"징용체험"의 검색결과 입니다.

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군함도 (서경식, 제4강) 태백산맥 비평 저항시 1930 전원시파 1930~40년 희곡 1930년대 소설 특징 한국현대문학사

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"징용체험" 검색결과 221-228 / 228건

해방전후를읽고

의 지도적 작가의 한 사람이었던 작가 자신이 새로 문학 운동과 민주주의 운동에 가담하여 투쟁하는 가운데서 체험한 바 제 사실을 기록한 것'이란 이유로 수상작으로 선정되기도 했다. 등 ... 의 행동이 순사의 눈에 거슬려 징용으로 끌려가게 하는 것은 아닌지 걱정하는 모습이 보기 비굴 해 보이기까지 한다. 하지만 현 의 생각과 행동들이 전적으로 이렇게 소심하고 소극적인 것

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.30

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[한국사] 일본의 역사 교과서 왜곡

독일의 역사교과서는 부정적인 과거의 집단적인 체험과 이에 대한 책임소재를 놀라울 정도로 객관적이며 충실하게 다루고 있다고 한다. 교과서 검정 시 폴란드 등 주변국과 논의 끝에 서술 ... 의 일이 아니다. 이미 20년 전인 1982년, 일본 역사 교과서가 온통 거짓으로 기술되거나 위안부 문제, 한인 징용문제 등 엄연한 역사적 사실에 대해 아예 언급조차 하지 않아 한민족

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.08

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[교육철학과 역사] 한국교육 - 개화기의 교육

주의와 합리주의를 체험하였으며 신민회 조직, 대성학교 설립 등 수많은 교육, 사회 활동을 하다가 60세에 생을 마감하였다. 그는 정치가, 독립운동가, 교육자로서 많은 단체를 조직 ... 에 앞장서기로 결심하였다. 이후에 직접 학교에서 교사로 활동하다가 성서조선 사건으로 투옥되었다가 강제 징용된 한국 노무자들의 비참한 생활 환경 개선을 위해 함께 일하다가 발진티푸스

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.05.28

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조정래의 태백산맥

는유·소년 시절을 보내면서 마음의 안정을 찾았던 곳이다. 조정래는 그의 전반기 작품에서 보여주었던 상상력에 의하기보다는 자신이 직접 보고 들었던, 다시 말하자면 자신의 체험을 바탕 ... 를 외치고 황국성전에 참여하자며 학병, 노무자, 정신대를 징용하기에 앞장섰던 친일 경찰을 포함한 일제의 청산에 실패한 점을 강하게 주장하는 것이다.다른 하나는 지주계층과 소작농민

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.08.02

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[근현대사] 서정주의 친일 행위에 대한 분석

는 고적 체험을 거쳐 김영랑의 순수시와 우리말의 아름다움에 강한 애착을 보이며 민족전통과 정신의 세계를 형상화 하였다. 첫시집 에서부터 마지막 15번째 시집 에 이르기까지 정열 ... ‘시와 시학’에 서 자신의 친일행적 시비와 관련, “국민총동원령의 강제에 따라 어쩔 수 없이 징용에 끌려가지 않기 위해 친일문학을 썼다. 살기 위해 어쩔 수 없었던 일”이라고 민족

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.31

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[감상문]이태준의 농토

, 미워하자! 며 민족의식 및 계급의식을 고취하게 된다. 한편 새로운 주인 도꾸지가 분이 오빠인 노마의 징용을 빌미로하여 억쇠가 마음에 두고 있는 분이를 겁탈하려고 하자 억쇠는 도꾸 ... 수 있겠다.시간이 흐름에 따라 토지를 매개로 하는 현실의 구조적 모순을 스스로가 몸소 체험하게되는 억쇠는 힘은 힘대로 들고 탐탁히 먹을 것도 떨어지지 않는 농사, 그나마 지주는 공

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.11.25

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해방기 시인

학년때부터 시공부를 시작하였다. 학병제도를 거부하며 피하다가, 잡혀 원산 철공장으로 징용나가 1년 반을 선방공으로 일하고 돌아왔으며 이 때 상민이 그를 찾아와 항일투쟁대열에 참가 ... 소설적, 서사적 소재의 도입이 아니라 서사적 사건의 시화(詩化)에 이르게 되는 것이다. 그리하여 자기체험을 재현하는 동시, 감정을 토로하는 이같은 시적 형상화 방식은 극화를 통해

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.12.17

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한국과 일본의 중학교 역사 교과서에 표현된 1930-1940년대에 대한 서술을 비교하는 논문입니다.

과 황국 신민화 정책의 강요, 각종 징병·징용과 위안부 징집이라는 폭력적인 행위는 한국을 초토화시켰지만 일본은 가해국이라는 입장에서 이러한 사실을 계속해서 축소하거나 심지어는 가르치 ... 기’, ‘그래프와 자료를 통해 역사를 해석하기’ 등의 다양한 체험 활동을 통해 역사에 접근하는 능력을 증진하고 있다. 이러한 활동은 역사의 흐름에 대한 이해를 높이고 역사적 사고력

논문 | 18페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.08.27

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