"교육행정이론"의 검색결과 입니다.

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"교육행정이론" 검색결과 261-280 / 32,011건

교육행정 이론의 발달과정에 대한 모든것PPT

들이 발전했다. ⑤ 의사결정, 의사소통, 행정관리에 관한 지식을 이론 수준에서 크게 발전시킨 학자들이 나타났다.교육행정에 미친 영향3. 행동과학론-실제적 처방 중심의 교육행정학을 이론 ... 중심의 학문으로 발전시키기 위한 노력 - 고전이론과 인간관계론 시대의 교육행정가는 체계적인 지식ᆞ이론 없이 경험에 의존하거나 행정학과 경영학의 이론을 차용, 교육행정 수행 ... - 1950년대부터 본격화된 이론화 운동은 여러 사회과학적 관점에서 연구ᆞ정립한 지식과 이론을 통해 교육행정현상을 기술하고 그 실체를 진단ᆞ처방하는 수준에까지 교육행정학을 발전시킴.이론

리포트 | 25페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.06

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[교육행정]의사소통이론

는 장애요소를 극소화하고되도록 완전한 의미전달을 할 수 있을까를 규명하고자 한다.▶ 교육행정에 있어서 의사소통 : 조직의 목표와 관련하여 어떤 목적을 가진 조직의구성원이 그 목적을 성취 ... 을 하고 있는 실정이고 외국어 교육의 현장에서는 근원언어에 보다 능통한 사람들이 번역을 하고 있는 실정이다. 따라서 근원언어와 목표언어에 완전히 능통한 번역자를 전제로 하는 번역이론은 현실적으로 많은 문제점을 내포하고 있다고 하겠다. ... 의사소통 이론● 의사소통의 개념의사소통은 한 사람 또는 그 이상의 사람에게서 다른 사람(들)에게로 정보와 이해가 전달되는 과정이다. 단순한 형태로 표현하자면 의사소통이란 한 사람

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.06

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[교육행정학] 교육행정학 이론의 발달과 각 이론이 교육행정학에 미치는 영향

교육행정학 이론의 발달과 각 이론이 교육행정학에 미치는 영향사회적 현상으로서 교육행정활동은 오랜 역사와 전통을 가지고 있지만 , 그 학문적 발전은 상대적으로 매우 짧은 역사 ... 다.이런 교육 행정학은 독자적인 학문으로 성립하기 이전과 이후 단계로 구분하는 것이 보다 합리적이라고 할 수 있다. 따라서 교육행정학은 우선 기존 학문의 발전된 이론들을 수용하여 교육 ... 시켜 행정관리에 대한 학문적 발전을 주도하였다. 이러한 노력에 힘입어 이 시기에 이르러 비로소 교육행정학도 이론다운 이론을 갖춘 종합학문으로 발전할 수 있었다.초기에는 인간관계

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.09.10

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교육행정학 이론의 발달과 각 이론이 교육행정학에 미치는 영향

과목:교육행정및교육경영교수님:김영복 교수님학과:산업디자인학과학번:200010601이름:남지혜교육행정학 이론의 발달과 각 이론이 교육행정학에 미치는 영향1.과학적관리론(고전적 조직 ... 할 수 있다,교육행정에의 적용과학적 관리론을 중심으로 한 고전적 이론은 교육행정에도 그대로 적용되었다.새로운 교수법의 개발 표준화된 평가체제의 도입 교과과정의 체계적인 연구 장학 ... ---------------- 성숙교육행정에의 적용교육행정학에 민주적 교육행정의 원리를 제시해 주는 계기를 마련하면서 교육행정 의 민주화와 발전에 공헌하였다.교육이 추구하는 바

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.12.02

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교육행정 및 교육 경영의 이론과 실제의 연구 요약

제 5 장. 교육행정 조직론.제 2 절. 조직의 유형① 블라우와 스콧의 유형 - 조직에 관계된 사람 : 조직 구성원, 조직의 소유자, 고객, 대중일반- 분류 기준 : 조직의 주 ... : 자문위원회(막료조직), 행정위원회(합의제 행정기관), 조정위원회(연결 ? 조정기관)제 7 절. 우리나라의 교육행정조직① 중앙교육행정조직 : 교육인적자원부② 교육자치제도(지방교육행정 ... )☞ 지방분권주의의 원리 : 중앙의 획일적 통제 지양, 특수성, 자율과 자치의 정신을 함양☞ 주민자치의 원리 : 교육위원회제도, 교육행정의 민주화에 필수적 조건☞ 일반행정

