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"입니다.(발음대로" 검색결과 181-200 / 44,539건

특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 자음이 무엇인지를 제시하고 이를 어떻게 교육시킬지 그 방안을 제시하시오

주제 : 특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 자음이 무엇인지를 제시하고 이를 어떻게 교육시킬지 그 방안을 제시하시오.한국어는 점차 변형되어 지금의 국어가 되었고, 많은 정보 ... 다. 이렇게, 평음, 격음, 경음의 특징은 한국어와 소수의 언어에만 나타나는 특징이므로 이러한 특징을 가지지 않은 언어를 모국어로 하는 학습자들은 발음하기가 어렵게 된다.한국어 자음의 특징 ... 다. 비음의 교육방안으로는 최소대립쌍을 이용하여 집중적으로 연습시켜야 한다. 발음 교육이 중요한 이유는 잘못 들음으로써 의사소통에 지장을 초래할 뿐만 아니라 학습자의 다른 언어생활에까지 영향을 미치기 때문이라고 생각한다.

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.12.09

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특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 모음이 무엇인지를 제시하고 이를 어떻게 교육할지 그 방안을 제시하시오.

주제 : 특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 모음이 무엇인지를 제시하고 이를 어떻게 교육할지 그 방안을 제시하시오.1. 서론최근에 방탄소년단이나 트와이스 같은 아이돌 그룹 ... 을 익히고 구사하는데 어려움을 겪는 실정이다. 따라서 본고에서는 중국어 학습자들이 발음할 수 한국어 모음에 대해서 살펴보고, 이를 해결할 수 있는 교육 방안을 모색해보고자 한다.2 ... . 본론(1) 중국어권에서 발음할 수 없는 한국어 모음한국어에는 이중모음이 11개이고 단모음이 10개인 반면에 중국어의 운모는 비음 운모 16개, 복운모 13개, 단운모 10개

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| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.03

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발음중심 접근법의 구체적인 사례를 제시하고, 발음중심 접근법의 한계점이 무엇인지 토론해보세요

발음중심 접근법의 구체적인 사례를 제시하고, 발음중심 접근법의 한계점이 무엇인지 토론해보세요.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 발음중심 접근법의 특성2. 발음중심 접근법을 통한 지도사례 ... (구체적 사례)3. 발음중심 접근법의 한계점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료발음중심 접근법의 구체적인 사례를 제시하고, 발음중심 접근법의 한계점이 무엇인지 토론해보세요.Ⅰ. 서론읽기준비도 관점 ... 을 가지고 있는 발음중심 접근법은 읽기와 관련된 교수학습방법을 과학적이고 체계적으로 조직하고 실행함으로서 영유아로 하여금 읽기에 필요한 사전기술을 습득시킬 수 있다고 보고 있다. 이

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.12.06

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한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.

? 주제 : 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.1. 서론언어권에 따라 그 언어권이 가진 음소 ... 발음을 보여주고 학습자들이 따라하게 한다. 초성의 /ㄹ/ 발음이 정확히 이루어지면 우리를 [울리]라고 종성을 중첩하여 발음하는 오류는 나타나지 않을 것이다. ... 가 다르다. 그 중 한글에서 발음되는 자음의 종류와 다른 언어권의 자음이 동일하지 않기 때문에 다양한 언어권의 한국어 학습자들은 발음의 오류를 겪에 된다. 따라서 한국어교원은 다른 언어

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.03

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한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안

3. 외국어로서의 한국어발음교육론 레포트 1주제 : 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어 ... 하는 것은 언어에서 매우 중요하다. 발음에 따라서 말의 의미가 완전히 달라질 수 있기 때문이다. 하지만 발음에 대한 학습 및 교육은 의사소통적인 교수법을 중요하게 생각하는 최근 ... 언어 교육에서 다소 소홀히 다루어져 온 것이 사실이다. 그러나 외국어로서의 한국어 교육에 있어서 정확한 발음에 대한 교육은 명확한 의사소통을 위하여 매우 중요하고 필요한 것이라고 볼

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.15

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외국어로서의한국어발음교육론-특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 자음이 무엇인지를 제시하고 이를 어떻게 교육시킬지 그 방안을 제시하시오.

