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"전동사" 검색결과 201-220 / 13,485건

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아이센스 설비관리 고품격 기업분석+핵심 자기소개서

측정기 전문기업으로, 체외진단기업을 위한 사업 다각화하는 기업.첫 번째, 체외진단기기 생산을 위한 핵심기술 확보다. 아이센스(이하 동사)는 바이오센서 융합기술을 기반으로 체외진단 ... 기기를 생산하고 있으며, 혈당측정기, 혈당스트립, 현장진단기기, 카트리지 제품의 판매를 통해 매출을 시현하고 있다. 동사의 주력 제품인 자가혈당측정기 (케어센스) 시리즈는 기본 ... 사양만 갖춘 저가형 제품부터 여러 부가기능을 제공하는 고가형 제품까지 소비자의 니즈에 맞춘 다양한 제품군을 구성하여 내수와 수출에서 고른 판매를 보이며 동사의 매출을 견인하고 있

자기소개서 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.07.29 | 수정일 2023.11.02

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문법 (-(으)적 있다없다)

해서 목표 문법인 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’를 학생들에게 자연스럽게 노출시킨다.- 교사: 여러분 안녕하세요. 오늘 한국 대학교에 왔어요.전에도 한국 대학교에 왔어요?- 학생: 네 ... . 문법 설명 자료를 칠판에 제시한다. 형태의 기능을 알 수 있는 자료를 제시함으로써 동사의 기본형이 받침에 따라 어떻게 바뀌는지 설명한다.품사받침 O-은 적이 있다받침 Xㄴ ... 적이 있다동사입다입은 적이 있다사다산 적이 있다먹다먹은 적이 있다가다간 적이 있다앉다앉은 적이 있다보다본 적이 있다자주 하는 일과 매일 하는 일에는 사용하지 않는다는 제약 조건을 함께

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.13

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프랑스어 문법 반과거, 복합과거, 대과거

maintenant, j`irais me promener. (지금 날씨가 좋다면 산책할 텐데)⑤ 과거에서의 현재의 의미로 사용된다. 직접화법을 간접화법으로 바꿀 때, 주절의 동사가 과거시제 ... 했다)― Elle m`a dit qu`elle était heureuse. (그녀는 내게 그녀가 행복하다고 말했다)2. 복합 과거 (PASSÉ COMPOSÉ)형태 : 조동사(avoir 또는 ... être)의 현재형 + 과거분사(1) avoir를 조동사로 쓰는 경우모든 타동사(목적 보어를 취하는 동사)와 대부분의 자동사(왕래발착의 자동사를 제외한 모든 자동사)* 왕래발착의 자

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.25

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파생어의 개념과 유형 등을 정리하고 파생어휘 1개를 선택하여 어휘의미 추측능력 향상을 도모할 수 있는 교수 절차를 제시

다, 꽂히다⑤ 사동사 형성 접미사- (-기-) 남기다, 숨기다, 안기다, 뜯기다2. 파생어휘에 대한 교수 절차파생어휘에 대하여 교습하기 전에 단어가 어떤 방식으로 조합되는지에 대한 이해 ... ③ 용언에 붙어 만든 접두파생어- 동사와 결합하는 접두사: 짓-누르, 되-씹다, 뒤-섞다, 엿-보다, 휘-젓다- 형용사와 결합하는 접두사: 새-까맣, 드-높다, 시-꺼멓다, 얄-밉 ... 도 많고 종류도 접두사보다 훨씬 많아 그 활용의 폭이 매우 크다.접미사는 대체로 여러 어기와 결합하여 생산적인 형태를 이룬다. 명사 형성 접미사, 동사 형성 접미사, 형용사 형성

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.28

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

외국어로서의 한국어 이해교육론주제: 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태 ... 로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론듣고 말하기 단원 선정 : 세종한국어3의 제1단원 직업‘듣기 전 활동’ 부 ... 외국어로서 한국어를 배우는 학습자들은 듣기에 어려운 요소를 많이 갖고 있으므로 듣기 교육은 필수적이다.본문에서는 세종한국어3 교재 제 1단원의 ‘듣고 말하기’ 대한 ‘듣기 전 활동

