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"역사지도안" 검색결과 181-200 / 56,641건

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    김춘추의 행적,신라의 삼국 통일에 대한 역사 재판 극화 수업(감정 이입과 역할극을 통한 역사적 추체험)-교수학습지도안, 모둠별 활동지 및 역사 재판 극화 수업 모의 대본, 형성평가
    (감정 이입과 역할극을 통한 역사적 추체험)영역/단원Ⅲ.통일신라와 발해차 시1/11지도교사지도대상1차시교수?학습과정안요약이 극화 수업에서는 학생들이 신라의 삼국 통일에 대한 재판 ... 주제 : 신라의 삼국 통일에대한 역사 재판 극화 수업(감정 이입과 역할극을 통한 역사적 추체험)1차시 교수?학습 과정안 요약주 제신라의 삼국 통일에 대한 역사 재판 극화 수업 ... 을 진행하는 역할극 형식 모형을 활용한다. 그리하여 학생들이 직접 역사 인물의 입장에서 감정 이입과 추체험을 통해 역사적 사건과 인물에 대한 가치 판단을 내리도록 시도한다.첫째, 도입
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 32페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.04.12
  • [역사교육]국사 수업지도
    기간 외의 국사 공부시간{2시간 이상1∼2시간1시간 이하필요할 때만하지 않음명2201813. 문항 5. 역사 중 관심 있는 분야{정치사경제사사회사문화사세계사관심 없음기타 ... 명22261382기타 내용 : 역사 비화, 두루두루 좋아함.. 문항 6. 국사 과목의 난이도{매우 어렵다어렵다보통이다쉽다아주 쉽다모르겠다명71011214. 문항 7. 당신에게 국사는 어떤 ... . 본읽게 함). 강동 6주의 획득을 지도를 통해 보여준다.. 강동 6주의 군사적 이점을 언급 거란의 강동 6주 할양 요구 고려의 거절. 고려가 요와의 외교에 적극성을 보이지 않
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.06.12
  • 역사과 교수-학습 지도안 : 세도정치는 어떤 폐단을 가져왔는가?
    에도 그대로 준용한 것이었는데, 이번에 ‘사건 또는 주제별로 구체적인 활동상을 중심으로 한 지도’의 강조는 역사의 특성에 준한 교수·학습을 강조하는 것이라 볼 수 있다. 즉, 역사 속 ... 의 발전’ 단원에까지 모든 내용 요소를 똑같이 중요시 하여, 모두 동등한 시간과 비중을 들여 지도해야 한다는 생각은 재고되지 않으면 안 된다. 또 교육 과정이나 교과서에 제시 ... 한 방법론이 필요함은 두말 할 나위가 없다. 감정 이입이나 추체험과 같은 역사 연구와 역사 학습에 적절한 고유 활동이 필요하다.(라) 심화 및 보충 과정의 지도중학교 국사 영역
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.04.18
  • 역사과 학습지도안 -제1장. 제국주의와 제1차 세계 대전
    역사과 교수?학습 지도안과 목 명지도교수제 출 일학 번이 름Ⅰ. 단원의 개관* 교재 : 세계사교과서 (주)금성출판사1. 단원명□ 대단원 : 8. 제국주의와 두 차례의 세계 대전 ... 도록 지도해야 한다.Ⅱ. 본시 학습의 실제수업 지도안대단원명8. 제국주의와 제1차 세계 대전차시2/3반소단원명제1장. 제국주의와 제1차 세계 대전주제2. 제1차 세계 대전학급123456일 ... 자재교사학생학습자료동영상 및 PPT자료기자재Computer, 프로젝터, 스크린6. 단원 지도상의 유의점(1) 지난 시간에 학습했던 제국주의와 연결 지어, 제국주의 열강의 대립과 제
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.08
  • 역사신문을 활용한 역사수업지도안: 일제의 침략과 민족운동
    역사신문을 활용한 역사수업 지도안- 일제의 침략과 민족 운동 -1. 주제 선정의 이유와 진행방식아이들에게 있어서 한국 근 ? 현대사는 어렵고 복잡한 부분으로 등한시되고 있 ... 다. 그러나 우리나라가 주권을 빼앗기고 일제의 식민 지배 아래로 들어가게 된 역사는 그저 1945년 해방으로 끝난 역사가 아니다. 이 문제는 현재 세계를 주도하고 있는 강대국들의 과거 ... 이익다툼 속에서 발발한, 우리나라와 일본만의 문제가 아닌 전 세계적인 흐름에서 발생한 역사이다. 전쟁은 끝이 났고, 우리는 해방을 찾았지만 일본은 독도문제로 제국주의의 야욕을 다시금
