"화자의 관점"의 검색결과 입니다.

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"화자의 관점" 검색결과 221-240 / 7,056건

외국어로서의한국어교육개론_한국어 교육이란 무엇인가 (2)

의 일종이므로 외국인은 한국어를 학습함으로써 한국의 언어뿐 아니라 문화까지 자연스럽게 체득하게 된다. 한국어를 학습함에 있어 가장 중요한 것은 한국어를 구사할 수 있는 화자와 정확 ... 외국인 유학생은 한국어로 진행되는 수업을 듣고 내용을 이해해야 하므로 한국어 학습이 전공 학습에 선행되어야 한다. 학문 관점에서 활용되는 한국어는 일상적으로 활용되는 한국어보다는 높 ... (1) 국어와 한국어국어란 한 나라의 국민이 쓰는 말을 의미한다. 예를 들어, 중국의 중국어와 미국의 영어가 각국의 관점에서는 국어가 되는 것이다. 한국어란 우리나라의 국어를 대외

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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내가 몰랐던 언어 소개하기라는 주제로 해당 언어의 음운 체계, 어순과 문장 구조, 품사별 주요 어휘 10여 개 정도를 소개해 보십시오.

, 그 특징을 어학적 관점에서 간략히 분석·서술해 보았다.Ⅱ. 본론스와힐리어 개요음운 체계-모음 체계스와힐리어에는 보통 5개 모음(a, e, i, o, u)이 존재한다. 각각 한국어 ... 음, 특정 마찰음)을 포함하기도 한다. 그러나 대체로 한국어 화자가 발음 가능한 범주 안에 속한다.어순과 문장 구조-기본 어순: SVO스와힐리어의 기본 어순은 SVO(주어-동사 ... -kula(나는 ~했다-먹다) + mkate(빵)발화 소감-동사 접두사 체계주어·시제·목적어 정보를 동사에 하나로 결합하는 점이 흥미로웠다. 이는 한국어 화자에게는 낯설지만, 한 단어 안

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.04.19

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를

에 차이가 있다. 하지만 ‘-는 바람에’는 과거 상황을 서술해도 관형사형 어미의 꼴이 달라지지 않는다. 그런 관점에 볼 때‘-는 바람에’는 하나의 단위이며 점차 문법화되어 굳어진 꼴 ... 해 문장을 한문장으로 줄여보는 활동 등을 진행할 수 있을 것으로 사료된다. 2) -(으)ㄹ 테니까 ‘-(으)ㄹ 테다’는 주로 아랫사람 혹은 친구처럼 친한 사이에서 쓰인다. 특히 화자 ... )ㄹ 테다’뒤에는‘-(으)니(까), -고, -(이)ㄴ데, -지만’등과 같은 많은 연결 어미들이 붙을 수 있다. 하지만 ‘-(으)니(까)’이외에 모두는 화자의 의지를 직접적으로 표출한 것

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.01

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A History of English Literature 56쪽~59쪽 번역

(“그대들을 떠나기 전에”)는 청중에게 말을 거는 구술적 제스처로 격식을 부드럽게 풀어준다. 초서는 순진하고 다소 어리숙한 화자로 보이며, 연인들에게 빠르게 동정심을 보내는 태도 ... 을.” 젊은이들은 이어서, 인간 연인들과는 달리 절대 누구도 배신하지 않는 예수를 신뢰하라고 권고받는다. 화자의 연인들에 대한 공감이 이어진 뒤, 그들의 기쁨이 실재하지 않았다는 말 ... 는다. 화자는 그녀를 “마음이 여리고, 의지가 흔들리는 사람(tendre-herted, slydyng of corage)”이라고 표현하며, 이는 화자 자신에게도 어울리는 말이다. 그러나

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.06.30 | 수정일 2025.07.04

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(A+)[외국어로서의한국어표현교육론] 구어의 특성에 대해 기술하시오.

