동2) 글쓰기 활동3) 다듬기2. 글짓기 학습에 활용1) 동시 쓰기를 위한 마인드맵2) 마인드맵을 활용한 글짓기를 잘 하려면Ⅵ. 마인드맵의 지도 방법1 ... : 세부가지 만들기① 가지의 수는 제한을 두지 않는다.② 중요한 내용들을 가지를 통해 뻗어 나가게 한다.Ⅴ. 마인드맵의 수업 사례1. 단계적 글쓰기1) 쓰기 전 활동(1) 글감 선정 ... 글쓰기 전의 단계에서는 특히 창의적인 사고 활동을 요구하므로 마인드맵을 적용하면 좋은 결과를 얻을 수 있을 것이다. 마인드맵을 하기 전에 교사는 질문을 통해서 글감과 관련된 배경

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.31

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초등학교 교사를 위한 사진활용교육 (PIE:Photo in Education)

잘 찍기 위해 글쓰기가 필요하기도 하다. 사진 찍기와 글쓰기는 상호보완적인 동시에 윈윈(win-win)효과를 거둘 수 있다.* 이미지를 시각적으로 읽고 이해한다.사진을 단순히 찍 ... 리뷰 및 토론 / 출품작 선정5. 5교시인화 / 출품작 글쓰기6. 6교시완성 및 발표회Ⅱ. 메뉴얼1. 1, 2교시 합본Ⅰ. 각 과정 커리큘럼1. 1교시: PIE개념 소개 / 사진 ... 의 특징을 파악한다.사진의 기법을 자신의 사진에 응용할 수 있도록 지도한다.차시1/6수업 모형설명 듣기와 이해 학습수업 목표PIE를 이해하고 사진이 무엇인지 안다.사진이 주는 느낌

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| 리포트 | 26페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.06.21

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2학년 2학기 국어 4. 마음을 주고 받으며 세안 지도안 - 수업연구대회 보고서

이 다른 낱말을 정확하게 표기한다.4단원의 지도 계획단 원영역차시쪽 수주요학습 내용학습모형4.마음을주고받으며말하기듣기143~45- 단원의 개관 및 학습 안내- ‘끝말잇기 놀이 ... 지식탐구학습모형쓰기143~45- 단원의 개관 및 학습 안내- 초대하는 글의 필요성과 초대하는 글을 쓰는 경우 알기지식탐구학습모형246~47- 초대하는 글에 들어가야 할 내용 생각하기 ... ’의 방법 알아보기- ‘끝말잇기 놀이’하기문제해결학습모형243~45- 세 글자 ‘끝말잇기 놀이/하기- ‘가운데 말 잇기 놀이’하기343~45- ‘말 덧붙이기 놀이’하기- 장소를 바꾸

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.07

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3학년1학기 6단원 좋은생각이있어요 듣기말하기 3차시

하는글쓰기5학년 3. 생각과 판단?토론에서 상대의 주장과 근거가 적절한지 판단하기나. 본 차시에 활용한 학습 모형 - 문제해결학습모형1) 학습 모형 선정의 배경본 차시 수업은 속담 ... ～2093? 생활 주변의 문제점에 대하여 사실과 의견이 잘 드러나게 글쓰기? 단원 학습 내용 정리하기210～2157. 지도상의 유의점가. 듣기?말하기1) 이 단원 학습의 언어 사용 ... 하는 말을 할 때 속담을 주장의 근거로 활용할 수 있게 하기 위하여 설정되었다. 속담에는 교훈적인 내용이 담겨 있는 경우가 많아서 적절히 활용할 경우에 듣는이의 공감을 이끌어 낼

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.11

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지도안, 5학년 국어 -6. 깊이있는생각 (듣말쓰, 연차 시 3, 4)

( 국어 ) 교수 학습 과정안교생지도교사지도일시지도대상5학년 6반장소교실교생단 원6. 깊이 있는 생각차 시3,4/6교과서듣.말.쓰주 제(제 재)찬성 하는 글쓰기, 반대하는 글쓰기 ... 한 타당한 주장글을 쓸 수 있겠죠?? 글을 쓰기 위해 무엇을 고려해 보아야 할까요?- 글을 읽을 사람, 글을 쓰는 목적 등? 글을 읽을 사람은 누구입니까?- oo시의회의 의원? 편지 ... 를 쓰는 목적은 무엇입니까?- oo시의회의 입장에 찬성(반대)하기 위해서입니다.? oo시의회의 입장에 찬성하는 글, 반대하는 글을 쓸 때에 생각하여야 할 점은 무엇이 있나요?

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.26

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2학년 국어(읽기) 약안 셋째마당 4차시

쓰기내 생각이 담긴 글쓰기○○2) 평가 내용 및 기준평가영역평가내용평 가 기 준평가척도평가시기평가방법인지적글을 읽고글쓴이의 의견 파악하기글을 읽고 글쓴이의 의견을 빨리 바르 ... 는 무엇인가요??자신의 의견을 말하게 한다.-엄마의 의견에 대한 내 생각은 어떤가요??자신의 생각이 담김 편지를 쓰게 하기-부모님, 동생, 친구, 선생님께 편지를 자신의 생각이 담긴 ... 하며 읽기【활동1】‘엄마의 부탁’을 생각하며 글 읽기【활동2】엄마의 의견 알아보기【활동3】내 생각이 담긴 편지쓰기셋째마당- 2. 밝은 세상다. 평가 계획1) 이원목적 분류표평가내용평가