리포트 | 23페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.12

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[교육행정 및 교육경영]제 2 장 교육행정학의 이론발달

제 2 장 교육행정학의 이론발달* 교육행정학 이론의 각 단계는 관심영역과 어떤 특성을 강조하고 있느냐에 따라 다음과 같이 네 가지 단계를 거쳐 발달하여 왔다.① 조직의 관리 ... 를 행정이나 경영에 적용한 행동과학적 이론 (1950~1970)④ 조직의 목표달성과 관련된 각종 체제의 연구에 중심을 둔 체제접근이론(1970~현재)등이 있다.= 공동으로 추구하는 목표 ... 는 조직에서의 생산성 향상에 두고 있다. 하지만 목표 달성을 위 한 수단과 방법에서는 각각 차이를 나타내고 있다.제 1 절 교육행정과 과학적 관리론1. 과학적 관리론의 개념

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.09.18

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[교육행정] 지도성이론

으며< 참고문헌 >Ⅰ. 시작하며오늘날 어떤 조직이나 집단에는 조직 운영을 위해 지도자가 필요하다. 그것은 교육행정가의 지도성 즉 지도자의 능력이나 품성과 행동은 그 조직의 성공여부를 결정 ... 위하여 조직된 집단의 행동에 영향을 주는 과정이다. 따라서 교육행정에서 교육행정가나 학교경영자, 그리고 교사의 지도성은 매우 중요시되고 있으며, 특히 우수한 교사는 무엇보다도 학생 ... < 목 차 >Ⅰ. 시작하며Ⅱ. 지도성1. 정의2. 지도성 이론의 발달Ⅲ. 전통적인 지도성 이론1. 지도자 특성론2. 지도자 행위론3. 상황적 특성론4. 지도성 유형론Ⅳ. 새로운

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.29

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교육행정 이론

를 확인하여 그것이 교육에 어떠한 제한을 갖는가를 확인하여야 하고 둘째로 그의 심리적 상태가 학습에 적합한가를 알아보아야 하며 셋째로 그의 사회적, 경제적 환경이 교육을 통해 어떻게 ... 변다.①X이론원래 인간은 가능한 한 일하는 것을 싫어하고 될 수 있으면 일을 하지 않으려 한다. 따라서 작업의 표준화 설정, 자극임금제의 이용 등이 필요하게 된다. 그러므로 강제 ... 었으나 최근에 행동과학 연구에 의하여 잘못된 사고라는 것이 실증되었다. 따라서 이를 바탕으로 한 경영이론은 옳지 못하다고 하여 이에 대체되는 이론이 Y이론인 것이다. 과학적 관리법

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.01.08

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[교육행정및경영] 교육행정 조직론의 이해 (조직유형론, 조직풍토론, 조직문화론), 교직에 관한 올바른 이해를 위한 조직에 대한 학자들의 다양한 관점과 이론 파악

교육행정 및 학교경영교육행정 조직론의 이해목차01. 들어가기02. 조직유형론1. Parsons의 사회적 기능 유형2. Blau와 Scott의 1차적 수혜자 유형3. Carlson ... 지적하고 있다. 첫째, 교사나 학교 경영가는 자신들의 지위나 행정적 문제에 사로잡혀 학생들의 복지를 소홀히 해서는 안 된다. 둘째, 학교행정가는 학교가 베풀 수 있는 교육적인 봉사 ... 와 풍토의 비교04. 조직문화론1. 조직문화의 정의2. 조직 문화의 수준3. 학교조직문화의 이해4. 조직 문화의 유형5. 조직문화의 이론6. 요약참고문헌01. 들어가기인간은 조직

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.18

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[교육학]교육행정 이론의 발전

에 미친론화 운동으로부터 확인할 수 있다. 특히, 이 시점에서 협동연구 또는 단체 및 학자들은 공통된 점을 발견하였다.㉠교육행정을 연구하는데 이론의 역할이 중요함을 인정하고 이론에 근거 ... 는 계획?조직 및 의사결정 행동을 맡고, 노동자는 그들의 직무를 수행한다. 과거에는 거의 모든 일과 대부분의 책임이 노동자에게 있었다.②행정관리론고전적 이론의 또 하나의 입장이 행정 ... 를 창안하였다. 그것은 ㉠계획㉡조직㉢인사배치㉣지휘㉤조정㉥보고㉦예산편성이라는 영어의 두문자를 딴 것이다.③고전적 관리론과 교육 행정그 당시 미국은 의무취학의 입법, 이민에 대한 인구