)에서는 말하기는 ‘화자가 의도한 내용을 언어적, 비언어적 과정으로 표현하는 과정’이라 정의하고 있다. 전은주(1999)에 따르면 말하기를 세 가지로 정의하고 있다. 말하기의 개념 ... ‘이라고 한다. 그리고 활동적 정의는 ‘화자가 의사소통 상황에서 언어적, 비언어적 표현을 통해 청자에게 변화를 주기 위하여 메시지를 전달하는 일련의 행위(표현의 결과)’라고 한다 ... 다. 이 과정을 요약하자면, 화자는 말할 목적과 의도를 구체화하고 이에 적합한 내용을 선정하여 주어진 상황, 목적, 청자 등에 맞도록 말한 내용을 담화나 문장 수준의 언어 단위

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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건강가정론 ) 건강가족에 대한 이론적 접근 중 생태체계학적 접근에 대해 서술하시고, 내가 속해있는 미체계, 중간체계, 외체계, 거시체계를 분석해서 써보세요.

으로만 이어질 것이다. 그러므로 ‘가정’을 설명하기 위해서는 감정이나 공통점이 아닌 관점에 따라 세분화해야 할 것이며 다양한 관점 중에서도 생태학적인 관점에 중점을 두어야 한다고 생각 ... 한다. 가정을 기준으로 하는 생태학적의 관점이란 가족을 둘러싼 다층적인 환경의 요소들과 다양한 상호작용을 통해 일어나는 일렬의 과정이 가족의 성장과 발달에 영향을 준다는 이론적인 ... 관점이다. 즉 가족과 외부적인 요소(사회, 환경 등)는 별개로 구별되지 않으며 가족이라는 공동체는 생태학적인 기준으로 환경을 구성하는 퍼즐의 한 조각이자 서로가 영향을 주고받

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.29

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문학작품(소설)을 읽고 감상문을 제출하시오 (우리들의 일그러진 영웅)

은 아니다. 이 작품의 관점을 파악하려면 먼저 누가 왜곡된 우리 영웅의 주인공인지 따져볼 필요가 있다. 분명히, 그 소설에는 1인칭 화자가 있다. 다만 화자가 주인공인지 관찰자인지 ... 를 느끼기까지 한다. 그러던 중 여름길에서 수갑이 채워지고 경찰에 붙잡히는 엄석대와 마주친다.2. 작품의 시점1인칭 주인공의 관점에 따른 것이지만, 다르게 생각하면 꼭 그런 것 ... 의 중심축이다. 그럴 때, 한병태는 주인공 엄석대와 갈등하면서 그 사건을 관찰하는 관찰자가 된다. 따라서 1인칭 관찰자의 관점으로 볼 수 있다.3. 등장인물들의 특징이 작품의 연사는 한

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.06.02

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김영랑의 시를 읽는 다양한 관점

김영랑의 시를 읽는 다양한 관점, 『모란이 피기까지는』 중점으로일반적으로 김영랑은 시세계의 변고 과정이 확실한 시인으로 평가된다. 순수 서정과 탐미의 자세인 초기와 부정적 내지 ... 로 볼 수 있다. 시를 다양한 관점으로 바라본 뒤 『시인 없는 한국』 저자 김영범은 오로지 시를 사회 현실로 해석해야 한다고 주장하였는데 과연 정당한 주장인지 알아볼 것이다.모란 ... 기까지는/나는 아직 기다리고 있을 테요 찬란한 슬픔의 봄을 – 모란이 피기까지는 전문시의 내용을 간략하게 말하자면 화자는 ‘모란 꽃’을 기다리는 모습이다. 유미주의로 시를 바라보

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.02.25 | 수정일 2021.03.22

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외국어로서의 한국어능력평가론_한국어 의사소통 능력의 개념이 도출되게 된 배경에 대해서 상술하고 한국어 의사소통 능력은 구체적으로 무엇인지 제출하십시오

의 개념을 한국어를 매개로 하면서 화자와 청자가 가지고 있는 생가 혹은 뜻을 서로 통합한다고 볼 수 있겠다. 언어 교육의 경우는 언어를 매개로 하는 원활한 의사소통이라고 할 수 있 ... 언어 공동체에 있어서 이상정인 화자와 청자가 가지고 있는 언어체계에 대한 지식을 바로 언어 능력이라고 하였다. 다시 말해 언어 능력이라는 것은 언어 구조의 추상적 규칙에 대한 지식 ... 으로써 화자에 내재되어 있는 능력을 말하며, 이러한 지식을 소유하면서 모든 문법적인 문장을 이해 및 표현하는 능력이라고 보았다. 이와 다르게 하임즈는 촘스키가 말하는 이상적인 화자