A++외국어로서의한국어발음교육론주제A++ 특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 자음이 무엇인지를 제시하고 이를 어떻게 교육시킬지 그 방안을 제시하시오.“한국어 어려워 ... 어려움이 있을지 알아보자.본론 1: 발음하기 어려운 자음외국인들이 대체로 어려워하는 자음이 쌍자음일 것이다. ‘ㄲ’, ‘ㄸ’, ‘ㅆ’, ‘ㅉ’, ‘ㅃ’과 같은 된소리를 외국인 ... 은 잘 발음하지 못한다. 또한 비슷한 단어가 붙어있거나 사자성어, 비슷한 글자를 매우 헷갈려 한다. 예를 들면 ‘당’, ‘땅’, ‘탕’이라는 글자를 쉽게 구분하지 못하는 것이

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.09.21 | 수정일 2025.02.21

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외국어로서의한국어발음교육론-한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시하시오.

A++외국어로서의한국어발음교육론주제A++ 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시하시오.-한국어 학습자의 한국어 모음 ... 의 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해보자.(일본어권 선택)목차서론 외국어로서의 한국어의 발음교육본론1 일본어권 한국어 학습자의 모음발음 ... 과 오류본론2. 일본어권 학습자의 모음발음 교육의 예결론 모어 일본어 학습자의 억양교육서론 외국어로서의 한국어의 발음교육아이가 처음 들은 말이 엄마의 음성이듯이 발음교육은 학습과정

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.08.18 | 수정일 2019.05.16

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왜래어와 실제 발음상의 차이

습관화된 발음옳은 발음옳은 발음옳은 발음도나쓰doughnut도우넛[|do?n?t]페인트 faint훼인트 [fe?nt]사라다 salada샐러드 [|s?l?d]에어콘 air c

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| 리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.22

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한국어의 발음에는 여러 가지 음운 현상이 있습니다. 예를 들어 비음화, 유음화, 구개음화, 경음화 등이 있습니다. 이들 중에서 한 가지 음운현상을 선택하여 설명하고 어떻게 발음교육을 할 것인지에 본인만의 교육방법에 대해 쓰시오.

제목 : 한국어의 발음에는 여러 가지 음운 현상이 있습니다. 예를 들어 비음화, 유음화, 구개음화, 경음화 등이 있습니다. 이들 중에서 한 가지 음운현상을 선택하여 설명 ... , ㅉ]으로 각각 발음한다.신고[신ː꼬]껴안다[껴안따]앉고[안꼬]닮고[담ː꼬]삼고[삼ː꼬]더듬지[더듬찌]얹다[언따]젊지[점ː찌]단, ‘ㄴ, ㅁ’ 받침을 가진 용언 어간의 피동·사동 ... 의 접미사 ‘-기-’는 ‘안기다[안기다], 남기다[남기다], 굶기다[굼기다]’와 같이 된소리로 발음하지 않으며, 체언의 경우에는 ‘신도[신도], 신과[신과]’라든가 ‘바람도[바람

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| 리포트 | 4페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.02.13 | 수정일 2020.11.26

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외국어로서의 한국어발음교육론 - 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.(중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)

과제명 : 외국어로서의 한국어발음교육론 레포트1주제 : 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.(중국어 ... 권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)발음 교육은 외국어 교육에서 가장 기초적이며 중요하다. 중국인 학습자의 발음 교육의 경우 가장 어려워하며 가장 많이 ... 나타나는 발음 오류가 바로 종성 발음의 오류이다. 중국어 종성에는 비음 /n/ 및 /ng/[η] 밖에 없는 한국어와의 음절구조상의 차이가 있으며, 또한 한국어의 자음이 초성 및

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| 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.21

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(1)어문 규정에 제시된 10개의 단모음을 모음의 분류 기준에 따라 IPA를 밝혀 제시하십시오.(2)1번의 모음 중에서 표준어를 구사하는 모국어 화자의 실제 언어생활에서 이중모음으로 발음하거나 그 소릿값을 변별하지 못하는 모음을 찾아 쓰십시오.(3)2번의 모음들을 표준발음법에 맞게 단모음으로 발음하려면 어떤 노력을 해야 할지 구체적으로 설명하십시오.

