"집단따돌림예방"의 검색결과 입니다.

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"집단따돌림예방" 검색결과 2,721-2,740 / 5,257건

학교사회사업의 모델 중 학교-지역사회-학생관계 모델과 학교연계통합서비스 모델의 개념과 우리나라에서 어떻게 적용할 수 있을지에 대해 설명하시오.

어떻게 적용되어야 하는지 잘 나타내고 있다. 최근 들어 왕따, 집단따돌림, 집단괴롭힘 등의 교우관계에 관한 신조어 청소년들을 중심으로 일반화된 용어로 사용되고 이제는 학교 교육 ... 을 결정하는데 중요한 역할을 한다는 점을 강조한다. 문제의 상황은 유사한 상황에 처한 학생집단을 포함하는데 학생의 인성특성이 학교와 지역사회의 관습과 결함에 의해 부정적으로 강화 ... 을 둔다. 학교와 지역사회에 의해 만들어진 요구와 기대를 효과적으로 다루는 능력이 부족한 학생들 집단이 표적 체계가 된다. 표적학생집단이 갖는 스트레스를 완화시킬 수 있도록 학교

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.02.27

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사례를 통한 학교폭력 예방의 원리와 교사의 역할 분석

사례를 통한 학교폭력 예방의 원리와 교사의 역할 분석수업을 들으며, 그리고 다양한 학교폭력 우수사례들을 배우면서 개인적으로 도출한 ‘학교폭력 예방을 위한 핵심원리’를 소개 ... 하고자 한다. 다양한 수준의 예방방법의 사례를 각 원리의 근거로 함께 설명할 것이다.핵심원리 ①: 지속적으로 시행하기학교폭력 우수사례들을 종합해 보았을 때, 많은 경우에서 ‘지속 ... 셔서 그 프로그램이 진행되지 않는 상태이거나 현재 다른 프로그램을 시행중이어서 기존의 학교폭력 예방 프로그램의 지속적 시행이 제대로 이루어지고 있지 않았다. 이것이 프로그램 시행의 제도

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.12.24

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외국의 학교폭력 대처 사례와 시사점 요약

의 대표적 학교폭력의 현상은 집단 따돌림이라고 불리는 ‘이지메’이다. 일본에서는 문제행동을 우리나라의 학교폭력 개념보다 훨씬 광범위한 범위에서 정의하고 있다. 일본은 학교폭력의 양상 ... 하며, 학교에서 일어나는 모든 폭력행위를 포함한다. 미국에서는 학교폭력 예방을 위한 연방정부 차원의 법은 존재하지 않고 있다. 하지만 WHO의 학생건강행동조사에 따르면, 미국 응답자 ... 도시 아젠다’라는 프로그램이 중심이다. 각 지역에 맞는 학교폭력 예방 전략을 개발, 실행하도록 하고 있으며, 지역사회와의 연계를 강조하여 여러 기관이 학교폭력 예방을 위해 적극

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.11.21

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청소년기의 부적응 행동실태의 영양요인과 사회복지 실천에 대해 서술

문제해결능력과 건전한 가치관, 인간관계 기술, 협력적인 태도 등을 교육함으로써 청소년들 초기에 나타날 수 있는 비인간적이고 미성숙한 형태의 집단따돌림, 폭력적인 행동 등을 예방할 수 ... 있다.3. 복지실천적 방안위에서 이미 살펴본 바와 같이 청소년 폭력이나 따돌림의 현상의 주요한 원인은 사회속에 이미 만연된 이기주의, 인권의식의 부재 그리고 잘못된 집단의식 ... 는 훈육적 환경으로서 가정생활 다음 가는 인격형성의 제2의 집단으로 사람들의 지?덕?체를 함양하는 대표적인 교육기관이다. 청소년부적응에 미치는 학교적 요인은 입시에 대한 압박감, 교과

리포트 | 4페이지 | 7,000원 | 등록일 2016.07.01

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학교폭력에 대한 법적 접근

ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ31. 법적인 측면에서 학교폭력의 개념2. 학교폭력의 유형(1) 언어 심리적 유형(2) 신체 물리적 유형(3) (집단) 따돌림(4) 성폭력(5) 사이버폭력III. 학교폭력 ... 를 기점으로 학교폭력은 감소추세를 보이고 있는 것이 사실이나, 학교폭력의 양태는 갈수록 흉포凶暴화, 교묘巧妙화, 광역화 되고 있다. 과거에는 폭행, 집단따돌림, 금품갈취 등 비교 ... 적 유형, 신체ㆍ물리적 유형 및 집단 따돌림으로 구분할 수 있다. 그 상세 내용은 다음과 같다.(1) 언어 심리적 유형언어적 모욕, 별명 부르기, 험담하기, 빈정거리거나 조롱하기