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.13 | 수정일 2022.06.06

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이중언어 교육의 필요성에 대해 논하세요

할 경우 이중언어라고 하고, 세 가지 이상을 사용할 경우다중언어라고 한다. 이중언어는 제2언어, 언어접촉과는 다른 관점으로 접근하여 제2언어는 태어날 때부터 사용한 모국어(제1언어 ... 언어 교육이란이중언어 교육은 단순히 두 개 이상의 언어를 구사하는 능력과 언어를 비롯한 민족 정체성, 문화 등을 포함하는 개념으로 나누어진다. 먼저 언어구사 능력의 관점에서 보 ... 여러 가지형태로 나타나기 때문에 두 언어의 구사능력, 습득순서, 사용방법 또는 두 언어에 대한 태도 등을 기준으로 다양하게 규정하는 것이라고 하였다. 이중언어 교육을 다문화적 관점

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.18

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한국어 두 사동구문의 의미기능 분석 (Semantic analysis of two types causative construction in Korean)

한국문학언어학회 이숙

논문 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.14 | 수정일 2025.05.09

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[A+ 과제 레포트 / 국어학개론] 응용언어학의 여러 분야

들은 생성문법가들이 ‘자유 변이(free variation)’라고 하며 언어학의 연구 대상에서 제외했던 것을 중심적 연구 대상으로 삼았다. 변이형에 대한 화자들의 선택적 사용은 화자 ... 언어 이론의 수립을 꾀하기도 한다.셋째는 사회학적인 입장에서의 연구이다. 이것은 ‘언어사회학(sociology of language)’이라 부르는 것으로, 화자들의 언어 사용 ... 이나 언어 태도를 거시적 관점에서 다룬다. 그 결과는 국가의 언어 정책에 반영되기도 한다.한국에서는 1970년대에 들어 사회언어학의 이론이 소개되었다. 주로 국어 경어법을 중심으로 연구

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.12.14

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한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 -니까의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있습니다. 먼저 그 의미를 정리하고, 어떻게 배열하면 좋은지 배열 순서를 결정하고, 왜 그렇게 생각하는지 이유와 함께 그에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.

“길이 미끄럽다”의 원인이 되는 사실이다. 이러한 이유 표현으로서의 ‘-니까’는 일상적인 원인-결과 관계를 나타낼 때 주로 활용되며, 화자가 자신의 주장이나 명령의 근거를 제시 ... . 화자의 인식 측면에서 볼 때, ‘-니까’는 앞 절이 계기가 되어 뒤 절의 일이 발생했음을 나타내는 특징이 있다.한편, 앞 절에서 의도적으로 어떤 행위를 경험한 결과 새로운 사실 ... 의 깨달음을 나타낸다. 예를 들어 “새로 산 신발을 신어 보니까 생각보다 편했다.”에서 화자는 일부러 신발을 신어 본 뒤에야 “편하다”는 사실을 깨닫게 된다. 이 용법은 앞서 언급한 단순

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.11

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박목월의 시세계 연구 졸업논문 국문과

박목월의 시적 세계를 연구할 것이다.그동안 이루어진 박목월 시에 관한 연구는 다양한 사람들에 의해 여러 관점에서 분석되어왔는데, 먼저로는 박목월 시의 주제 및 제제를 중심 ... 듯이, 자연스럽게 흘러가는 구름을 나그네의 행보에 빗대어서 화자의 삶을 살아가는 방식이 달관의 자세임을 나타내고 있다.「청노루」, 「임」에 나타난 것과 마찬가지로 나그네는 혼란한 시대 ... 는 모습을 보여주고 있다. 즉, 나그네의 처지는 세속적인 것들로 부터 벗어난 해탈과 달관의 경지를 표상한 것으로 볼 수 있는 것이다. 이러한 면에서 살펴보면, 시의 화자는 이상적인

리포트 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.04

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2015 연세대 편입논술 인문사회통합계열 모범답안(2022학년도 합격자)

[문제1] ‘고통’의 관점에서 (제시문 가), (제시문 나), (제시문 다)의 논지를 비교 분석 하시오. (50점) 세 ... (나)에서 고통의 대상인 유대인 수감자는 가해집단의 목적이 극단적 육체 고통을 통한 인간 존엄성 말살에 있음을 깨닫는다. 하지만 화자는 육체와 정신에 대한 이원론적 시각과 더불

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| 시험자료 | 2페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.11.11