를 구사하는 모국어 화자의 실제 언어생활에서 이중모음으로 발음하거나 그 소릿값을 변별하지 못하는 모음을 찾아 쓰십시오.(6주차 강의 참고)3. 2번의 모음들을 표준발음법에 맞게 단 ... 에 따라서 다른 음성으로 발음될 수 있다고 하는데 다시 말해서 음성은 구체적 소리임에 비해 음운은 추상적 인식 단위라고 볼 수 있다. 음성은 인간의 발음 기관을 통해서 만들어지는 소리이 ... 위해서는 이를 적을 수 있는 통일된 기호가 필요하다. 이 기호를 발음기호라고 부르는데 발음기호는 정확한 발음을 모르는 사람에게 발음에 대한 정보나 올바른 발음 방법을 표시해 주

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| 리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.03

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특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 자음이 무엇인지를 제시하고 이를 어떻게 교육시킬지 그 방안을 제시하시오.

특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 자음이 무엇인지를 제시하고 이를 어떻게 교육시킬지 그 방안을 제시하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 자음의 특성2. 특정 ... 단위 형식으로 숨을 단절시키는 경직된 발음체계가 크다. 따라서 기본적으로 음역, 리듬면에서는 불리하다. 이는 동양인 일본의 경우에도 그러한데, 자음발성이 강하지만 언어의 받침 ... 의 언어체계 때문에 발음하기 힘든 자음이 존재하고 있다. 아래에서는 특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어 자음이 무엇인지를 제시하고, 이를 어떻게 교육시킬지에 대한 방안을 제시

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.10 | 수정일 2018.09.12

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효과적인 ‘한국어 발음’을 교수하기 위한 한국어 교사란?

주 제 : 효과적인 ‘한국어 발음’을 교수하기 위한 한국어 교사란?과목명 : 외국어로서의 한국어발음교육론Ⅰ. 서론발음은 문법 지식이나 어휘력과 같은 다른 언어 능력과 비교해 볼 ... 성이 떨어지면 효과적인 의사소통을 하지 못할 가능성이 많다. 또한 발음이 좋지 않은 경우에는 실제 자신이 가지고 있는 언어 능력보다 더 낮게 평가받을 가능성도 있다. 요즘은 의사소통 ... 하는 분위기가 있다. 그러나 의사소통을 하려고 할 때 발음 때문에 의사소통이 안 되는 경우가 많다는 것을 간과해서는 안 될 것이다. 이러한 상황속에서 올바르고 효과적인 발음교육

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.18

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한국어발음교육론 ) 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)

한국어발음교육론한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단 ... 을 선택하여 작성할 것)Ⅰ.서론Ⅱ.본론ⅰ.한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시ⅱ.교육방안Ⅲ.결론참고문헌Ⅰ.서론외국인이 한국어를 학습할 때 처음 접하고 익히게 되는 것은 발음이 ... 적으로 이루어지는 것이 효과적이다. 보다 좋은 발음으로 한국어를 구사하게 된다면 한국어 화자로서 긍정적으로 평가를 받을 수 있다.게다가 이미 모국어의 간섭으로 한국어의 발음이 잘못

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.07.09 | 수정일 2019.05.16

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(한울)외국어로서의 한국어발음교육론 과제(한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육방안을 제시해보자. 중국어권 일본어권 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것) )

[외국어로서의 한국어발음교육론]? 주제 : 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고,이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.(중국어권, 일본어권, 영어 ... - 교사가 단서를 주지 않고 스스로 구분하여 발음할수 있게 한다.0. /ㅓ/ 의 /ㅗ/의 연습 후 연습 시도- 모음 /ㅓ/ 의 /ㅗ/와 같은 원리임을 설명한다.1. 듣고 변별하기 ... )을 유지한 상태에서 입술을 내밀어 /ㅗ/를 발음하도록 한다. 이때 입술이 나옴과 나오지 않음의 차이를 구분하여 발음을 별별할 수 있도록 한다.