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.07.10 | 수정일 2015.10.31

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학교폭력과 관련한 사례 1개를 예로 들어, 본 사안의 처리과정과 해결방법을 제시하고, 이에 따른 학교사회복지사의 역할을 제시하시오

의 처리과정인천의 한 중학교에 재학 중인 000학생은 동급생으로부터 집단 폭행을 당하였고, 이후 피해학생의 부모가 교육부에 진정서를 제출함으로서 해당 사건이 사회문제로 대두된 바 ... 있다. 피해학생 부모의 진정서 제출에도 불구하고 집단 폭행 가해자 학생 10여명은 정학 등 가벼운 처벌만 받고, 계속해서 피해자와 같은 학교에 재학하게 되었다. 가해 학생과 계속 ... 나 전학 처분을 내리지 않는다. 일부 사회적 이슈로 떠오른 학교폭력 사건의 경우, 가해 학생은 전학이나 퇴학 처분을 받을 수 있지만, 문제는 남겨진 아이들이 2차적으로 피해학생을 집단

리포트 | 5페이지 | 4,500원 | 등록일 2017.07.05

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매체를 통해 아동학대 발생되고 있는 사례를 접하고 있다. 아동학대의 유형을 알아보고 대처방안

적 위협, 감금, 억제 및 기타 가학적인 행위를 행하는 것으로 친구나 형제 등과 비교하고 차별하거나 편애하는 행위, 지나친 따돌림이나 비현실적인 기대 및 강요 등이 포괄된다. 잠을 재우 ... 적·심리적 특징을 구분할 수 있어야 한다. 신고자는 이를 면밀히 관찰하고 상담자는 특징에 상응한 상담을 제공할 수 있어야 한다.예방적인 차원에서 아동 및 가정을 전담하는 사회복지 기관 ... 을 육성하고 부모에 대한 교육과 가족 치료, 개인 및 집단 상담 등을 통해 가족 내의 스트레스를 감소시키며 필요한 자원이나 지지를 제공하도록 할 수 있다. 대개 아동 학대를 일으키

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.08 | 수정일 2019.03.09

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현행 우리나라 학교사회복지사의 현실과 대안에 대해 작성하세요.

렀지만 정부와 각계각층은 근본적인 대책도 마련하지 못하고 있는 실정이다.집단 따돌림을 당하지 않기 위해 다른 친구를 따돌릴 수밖에 없는 가해 청소년들, 따돌림을 당한 피해 학생이 또 ... 을 갖고 모두 혼연일체가 되지 않으면 학교폭력 및 왕따 문제는 근절되기 어려울 것이며 애정과 관심 속에서 단속과 지도가 이루어져야만 진정한 학교폭력 및 왕따의 근절, 나아가 예방이 될 ... 학생을 대상으로는 학교사회복지 전문가적 입장에서 개별상담과 집단 상담을 병행 실시함으로써 심리·정서적지지 및 피해에 대한 압박으로부터 벗어나 정서적 안정을 찾을 수 있도록 도와주

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.06.03

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청소년기의 신체 정서적 발달

의 폭력피해 경험률은 7.6%로 고등학생의 경험률3.7%보다높게 나타났다. 폭력유형별 피해 경험률은 ‘욕설·폭언’이 56.2%로 가장 높았고, ‘집단따돌림(38.2%)’, ‘돈 ... ·금품갈취(29.6%)’, ‘구타(28.1%)’ 순이었으며 중학생의‘집단따돌림’ 피해경험률은 40.4%로 고등학생의 35.6%보다높게 나타났다(2014년 청소년 통계, 통계청)2012 ... 고 있는 것으로 드러났다.특히 24.4%의 학생들이 ‘집단따돌림’을 가장 심각하다고 응답 하였으며 ‘신체폭행’의 경우 23.3%의 학생들이 심각하다고 응답하였다.학교폭력 피해로 인한

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.11.18 | 수정일 2016.10.10

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(한국사회문제 D형) 서로 다른 사회적·문화적 가치가 한 지역 내에서 공존하는 문제가 왜 어렵지만 함께 노력해야만 하는 사회문제인지 구체적인 사례를 들어서 논하시오

도 떨 어렵기 때문에 학교 공부를 따라가지 못하고, 피부색이 다르다는 이유로 친구들 사이에서 집단 따돌림과 괴롭힘 등 학교폭력에 시달리는 경우가 많다.그렇기 때문에 다문화 자녀들이 커 ... 하고 그 해결의 길은 요원하다. 갈등의 차원이 개인이나 집단에서 국가 및 국제 차원에 이르기까지 다양하며, 갈등의 원인도 사회적 자원의 분배 및 보상을 둘러싼 구체적인 이해관계 ... 위해서는 행위 집단이 집합적인 행동을 하도록 하게 하는 동기부여 및 상황적 조건에 대한 이해가 매우 중요하다. 왜냐하면 대부분의 사회갈등은 이해관계 및 가치 등을 중심으로 주로

방송통신대 | 20페이지 | 4,000원 | 등록일 2017.03.16

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학교사회복지사의 문제점과 학교사회복지사의 강점과 약점에 대해 서술하시오.