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.10.14

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[교육행정] 지도성이론 파워포인트자료

지도성이론(제11장)과 목 : 교육행정과 정책 교 수 님 : 발 표 자 :- 목 차 -Ⅰ. 지도성 : 특성 및 행동적 접근 1. 지도성의 정의 2. 지도성 연구의 접근방법 1 ... 의 기술 - 많은 연구에서 가장 빈번하게 나타나는 요인들은 리더로서 갖추어야 할 여러가지 기술들이다. 사회적 및 대인관계 기술, 전문적 기술, 행정적 기술, 지적 기술, 조직목표 ... 의 성취, 친화력, 집단과업에 대한 지원성 등 이러한 요인들은 리더를 대인관계기술,행정적 기술, 전문적 기술, 지적 기술을 효과적으로 사용하는 사람으로 기술하고 있으며, 리더는 매우

리포트 | 34페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.15

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사회체제 이론의 교육조직 적용 가능성에 관하여 (교육행정)

사회체제 이론의 교육조직 적용 가능성에 관하여체제의 개념은 1950년 생물체제에 관심을 둔 버타란피(Ludwig von Bertalanffy)의「일반체제이론」 (General ... , 사회 속에서의 인간의 행동을 분석하는 것으로 인간의 행동은 조직에 따라 달라진다는 것이다. 본론에서는 이런 사회체제 이론의 대표적인 두 모형을 간략하게 설명하고 이러한 사회체제 이론 ... 이 대표적인 교육조직인 학교와 학급에 어떻게 적용될 수 있는지 그 가능성에 관해 논하고자 한다.겟젤스(Getzels)와 구바(Guba)는 사회체제 내에서 일어나는 한 개인의 사회

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.27

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[교육행정] 교육행정의 이론 정리 & 논평

시대가 변함에 따라 각기 독자적인 특성을 지닌 교육행정 이론이 발전해 왔다. 고전적 관리론, 인간관계론, 행동과학론 등의 관점과 최근에 등장한 현상학적 관점, 비판주의적 관점 ... 한 행정관리론이 있다. 이 이론은 인간을 생산과정에 투입하여 최대의 효율을 얻는 방법에 대해 고찰함으로써 교육 공무원을 활용하여 보다 능률적이고 효과적인 학교 현장에서의 목표 달성 ... 하는 행동과학론이 등장했다. 교육행정의 이론화를 주장하면서 논리실증주의에 기초한 행동과학론자들은 과학적인 연구를 가능하게 하여 학교현장에서 보다 실질적으로 활용할 수 있는 체계적이고

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.07.25

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교육행정 - Porter와 Lawler의 성취 - 만족이론, 아담스의 공정이론

2) Porter와 Lawler의 성취 - 만족이론(=업적 - 만족이론)- Vloom이 만족이 직무성취 또는 업적을 가져오는 것이 아니라 직무성취의 수준이 직무만족의 원인 ... 이 된다고 주장하는, Lyman W. Porter 와 Edward E. Lawler, III가 정립한 동기이론을 말한다. 종래의 사기(士氣)이론이, 욕구의 충족 이 업적의 달성을 가져온다 ... (만족→업적)고 본데 반해, 이 이론은 업적의 달성이 만족을 가져온 다(업적→만족)는 인과관계를 상정하고 있다. 즉 이 이론은 직무성취와 그것에 결부된 보상에 부여하는 가치

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.16

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[교육행정] 지도성 이론

을 포함하고 있는데, 이는 영향력이 집단과 조직에서 활동과 관계를 구조화시키기 위해 한 개인에 의해 다른 사람에게 실행된다.? 지도성 이론의 발달1. 특성이론(1940~1950 ... )가. 특징① 리더는 태어날 때부터 리더로서의 특질과 특성을 가지고 태어날 것이라는 가정아래 심리학적 입장에서 리더와 구성원들간의 특성상의 차이를 발견하려고 하였 다. 이 이론을 특질 ... 론(trait approach) 또는 위인이론(great man theory)이라고도 한다.② 스톡딜(Stogdill): 지도자와 관련된 인간성 특성을 5개의 범주로 분류- 능력