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.04.29

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외국어로서의한국어발음교육론 ) 한국어 학습자의 평음경음격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자

[외국어로서의한국어발음교육론]? 주제 : 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.Ⅰ. 서론영어권 한국어 ... 을까. 영어권 학습자들은 특히나 자음 사용에 있어 평음과 격음, 경음을 혼동하는 경우가 많다. 자신들에게 없는 발음이기 때문이다. 유성음 사이 평음을 유성음으로 발음하지 않고 무성음 ... 오류로 가장 흔한 경우는 ‘저는’을 ‘처는’이라고 발음하는 것을 들 수 있다. 이에 못지 않게 흔한 오류는 한국어 ‘시’나 ‘씨’를 영어의 ‘see’, ‘she’로, ‘빨리

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| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.22 | 수정일 2019.11.19

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한국어발음교육론)한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)

Report A+ㅇ과 목 명 : 한국어발음교육론)ㅇ주 제 명 : 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보 ... 여 한국어 모음의 발음과 관련된 오류 예시를 5가지 이상 들었는가- 이를 토대로 한 교육 방안을 올바르게 제시하였는가한국어 발음 교육론목차1. 서론 - 한국어의 특성2. 본론 - 한국어 ... 는 음운상의 특성이라 할 수 있는데, 이러한 특성은 다른 언어의 발음과는 서로 다른 차이를 보이는 각각의 언어가 가지는 특성으로 이러한 차이에 의해 다른 언어권의 학습자가 쉽게 오류

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.06.11 | 수정일 2019.05.16

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발음교육에 관한 교수법 중에서 한 가지를 선택하여 교육방안의 예를 제시하여 논하시오

가 뛰어나더라도 발음을 알지 못하면 의사소통을 위한 입문 단계에 이르지 못한다는 이류로 발음교육의 필요성을 역설하였다. 하지만 이 교수법에서는 발음교육의 목표를 원어민 화자와 같은 수준 ... 로 바뀌었고, 문장 자체보다는 담화 차원의 발화 상황이 중요하게 다루어졌다. 그러나 이 교수법에서는 발음이 전체의사소통에서 차지하는 비중이 그다지 크지 않은 것으로 여겨진다.2. 의사 ... 발음교육에 관한 교수법 중에서 한 가지를 선택하여 교육방안의 예를 제시하여 논하시오.Ⅰ. 서론발음교육에관한 교수법은 6가지로 분류가 되는데, 각각 저마다 다른 교육목표를 가지

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| 리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.08.24

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발음교육에 관한 교수법 중에서 한 가지를 선택하여 교육방안의 예를 제시하여 논하시오

으로 만들어 사용한다.(나가다 -> 나가세요)학생에게 명령형 문장으로 지시하고 그 지시대로 행동 하게한다.(길동씨 나가세요)학생: 교사 이야기를 듣고 문에 나가면서 문장을 연습한다.(나 ... 가다, 나간다)교사: 조금씩 긴 형태의 명령형의 문장으로 지시하고 그 지시대로행동 하도록 한다.(길동씨 물컵을 가지고 나가세요)학생: 물컵을 가지고 나가면서 문장을 연습 ... 한다.★ 교사와 학생이 서로의 역할을 바꾸어 행동한다.학생: 교사에게 명령형 문장으로 지시하고 그 지시대로 행동 하게한다.(나동씨 나가세요)교사: 학생 이야기를 듣고 문에 나가면서 문장

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| 리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.07.31

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한국어 발음교육론 ) 학습자의 평음, 경음, 격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고 이에 대한 교육 방안을 제시해보자

(한국어 발음교육론학습자의 평음, 경음, 격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고 이에 대한 교육 방안을 제시해보자제목 : 발음 교육에 있어서 외국인 학습자의 오류와 교육 ... 굳어지는 영역이라 할 수 있고 어린이들이 모국어를 습득하는 과정에서 보이는 것과 마찬가지로 외국어 학습자에게 있어서도 발음은 학습의 초기 단계에 굳어지는 경향이 강하다. 이러한 발음 ... 에 발음은 학습 대상 언어의 겉모습이자 최초 평가의 기준이나 다름없기에 한국어교육에 있어 발음교육은 매우 중요하다고 할 수 있다.하지만 한국어 학습에 있어서 발음의 문제는 단순히 학습

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.19 | 수정일 2018.11.01

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