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"초등학교사회실학자들의주장과활동지도안" 검색결과 221-230 / 230건

  • 자료 표지
    [교육철학] 중세 교육사
    사회적 기강이 해이해졌음은 물론 폭압적인 무력통치와 수탈에 대한 피 정복민(노예)들의 다양한 저항에 부딪히게 되었다. 피 정복민이나 노예들의 저항은 크게 정치와 경제적인 성격 ... 중심과 사해동포주의 금욕주의를 기반으로 두고 있었다.기관들로는 순수교육기관으로 발전하지 못하고, 종교 교육의 기관화로 되었다.1 문답학교 (초등교육기관): 이교도와 몽매한 민중 ... 기독교화 → 아동교육 담당(2∼3년) → 교리문답, 읽기/쓰기, 찬송가, 교리와 3R등2 고급문답학교(문답교사학교, 고등") - 성직자 자제들 입학: 교회지도자/문답학교 교사 양성
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.09
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    [교육철학과 역사] 한국교육 - 개화기의 교육
    주의와 합리주의를 체험하였으며 신민회 조직, 대성학교 설립 등 수많은 교육, 사회 활동을 하다가 60세에 생을 마감하였다. 그는 정치가, 독립운동가, 교육자로서 많은 단체를 조직 ... 식민지 시기까지 이르는 약 50년이 안 되는 짧은 기간동안, 우리 나라는 여러 정치, 사회적 격변을 겪었으며, 이러한 시련과 격변 속에서 교육 또한 근대화로 넘어가는 한 전환점을 맞 ... 등을 배양하는 온상이 되었다. 대표적인 근대적 사립 학교로는 고종 20년에 세워진 원산학사와 민영환이 세운 흥화학교, 도산 안창호가 세운 최초의 사립 초등교육기관인 점진학교가 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.05.28
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  • 자료 표지
    서양교육사의 흐름
    하는데 교육의 목적이 있었다.2. 중세의 교육중세 사회는 로마제국의 몰락 이후 3대 문화권으로 나뉘어졌으며 로마 교황 중심으로 한 기독교와 민족적인 봉건국에 의하여 새로운 질서 ... 의 이성이 깨우쳐지고, 보통교육이 확산될 수 있었으며 초등의무교육의 기틀이 마련되었다. 그러나 실제적 삶에 있어서 교육의 내용과 방법은 여전히 언어주의·기억주의·서적주의·형식주의 ... formalism)에서 벗어나지 못하게 되자, 17세기에 들어서면서 교육에서는 이에 대한 반동으로 실학주의가 생겨나게 되었다. 이러한 실학주의는 인문적 실학주의, 사회적 실학주의, 감각
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.11.14
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    [서양교육사] 서양 교육사 총정리
    기관을 통하여 승려가 교수활동을 전개한 것이 기원으로 본다. 이는 교회의 권위운동으로 시작되었으며 창시자는 안셀무슨이며, 13세기 Thomas Aquinas는 Aristoteles ... . 공화정시대의 교육1) Ludus초등단계의 교육기관으로써 독서교사에 의해 교육활동이 전개되었다. 교과내용은 3R's(독,서,산) 십이동판법 등을 암송시키는 것이었다. 그러나 점차 ... 그리스문화가 전입됨에 따라 교과내용이 Greece의 위인전과 Homer의 詩 등을 채택하였다.2) 문법학교문법학교는 12세부터 16세까지의 소년으로 Ludus에서 수료한 자가 입학
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 32페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.20
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    [역사교육론] 역사교육론(역사교육의내용)
    ,시대적 사회적 요구6균형성:적절한 범위와 깊이를 아울러가지고 있는가?.이러한 기준을 충족시킬 수 있는 역사적 내용1역사의 전체적인 흐름을 설명하는데 반드시 빠져서는안 되는 역사 ... 게된다.{ex)초등학교 3학년에 고금상이, 변화, 인과관계, 계속성, 발전의 개념을 소박하게 터득한후 5·6학년 생활사, 인물사 그리고 중학교에서는 한국사와 세계사를 통해서 이 ... Ⅰ. 역사과 내용의 구성요소1.구체적 사실.개념→구체적 사실에는 인명, 지명과 같이 비교적 단순한 사실에서부터 실학 , 개화와 보수의 갈등 과 같이 복잡한 사건이나 운동에 이르
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.17
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    교육의 해석적 접근과 한국교육변천 요약
    인의 우민화를 획책하였고, 제한된 수에 대한 학교 교육을통하여서는 철저한 일본인화를 꾀하였다.나) 일제의 사립학교령으로 학교를 통한 교육활동이 불가능해지자, 민족교육학자들은 야학 ... 을 파악하여야 한다고 주장하면서도 국외자인 연구자의 관점 개입 3교사와 학생 각각의 행동및 상호 관계가 일어나는 사회적, 역사적 맥락 경시한다.5) 막스베버 : 미시적 접근과 거시 ... 의 설립을 서둘렀으나 성과는기대에 미치지 못하였다. 그러나 조선 정부의 주도적 의지와 실학자들의 보편적 국민교육론에서 출발한 주장의 전개라는 점에서 중요한 의의를 찾을 수 있다.바
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2001.06.11
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    정약용에 대해서...