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.20 | 수정일 2025.02.21

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의

은 받침 탈락, ‘ㄹ’ 받침 음절화, 동사 어근 뒤 ‘-으’ 추가, 평순 모음의 원순 모음화, 평음의 격음화, 명사 뒤 ‘-이’ 추가, ‘-이라고’ 조사 오류가 있었다. 오류가 포함 ... 어요, 이르반 / 오빠가 나왔어요, 일반우겨르가 인기가 있었을 때 / 우결이 인기가 있었을 때생방송에서 하는데 시르패했어요. / 생방송에서 하는데 실패했어요.3. 동사 어근 뒤 ‘-으 ... 가 있다. 부정적 전이란 모국어의 발음, 문법, 언어 체계 등의 영향을 목표 언어에 전이하여 오류를 일으키는 것을 말한다. 목표어 영향에 의한 오류에는 과잉 적용과 불완전 적용이 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

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JLPT N3 대비 단어모음집

다, 거행하다Ÿ あこがれる[憧れる·憬れる] [동사]동경하다;그리다Ÿ あしあと[足跡] [명사]발자취, 발자국;전하여, 행방, 업적Ÿ あしもと[足下·足元] [명사]발밑;또, 그 언저리 ... あいする[愛する] [동사]사랑하다, 몹시 좋아하다;즐기다Ÿ あいて[相手] [명사]상대, 함께 무엇을 하는 사람, 적수Ÿ アウト [명사]아웃, 밖;바깥Ÿ あおじろい[青白い] [형용사 ... ]파르께하다;특히Ÿ あかんぼう[赤ん坊] [명사]갓난아기;태어날 아기Ÿ あきらか[明らか] [형용동사]밝음;환함, 분명함;뚜렷함Ÿ あきらめる[諦める] [동사]체념하다;단념하다Ÿ あきる[飽

시험자료 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.18

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학점은행제 배론원격평생교육원 한국어교원 외국어로서의한국어이해교육론 배론과제 리포트만점

기 전 활동을 개발합니다.학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.■ 목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 정보 강화 활동 ... 미리 채워보기Ⅲ. 듣기 전 활동의 부교재Ⅳ. 결론Ⅴ. 참고문헌Ⅰ. 서론듣기 전 활동(pre-listening)이란 본 듣기 활동을 진작하기 위해 듣기 전에 이루어지는 일련의 활동 ... 의 주제를 포함한 문법, 어휘와 표현 등을 고려하여 듣기 전 활동을 구성해보고자 한다. 듣기 전 활동의 유형으로는 배경 지식 활성화 활동과 정보 강화 활동으로 나눠질 수 있는데, 각

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.10.23

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유아기 언어발달 과정에 대하여 조사하고, 발달 단계에 따라 다르게 나타나는 특성과 실수를 비교 분석하시오.

- 어휘가 확장되면서 아이들은 간단한 문장을 만들기 시작한다.- 행동 동사와 명사를 조합하여 더 복잡한 의사소통을 시도한다.- 어휘 스파트 (단어 수의 급격한 증가)가 관찰된다.4 ... ) 문법적 발달 단계- 아동들은 문법 규칙에 대해 이해하기 시작하며, 문장 구조가 더 복잡해진다.- 동사, 명사, 형용사 등의 단어를 올바르게 사용하여 더 정확한 표현을 한다.- 문장 ... 의 주어와 동사, 목적어 등을 인식하고 사용한다.5) 개인적 대화 단계- 언어적 독립성이 확립되어 다른 사람들과의 대화가 더 풍부해진다.- 개인의 생각, 감정, 욕구를 표현

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.04

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대학영어 ) 1과의 Keywords and Phrases 다루어진 단어와 구문 중 총 10개를 고른다. 2. 각각의 단어나 구문을 활용한 새로운 문장 10개를 영작한다. 3. 각각의 문장 아랫줄에 우리말