있다. 즉, 가정 해체로 인하여 학교생활에 원만하게 적응하지 못하는 청소년, 가출 청소년, 집단 따돌림을 당하는 청소년, 장기결석 장애우 청소년 등 여러 가지 사정으로 학업중단 ... 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서론학교사회복지는 학교를 실천 장소로 하여 학생들이 학교생활을 하는데 차별이 발생하지 않도록 문제를 예방하고 해결하며 모든 학생들이 자신의 능력을 충분히 발휘 ... 하여 학교생활을 해 나갈 수 있도록 돕는 활동이다. 사회복지의 개념이 보편적 예방과 지원으로 바뀌고 청소년의 95%이상이 학생인 현시점에서 학생에 관해 가장 상세한 정보를 가지고 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.05.08

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청소년의 sns 현황과 문제점, 해결방안에 대하여 서술하시오.

에 따르면 청소년의 sns이용률이 79.5%에 이른다. 오늘날의 청소년들은 가족의 구조적 변화와 과도한 입시 스트레스, 학교 폭력, 집단 따돌림 등의 문제로 인한 힘든 현실 가운데 ... 을 겪게 되고, 부모와의 소통에서 문제를 겪기도 한다. 최근에는 청소년의 정보나 의사 표현이 SNS를 통하여 집단으로 이루어지고 있기 때문에 청소년들은 집단 내에서 소외되지 않기 위해 ... 다는 것을 의미한다. 또한 현실에서 또래와 어울리지 못하는 청소년들은 현실보다 가상공간에서의 소통을 선호하기 때문에 SNS에 중독될 확률이 높으며 특히 소외된 집단에 속해 있는 청

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.12.23

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집단따돌림 보고서

는 학생은 나쁘고 피해자를 도와주고 싶거나 가끔은 도와주는 학생들라. 실태와 대책ㄱ)집단따돌림의 실태 ?사이버 왕따자료: 청소년폭력예방재단-전국 학교폭력 실태조사(2013) 1 ... 집단따돌림 보고서가. 집단따돌림의 개념과 유형ㄱ)집단따돌림의 개념ㄴ)집단따돌림의 유형ㄷ)학교폭력과의 차이점나. 집단따돌림의 원인ㄱ)개인적 요인ㄴ)사회, 환경적 요인다. 특성 ... 과 당면문제ㄱ)피해 청소년의 특성, 문제ㄴ)가해청소년의 특성, 문제ㄷ)방관자의 특성라. 실태와 대책ㄱ)집단따돌림의 실태 -사이버 왕따ㄴ)대책(1)현재 시행되고 있는 대책(2)해결방안(3

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.09.10

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다문화가정과 아동의 건강증진

과 음주와 사생활 침해에 대한 다른 이해로 빚어지는 문제들이 있다.6. 언어교육 및 집단 따돌림 문제가 있다.말을 배우는 중요한 시기인 유아기 때 한국말이 서툰 외국인 어머니의 교육 ... , 쓰기, 작문능력이 현저히 떨어진다고 한다. 그리고 이러한 문제는 그들에게 정체성의 혼란과 집단 따돌림 등의 부정적인 정서적 충격을 안겨 주고 있다.7. 경제적 문제가 있다.여성 ... 에 부모들은 자녀들에게 각기 맞는 시기에 맞아야 하는 예방접종이나 질환에 대한 치료를 의료비 부담으로 꺼리게 되는 경우가 생기게 된다. 정부도 이러한 문제점을 해결하기 위해 보건

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.04.27

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만점과제/참고해서 좋은점수받기를 바랍니다-학교사회복지의 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오.

언제부터인가 학교에서 일어나는 폭력, 집단따돌림, 약물남용, 가출, 교사 경시풍조 등이 심각한 사회문제로 지목되면서 교육을 생각하는 모든 사람들의 관심과 우려의 대상이 되고 있 ... 이 높고, 소득층별로 집단이 나뉘어 집단따돌림이 난무한 환경에 처해있다.1) 학교사회복지 프로그램의 구체적 필요성주변 사람들과 잘 어울리지 못하거나 주변 사람들로 부터 따돌림을 당하 ... 가 잘못해서’(9.6%), ‘몸이 작거나 힘이 약해서’(9.5%) 등도 꼽혔다. 폭력 유형별 피해 경험률은 욕설ㆍ폭언(56.2%)이 최다였고, 집단따돌림(38.2%), 돈ㆍ금품

방송통신대 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2017.04.06

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다문화 가족의 실태와 문제점을 나열하고, 이에 대한 복지대책, 문제점과 해결방안에 대해 논하시오