    으로 초등학교 교재로 쓸 것을 제안하고 있다. 또 다산은 도서관의 필요성을 주장하였다. 오학론에서는 성리학(性理學){) 성리학(性理學): (철학) 중국 송·명대(宋明代)에 성했던 유학 ... {다산 정약용에 대해서...{전산통계학과 2000KO065 임 주 희{다산 정약용에 대해서...{다산의 생애 (1762(영조 38)-1836(헌종2)){조선후기의 문신, 실학자이 ... 의 특징을 찾아볼 수 있다.둘째, 조선유학에 있어서 반주자학적인 경향은 비단 다산에 있어서 뿐 아니라 조선후기 실학자들 사이에서도 공리공담(空理空談)으로 변한 주자학을 비판
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2001.05.09
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  • 자료 표지
    다산 정약용의 교육사상
    , 조선유학에 있어서 반주자학적인 경향은 비단 다산에 있어서 뿐 아니라 조선후기 실학자들 사이에서도 空理空談으로 변한 주자학을 비판하고 程朱의 세계에서 탈피하여 실증적인 태도로 유교 ... 경전을 해석함으로써 주자가 아닌 공자의 뜻을 찾으려는 일련의 노력이 경주되고 있었으므로 반주자학적인 경향은 조선후기 사회의 특징이라 할 수 있다. 이러한 반주자적인 학풍은 다산시대 ... 되어 졌다는 점에서 근대적 지성에로 지향되고 있는 것임을 추정할 수 있다.2. 교육내용다산의 교육내용에 관해서 살펴보면, 먼저 육서의 중요성을 언급하면서 문학을 위한 기초교육으로 초등
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.11.02
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    [교육사상] 교육사상가
    을 오늘의 고등교육기관에 해당된다. 여기서는 심오한 학술의 연마는 물론, 국가와 교회의 지도자를 양성하는 것을 목적으로 하여 각 주 또는 각 나라에 설립된다.이와 같은 학교제도 ... 적 단계에 따라 학교도 4종류로 나누어야 한다고 주장했다. 이와 같은 코메니우스의 견해는 근대적 학교제도인 제6·3·3·4의 기본모형이 되었으며 그같은 그의 선견지명(先見之明 ... 했던 자유의지(自由意志)를 부정하고 결정의 냉엄한 필요성을 간주하여 여기에 따라 교육이 실시되어 질 것을 말하고 있다. 이러한 교육을 위하여 도의 교육의 실시를 주장하고 있는데 그 도
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.11.20
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  • 자료 표지
    루소의 자연주의 교육사상이 현대교육에 미친영향
    고, 학교현장에서는 외적인 조건에 강요된 인위적인 지식중심의 교육인 교육의 주체가 교사가 중심이 된 입시위주의 획일적이고 형식적인 교육만이 행해지고 있다. 그 결과 아동·학생들 개개 ... 기(16-20세)남녀의 자각이 생기고 성적 흥미가 나타난다.자연과학, 사회과학 등의 실제교육이 이루어진다.본격적 종교교육이 이루어진다.성인기(21세-)에밀의 배우자가 될 소피 ... 다 {) 권응호(1999), "에밀", 서울:홍신문화사, pp13-14신생아에게 있어 최초의 스승은 어머니이며, 유아의 양육은 보보에게 맡겨져서는 안 되고 어머니의 직접 양육에서 이루어져야
    Non-Ai HUMAN
    | 논문 | 16페이지 | 4,000원 | 등록일 2013.02.16 | 수정일 2015.06.16
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