문장 10개를 영작한다.3. 각각의 문장 아랫줄에 우리말 해석을 첨부한다.4. 주어와 동사가 있는 총 10개의 문장에서 본인이 활용한 단어와 구문은 밑줄을 친다.대학영어[A ... 한다.3. 각각의 문장 아랫줄에 우리말 해석을 첨부한다.4. 주어와 동사가 있는 총 10개의 문장에서 본인이 활용한 단어와 구문은 밑줄을 친다.(The chosen words and ... ) Those who refused to incriminate their friends saw their careers suffer. 이 문장은 5형식이다. 문장의 주어, 동사, 목적

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.12 | 수정일 2024.04.24

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교생 불어과 학습지도안

심리상:학습자는 처음만나는 사람에게 안부를 묻고, 서로의 이름을 묻고 답하는 법을 자연스레 익힐 수 있으며 3군 불규칙 동사인 etre동사와 habiter동사를 노래로 익히 ... 면서 인칭별로 쉽게 변화시킬 수 있다. 또한 이 두 동사를 통해 국적과 거주지를 묻고 대답할 수 있다.2) 학습 경험상:첫 프랑스어 수업이므로 복습할 내용은 없지만, 오늘 학습하는 안부 ... , 이름 묻기와 etre동사? habiter동사의 변화를 통해 국적, 거주지 묻기를 통해 다음 수업의 밑바탕이 되고자 한다. 또한 ‘오늘의 불어 한마디’를 통해 불어 수업 외 시간

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.06.08

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(대학영어) 아래의 두 가지 과제(A, B)를 모두 작성하시오

설명을 곁들인다. -각1점×7=7점 1) 수동태 2) 3형식 문장 3) 4형식 문장 4) 5형식 문장 5) to 부정사 6) 동명사 7) 타동사 B. 교재 Part 2의 Unit ... 은 주어와 동사, 목적어로 만들어진다. "Viruses"는 주어, "infect"가 동사, "all life forms"가 목적어에 해당한다. 3) 4형식 문장 I will leave ... it here for you 4형식 문장은 주어, 동사, 간접목적어, 직접목적어로 구성이 되는 형식이다. 주어진 문장에서 "I"는 주어, "leave"는 동사, "it"은 직접목적

방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.30

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대학영어 ) 교재 Unit 1과 멀티강의 1, 2강에서 접두사가 사용된 단어를 모두 찾아 적고, 각각의 단어에 대해 접두사의 의미와 단어의 의미를

) 3형식 문장 3) 4형식 문장 4) 5형식 문장 5) to 부정사 6) 동명사 7) 타동사 B. 교재 Part 2의 Unit 9 (멀티강의 9강~10강)를 참조하여 미래 ... 의 새로운is pathogen is encountered. a) 4형식 문장은 ’주어 + 동사 + 간접목적어 + 직접목적어‘의 형태를 가진다. This improved response ... 가 주어, allows가 동사, the adaptive immune system이 간접목적어, to mount~가 직접목적어의 역할을 한다. b) to mount는 to부정사의 목적어

방송통신대 | 15페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.05.22

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영어문장 주어동사 구분하기 테스트 20

주어 동사 구분하기 1* 다음 문장의 주어와 동사를 구분해서 표시해보세요.1 Time is money.2 You can't have your cake and eat it.3 ... by its cover.10 The devil is in the detail.정답1 주어: Time 동사: is2 주어: You 동사: can't have3 주어: The early ... bird 동사: gets4 주어: Actions 동사: speak5 주어: No pain, 동사의 경우 생략하고 중요 단어 대구만으로 문장을 만들었다.6 주어: The c

시험자료 | 50페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.15

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English Syntax and Argumentation 10과 요약 정리

구문론 10과 Tense, Aspect and Mood 시제, 상(완료·진행 등을 나타내는 동사의 형태), 서법(문장 내용에 대한 화자의 심적 태도를 나타내는 동사의 범주)/법 ... (진술 내용의 확실성·가능성·필요성 등을 나타내는 동사 표현)10.1 Time and tense시간과 시제현재 시제와 과거 시제 present tense and past tense ... 방식(예: 미래에 적용되는 것)으로도 사용가능.대부분의 동사(3 인칭 단수를 제외)->현재 시제의 모든 사람에 대해 base form기본형 사용.read 의 현재 시제 형태:I