주가족의 자녀 가운데 집단따돌림을 경험했다는 비울은 17.6%이며, 그 이유는 엄마가 외국인이라서 34.1%, 의사소통이 안돼서 20.7% 순으로 나타났다.이러한 조사결과로 국제 ... 의족불화의 사례로 나타나고 있다. 이러한 가족 문제는 가출이나 이혼으로 이어질 확률이 높기 때문에 사전에 예방하는 것이 무엇보다 중요하다.한국남성과 외국여성의 국제결혼의 경우 한국 ... 있다. 이들의 외모의 특성과 어머니가 외국 출신이라는 이유는 대인관계의 형성을 위축시키고 공교육에 진입한 후에도 교사와 학생집단 관계에 있어서 제대로 적응하지 못할 가능성을 안

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.25 | 수정일 2019.11.28

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학교폭력의이론과실제 공통 : 1. 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고, 학교폭력을 예방하기 위해 부모와 교사(유아교육기관)의 역할에 대해 논하시오(30점).

음에 상관없이 금전적으로 또는 유형의 물건을 강압적인 방법으로 요구하여 취하였다면 학교폭력이라고 할 수 있다.(3) 집단 따돌림(따돌림)가해 집단이 신체적 폭력이 아닌 대인관계의 형태 ... 로 피해자를 공격하는 정신적 폭력행위의 대표적인 유형이다. 학급에서 집단적으로 행해지는 괴롭힘이나 따돌림의 문제로서 일반적으로 ‘왕따’라고 불린다.(4) 괴롭힘상대방이 원하지 않 ... 하며, 신체적 통증과 여러 가지 스트레스를 호소하기도 한다. 오랜 기간 학교폭력이나 집단 따돌림 등을 당하다 보면 자아존중감이 낮아지고 자신감을 상실하여 폭력과 따돌림을 당한 자신을 원망

방송통신대 | 14페이지 | 3,500원 | 등록일 2015.10.02

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학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고, 학교폭력을 예방하기 위해 부모와 교사(유아교육기관)의 역할에 대해 논하시오.

을 통해 심심치 않게 접할 수 있다. 지난 해 몇 년에 걸쳐 이어져 온 집단 따돌림과 폭행으로 인한 중학생의 자살이 이슈화된 적이 있다. 학교폭력은 단지 한두 명 학생의 개별적인 ... 었다. 하지만 지금은 폭력의 가해자가 소수에서 대다수 학생으로 확대되었다. 또 폭력과 따돌림의 유형도 이전에 비해 다양해졌으며 폭력의 강도도 훨씬 더 심해졌다. 이전에 집단 따돌림 ... 학교폭력 예방을 위한유아기 자녀를 둔 부모와 교사의 역할○ 교과목명 : 학교폭력의 이론과 실제○ 과제유형 : (공통) 형○ 과 제 명 : 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석

방송통신대 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.12.09

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[청소년 복지]생태체계적 관점에서 본 지역사회 청소년 통합지원체계- 청소년 클라이언트,또래집단과 교사집단,청소년을 둘러싸고 있는 다양한 체계, 일반체계이론.

정책이나 청소년 관련 정책에 영향을 줄 수 있다. 예를 들어, 청소년들 가운데 발생하는 집단따돌림은 단순히 가해-피해학생의 문제가 아니라, 학교차원에서 이러한 집단따돌림을 예방 ... 할 수 있는 프로그램을 운영하거나 가해·피해학생을 위한 적절한 상담이 이루어져야 한다. 나아가 가정에서는 자녀들인 청소년들에게 집단따돌림을 피하기 위해 부모가 해야 할 조치를 숙지 ... 해야 하며, 교육현장에서 집단따돌림을 방지하기 위한 학교-정부당국의 명확한 지침이 마련되어야 할 것이다. 이를 위해 청소년지도자는 해당기관에 집단따돌림 문제에 대처하기 위한 관련기구

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2014.10.14 | 수정일 2019.12.26

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집단 따돌림의 개념, 원인, 유형, 특징, 대책방안

있다. 따라서 집단 따돌림 문제를 예방하고 해결하는 방안 또한 개인적인 측면뿐만 아니라 환경적인 면도 간과해서는 안 된다. 그러나 대다수의 집단 따돌림 연구와 프로그램은 대부분 ... 예방단체의 홈페이지나 게시판 등을 이용하여 프로그램을 수행한다면 효과적인 집단 따돌림의 대안으로 활용될 수 있는 것이다.현재, 청소년보호위원회의 학교폭력예방 교육자료엔 인터넷 ... 집단 따돌림의 개념, 원인, 유형, 특징, 대책방안목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 집단 따돌림의 개념2. 집단 따돌림의 원인3. 집단 따돌림의 유형4. 집단 따돌림의 특징5

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.26

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