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.29

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교육행정의 개념및 이론과 성격

교육행정의 개념 및 이론과 성격Ⅰ. 序論오늘날 교육연구의 팽창은 교육조직 구조의 다양화와 복잡화 현상을 초래하고 있으며, 교육의 질적 저하라는 우려와 함께 교육의 질을 향상 ... 되어 왔다.교육행정은 학생관리, 교원관리, 교육과저의 편성, 교과서 및 교구의 개발, 학교시설 관리 등과 같은 학교 내 행정뿐만 아니라 교육 조직을 개발하고 운영하며, 교육재정을 확보 ... 해야 하는 일과 같은 학교 외 행정까지 포괄하는 광범위한 행위로 받아들여지고 있다. 이에 따라 교육행정은 교육에 봉사하며, 교육을 위하여 존립하는 수단적 활동이지만 교육의 성패

리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.02.09

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[교육행정] 동기이론

에서 자율성 증대 인사행정의 확대성숙-미성숙이론조직의 풍토측면에서 어떤 조직은 구성원의 성장을 억제하면서 계속 미성숙한 상태로 묶어놓으려고 하고, 어떤 조직은 구성원을 계속 성장 ... 동기이론20020000 아무개목차동기의 개념 동기의 내용이론 1)욕구계층이론 2)동기-위생이론 3)성숙-미성숙이론 4)X-y이론동기의 과정이론 1)vroom의 기대이론 2)성취 ... -만족이론 3)목표설정이론 동기이론의 시사점동기의 개념Miner Johns Middlemist Hitt Steers Porter ∴ 인간의 동기는 목적을 성취하기 위하여 행동을 자극

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.06

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[교육학]교육행정의 개념, 특성, 원리, 이론

을 위한 행정”-교육독자성 인정->지방분권적.민주적 교육행정-봉사적.수단적.조장적 교육행정(3) 경영설(협동행위설)-“교육의 행정” -체제접근이론영향/조정 통한 목표관리에 중점(4 ... 성 확보-각종 위원회 제도, 행정 공개, 교육 당사자 선거참가효율성-단위학교 책임경영, 교육재구조화운동Ⅱ. 교육행정의 이론1. 고전적 관리이론(1) 과학적 관리론-공정의 과학적 분석 ... ->능률 극대화-인간 기계취급.심리요소 무시(2) 과학적 관리론과 교육행정학-보비트(Bobbitt):시설동시 활용/교직원수 최소감축/낭비제거/교육-행정 분리?문제점:①교과의 표준

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.30

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[교육행정] 지도성이론

지도성이론1.특성이론(trait theory)지도자는 추종자와 구별되는 신체적, 지적, 인성적 특성을 지니고 있으며, 그러한 특성을 가진 사람은 집단의 성격이나 상황에 관계없이 ... 유능한 지도자가 될 수 있다는 가정 하에 그 특성이 무엇인지를 밝혀보려는 이론이다. 상황이라는 측면을 도외시 한 면, 역동적인 변화 국면보다는 정태적인 동일 상황에서 지도자의 특성 ... ⑮구성원 기대 및 확신 자원적 동기화 구조조정 영감적 의사소통2. 행동이론(behavioral theory)지도자가 어떻게 행동하느냐에 따라 지도의 효과가 달라진다고 보고, 행동

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.17

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[교육행정]최신 교육행정의 이론탐색과 실제 요약

. 포스트모더니즘, 비판 이론, 페미니스트 이론)제2절 이론: 과학적 개념- 흔히 이론은 추상적이고 사실은 현실적이라는 점에서, 교육행정은 과학이 되기 어렵다고 생각한다.- 과학 ... 라는 장점이다.- 교육행정이론이란, 교육 조직 내에서의 행위에 대한 관계를 체계적으로 기술하고 설명하는 일련의 상호 관련된 개념(concept), 가설(assumption), 일반 ... 화(generalization)이다.- 교육행정이론 하나하나는 실제의 단면만을 나타내며, 따라서 그것들은 실제를 왜곡한다. 따라서 이 론은 항상 대안이 있을 수 있다.- 개념(c

리포트 | 24페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.26

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