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문법교육과정 성취기준 분석

은 곧 문법교육 무용론으로 이어졌다. 모어 화자인 학습자들은 일상적으로 이미 문법 구조에 적응하는데, 이를 굳이 학문적으로 가르칠 필요가 있는가? 의 주장이었다. 그러나 이미 숙련 ... 는데, 이를 통해 표준어를 쓰는 화자가 일부러 지방에 가서 그 지역 사투리를 쓰는 이유는 무엇일까? 라든지, 담화에서 간접적인 표현을 쓰는 이유는 무엇일까?, 기사문에서 능동 표현 대신 ... 는 성취기준이자, 학습자가 문법을 배움으로써 수립해야 할 관점이 될 수 있다. 문법 지식을 그 자체로 박제하여 절대적인 것으로 배우는 것이 아니라, 통시적 과정에서 변화해 온 하나

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.18

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[ 대조언어학 ] 실제 발화에서 한국어 화자의 단모음 사용 양상을 관찰한 후 학습 내용과 비교하여 보고, 이를 외국어로서의 한국어 학습자에게 설명할 방법

실제 발화에서 한국어 화자의 단모음 사용 양상을 관찰한 후 학습 내용과 비교하여 보고, 이를 외국어로서의 한국어 학습자에게 설명할 방법을 작성해 봅시다. 대조언어학 실제 발화 ... 에서 한국어 화자의 단모음 사용 양상을 관찰한 후 학습 내용과 비교하여 보고, 이를 외국어로서의 한국어 학습자에게 설명할 방법을 작성해 봅시다. 목차 1. 서론 2. 본론 ⑴ 실제 ... 발화에서 한국어 화자의 단모음 사용 양상 ⑵ 외국어로서의 한국어 학습의 어려움과 문제점 ⑶ 외국어로서 한국어 학습자에게 설명할 방법 3. 결론 4. 출처 및 참고문헌 1. 서론

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.22

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이장욱의 <영원이 아니라서 가능한>의 시세계

. 현실과 화자가 맺고 있는 관계는 실존적이면서도 허구적인 억압이다. 그 점을 인지한 화자는 골목에서 ‘단순한 눈으로’ 개를 바라보며 스스로가 만든 두려움에서 벗어나려 한다.끓 ... 었다고국기게양식을 난민수용소를 우범지대를 납골당을깨닫게 되었다고- 「야간근무자」 부분그리고 화자는 구분지을 수 있던 모든 것들이 구분할 수 없게 되어버렸을 때, 자신이 관계맺고 경계지 ... 었던 모든 것들이 무의미하며 현실이 악습으로 가득하다는 것을 깨닫는다. 나의 당신은 ‘당신들’이 되어 개별적 존재가 아닌 부조리한 현실의 구성원들이 된다. 그렇기에 화자는 망설임 없이

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| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.06.29

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듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.

것으로 듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지에 관해 설명하고자 한다.전개1. 듣기란 무엇인가?듣기란 화자와 청자 사이에서 음성 언어 ... 을 의미있는 단위로 처 리하는 과정- 의미로서 받아들이는 단계- 소리를 알아듣는 단계와 의미를 해석하는 단계로 구분하기도 함(2) 듣기 과정에서의 작용 단계① 정보확인단계 - 화자 ... .② 듣기는 의도에 지도의 결과가 달라지므로 적극성을 가져야 함.③ 듣기는 적극성이 변화를 가져오는 가능성의 영역임.(5) 듣기와 읽기의 구별① 언어를 이해한다는 관점에서 서로 유관

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.25 | 수정일 2021.06.11

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시와예술적 상상력- 비평문

고 의미하는 바가 무엇인지 알 수 있다.별이라는 관점으로 바라보았을 때의 공통점과 차이점을 해석한 것에 대해 매우 동의하는 바이다. 하지만 시에서만 가능한 운율이나 별을 통해 화자 ... 하고자 하는 바가 무엇인지 알 수 없다. 한편 시는 글을 사용하여 별에 대해 화자가 말하고자 하는 바를 표현할 수 있기 때문에 사진과 다르게 여러 가지 의미로 해석될 확률이 낮 ... 작품과 사진의 가장 큰 차이점은 화자가 나타내고자 하는 분위기와 감정의 정도라고 생각한다.결론적으로, 발표자의 생각 중 공통점은 크게 동의하는 바이지만, 차이점을 고려할 때 시

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.10

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