청소년기의 부적응 행동실태의 영양요인과 사회복지 실천에 대해 서술

목차

I. 서론

II. 본론
1. 부적응문제
2. 부적응요인
3. 복지실천적 방안

III. 결론

본문내용

1. 부적응문제

학교부적응은 이러한 여러 가지 부적응행동 특성이 학교생활이라는 생활 영역에서 나타나는 것으로 개인의 욕구가 학교내 환경과의 관계에서 수용 또는 충족되지 못함으로써 갈등과 부적절한 행동을 보이는 것이라 할 수 있다.
그러므로 부적응 행동은 정상적인 범위에서 벗어나는 사회적 고립행동, 반사회적 행동, 과격한 감정의 표현행동, 자기비하․자기 과시 행동, 학습부진 학생 등을 들 수 있다.
부적응이란 개인이 사회생활을 해 나가는데 있어서 다른 사람들과의 관계에서 그 사회의 질서규범에 조화되지 못하는 것으로 사회에 대해서 장애가 될 뿐만 아니라, 그 개인 자신의 발전에도 바람직하지 못한 개인의 상태를 말한다.

2. 부적응요인
(1) 건강 및 정서적 요인

청소년기는 인지적으로 미성숙할 뿐만 아니라 인생의 어느 시기에서보다도 정서적 충동이 강한 시기이다.
개인적 요인으로 어느 한 변인만을 설정하여 비행을 설명하기에는 설득력이 없어 보인다.

참고 자료

김종범. "“청소년의 학교생활부적응에 영향을미치는 요인에 관한 연구”-학교부적응 청소년들을 중심으로." 임상사회사업연구 6.2 (2009): 25-48.
성민선, et al. "학교부적응 청소년들을 위한 학교사회사업 실천모델 연구." 학교사회사업, 창간호 (1998): 1-40.