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.20

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놀이와교육-프로젝트

하는 글쓰기? 주제에 알맞은내용 선정하여글쓰기? 주제에 알맞은 내용 선정하여 말하기? 주제에 알맞은 내용 선정하여 글쓰기9~12/65※조사 학습을통한 준비?학습지국어(6)1.우리는하나 ... 종류료?전통가옥 그림 및 모형?4절 도화지?색연필?사인펜 등미술(6)1.미술과 생활과학(6)3.분자과학(6)4.에너지‘전통가옥-온돌’ 표상활동(상징화의 주기)[주기1]전통가옥의 구조 ... 멀티미디어 자료 시청하기[주기7]온돌의 원리 적용한 전통가옥 그리기[주기8]상상의 나의 전통가옥 그리기[주기9]상상의 나의 전통가옥 모형 만들기19~27/65※상호 조정적협력※조사

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.29

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NIE(신문활용수업, 신문활용교육) 주안점, NIE(신문활용수업, 신문활용교육) 총체적언어교육과 작문교육, NIE(신문활용수업, 신문활용교육) 사고력신장교육과 효행교육, NIE(신문활용수업, 신문활용교육) 적용방법

▣ 개인기-학습 목표 알기-새소식 발표하기? 활동 목표 주지-자기 소개하기 -글의 내용을 바르게 파악하기-하고 싶은 일을 글로 쓰기? 영역별 활동 안내 및 시범-1영역 : (나는 독서왕 ... 을 글로 쓰고 읽기4영역 : 신문의 사진을 오려 붙이고 나를 소개하는 글쓰기5영역 : ‘새학년 새결심’을 찾아 오려 붙이고 바르게 쓰기6영역 : 20년 후의 나의 모습을 상상하여 말 ... 하여 그림 일기 쓰기＊신문에 있는 글자를 이용하여 끝말잇기3. 숙달 단계창의적이고 비판적인 사고력을 기를 수 있는 활동 위주＊사진이나 그림을 보고 소개하는 글쓰기＊신문 기사를 읽고 주장

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 19페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.10.11

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초등국어 수업연구 지도안 세안 - 마음으로 보아요.

. 지도요소의 계열선행 학습본 제재후속 학습? 생각이나 느낌이 잘 드러나게 글쓰기- 친구에 대한 내 생각이나 느낌을 글로 쓰기…? 서로 닮은 점을떠올려 재미있게글쓰기…? 이야기를 새롭 ... 게 글쓰기차시4/6(40분)교과서(쓰기)35～36쪽학습 목표서로 닮은 점을 떠올려 재미있게 글을 쓸 수 있다.학습 모형LT (함께 학습하기)학습 기법쓰기 워크샾, 소집단 토의활동 안내 ... 국 어 과교수-학습 과정안 마음으로 보아요.(2) 따뜻하고 너그럽게 (4/6)주제 : 서로 닮은 점을 떠올려 재미있게 글쓰기일 시0000년 -월 --일 -요일 -교시장 소3학년

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.02.15

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2-1)국어-의견이있어요-내생각쓸때유의할점

쓰기1(본시)65-67?단원의 개관 및 학습 안내?주장하는 글의 형식 알기268-69?알맞은 까닭을 드는 방법 알기?주장과 주장에 대한 알맞은 까닭 들기3～470-75?읽을 사람 ... ○읽는 이의 생각, 태도를 고려하여 쓰기○자주 사용하는 낱말의 바른 표기 알기○표기와 소리가 다른 낱말을 정확하게 표시하기4. 단원의 목표구 분단 원 목 표차시 목표듣기?말하기 ... . 단원의 지도 계획 및 지도상의 유의점가. 단원 지도 계획구분차시쪽 수주요 학습 내용 및 활동듣기?말하기163-65?단운의 개관 및 학습안내?‘여우와 두루미’ 이야기 속 인물이

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.11

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CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습모형의 개념과 특성, CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습모형의 과정, CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습모형의 사례와 활동방법, CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습모형의 한계 분석

내휘 공부하기4) 낱말의 뜻 알기모둠문장을 만들어 낱말 뜻 익히기5) 이야기 다시 말하기짝에게 이야기의 내용을 간추려 이야기하기6) 나의 이야기 쓰기이야기를 바꾸어 글쓰기7) 정리 ... ■ 나의 이야기를 모둠원들에게 발표하기■ 평가 - 동전 내놓기를 통해 개인별 점수를 내고 모둠의 획득 동전 합산하기.Ⅵ. CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습모형의 활동방법1. 이야기 ... CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습모형의 개념과 특성, CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습모형의 과정, CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습모형의 사례와 활동방법, CIRC(읽기쓰기통합

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.23

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국어과(국어교육)의 성격, 국어과(국어교육)의 목표, 초등학교 국어과(국어교육)의 수준별교육과정, 초등학교 국어과(국어교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육, 향후 초등학교 국어과(국어교육)의 제고 방향 분석

도 말하기/듣기의 제재로도 활용할 수 있고, 읽기나 쓰기의 제재로도 활용할 수 있는 것이다.그렇다면 반대로 국어과 교수-학습 내용의 영역과 ICT 활용 유형을 관련지어 있을 수 있 ... 는 대략적인 국어과 교수-학습 활동의 유형을 만들어 볼 수 있다. 우선 초등학교 국어과의 중심적인 내용 영역인 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 활동을 중심으로 나누어 생각해 보도록 하자 ... . 여기서 말하기와 쓰기는 표현 영역이며, 듣기와 읽기는 수용 영역이다. 그런데 말하기 영역의 경우는 활동 자체를 학습자가 실제로 해보는 것이 중요한 국어과 교수-학습의 내용이

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| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.10

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