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.08

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대학영어 1학년 2학기 중간과제물

된 문장이다.b) 첫 번째 절 'Antibiotics do not kill viruses.'은 주어-동사-목적어로 구성된 3형식 문장이다.b-1) 문장의 주어로 Antibiotics ... , 동사로 do not kill, 목적어로 viruses가 각각 사용되었다.b-2) '죽이지 않는다'라는 표현을 위해 부정의 의미 조동사 'do not'과 본동사 'kill'이 ... 사용되었다.c) 두 번째 절 'the use of them just leads to antibiotic resistance.'은 주어-동사-목적어로 구성된 3형식 문장이다.c-1

방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.10.23

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Holes 9장_14장 주요 표현 및 영작 연습

Holes 9장_14장 주요 표현 및 영작 연습Holes, by Louis Sachar들어가기 전에9장 주요 표현 및 영작 연습10장 주요 표현 및 영작 연습11장 주요 표현 및 ... 영작 연습12장 주요 표현 및 영작 연습13장 주요 표현 및 영작 연습14장 주요 표현 및 영작 연습들어가기 전에Holes 9장~22장까지 주요 표현을 정리했다. 그러나 다른 장 ... 었다.문법: 타동사 대명사 부사(타대부) cf.) pick up it(X)응용: 그것 좀 꺼 줄래? (Would you mind)3). So do I get the rest of

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.10.31

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다음 문법 항목 중 하나를 골라 문법 교육 내용(의미, 형태, 담화, 관련표현 등)에 대해

선행문과 후행문은 대조관계에 있다. 화자가 발화 전 듣거나 보거나 또 느끼고 난 뒤 알게 된 사실이나 상황과 다른 새로운 사실 및 상황이 있음을 나타낸다. (1다)는 오빠가 아까 ... 을 나타낸다. (1다,라) 문장은 화자가 발화 전 듣거나 보거나 또 느끼고 나서 알게 된 사실 및 상황에 바로 뒤이어 다른 사실 및 상황이 일어남을 나타낸다. 즉, 선행문과 후행문 동작 간 ... 학기에 전액 장학금을 받았다는 이유를 담고 있다. 따라서 (1마,바) 문장은 화자가 발화 전 듣거나 보거나 또 느끼고 나서 알게 된 사실 및 상황에 더해 그와 관련된 다른 상황

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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영작문

풀이를 간략히 써서 제출하시오. [정답과 해설부분의 중요 키워드 3개 정도를 빨간색으로 표기할 것][1-1 주어-동사의 수일치 짝수문제]연습문제 1. 다음 문장에서 주어와 일치하지 ... 않는 동사를 찾아 밑줄을 긋고 바르게 고치시오.2. The Professors who supervises more than five Ph.D. students is paid ... extra.정답: supervises → supervise, is → are해설; The Professors 주어가 복수이므로 동사는 복수 are여야 하고, 주격관계사 who

방송통신대 | 6페이지 | 7,000원 | 등록일 2024.02.17

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외국어로서의 한국어학 개론 과제 2번 시제와 상의 차이를 설명하시오

를 들면30분 전에비가 왔다, 지진이 30초 동안 계속되었다, 그 일이 터졌을 때 우리는 자고 있었다), ‘어휘 항목’으로도 나타날 수 있다(오늘, 내일, 그제, 그그제 등). 이 ... . 전통적으로 시제라고 하면, 단어 그중에서도 동사(용언)의 형태 변화에 따라 범주화된 시간 개념을 가르킵니다. 따라서 어떤 사건이 일어난 특정 시점에 대한 문법적 표현, 문법 ... 화된 시간적 위치입니다.(1) 현재 시제현재 시제는 기본적으로 사건시와 발화시가 일치하는 시간 관계를 나타내는 문법 범주를 말합니다. 현재 시제는 동사 어간에 대해서는 대체로 ‘-ㄴ

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.30

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