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.28
  • 효과적인 역사교육 방법(초등학교 6학년 사회)소개 및 지도
    주입식 학습지도 보다는 학생 스스로가 결론을 도출할 수 있도록 다양한 학생중심의 활동으로 수업을 구성해야 함을 말해준다. 역사를 사고를 통해 이루어지는 학습일때에 학생은 역사사실 ... Ⅰ. 이런 취지에서 시작했습니다.1연구의 필요성사회를(역사를) 왜 배우는가? 사회를(역사를) 왜 가르치는가?사회를 왜 배우는가? 라는 질문에 대부분의 학생들은 시험 성적을 잘 받 ... 에게 사회를(역사를) 왜 가르치는가? 에 대한 질문에 답을 찾아보며 학생들에게 사회를 왜 배우는가?에 대한 답을 찾아 주여야겠다고 생각하였다. 사회를 가르치는 목적은 유용하다고 보
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 93페이지 | 3,500원 | 등록일 2010.12.03
  • 판매자 표지 자료 표지
    [중등국어교육]중등 국어 교육 문자의 역사 수업지도안 4차시 분량(국어 수업지도안)-언어의 세계 中
    있다.2. 자음과 모음의 순서를 익혀 사전에서 단어를 찾을 수 있다.일제학습모둠학습4차시1. 수업지도안(1차시)단 원6. 언어의 세계(2) 문자의 역사일 시0000.00.00차 ... )의 발달 단계별로 내용을 정리한다.차시예고2?표음문자로의 발달을 살펴 볼 것을 제시한다.인사1?마치는 인사를 한다.?함께 인사한다.3. 수업지도안(3차시)단 원6. 언어의 세계(2 ... 내용을 숙지한다.인사1?마치는 인사를 한다.?함께 인사한다.4. 수업지도안(4차시)단 원6. 언어의 세계보충·심화 활동일 시0000.00.00차 시4/4대 상중학교 1학년시 간45분학.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.12
  • 역사과 교수-학습 지도안 - 통치구조와 정치활동
    ------ P. 26역사과 학습 지도안일 시 : 2008년 4월 20일 3교시장 소 : 2학년 2반 교실대 상 : 2학년 2반지도교사 : 김연심 선생님실 습 생 : 곽상미1 ... -------- P. 45. 학습계획--------------- P. 56. 지도상의 유의점-------- P. 57. 학습활동--------------- P. 58. 지도의 실제 ... - 본시의 주안점-------- P. 6- 지도순--------------- P. 6 ~ 179. 교수 - 학습 자료------- P. 17 ~ 2510. 참고 자료--------
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 26페이지 | 3,500원 | 등록일 2009.05.25
  • (역사 교과 교재 및 연구법 수업지도안) 한국 전쟁 전개 과정에 일어난 양민학살
    ·25전쟁과 전후 정치·경제의 변화강의PPT4차시(본시)한국전쟁 전개 과정에 일어난 양민학살강의PPT (영상 및 사진자료)역사 교과 교재 및 연구법 과제 (지도안 짜기)1. 수업 주제 ... 에 대한 너무 편향적 시각을 가지지 않도록 주의한다.※ 학생들이 동영상을 사실로 믿지 않도록 잘 지도 한다.5. 수업 지도안구분(시간)주요 학습 내용학습 활동유의점(활용자료)교사 ... 에 대한 의미를 되새기고 잘못된 역사를 재정립하는 차원에서 사건에 대한 진실규명을 통해 후대의 교훈으로 삼는 자세를 길러야 한다. 본 수업에서는 더 나아가 이면에 가려진 역사에 대
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.03 | 수정일 2017.06.02
  • [국사과 교수ㆍ학습 지도안] 고조선 건국의 역사적 의의
    에 고조선이 건국됨으로써 고조선의 통치 영역 안에 살고 있던 사람들이 하나의 통치 조직 속에서 공동체를 형성하여 민족이 출현하게 되었다. 그러므로 우리 역사에서 고조선의 강역이 ... 이나 해설에 그쳐서는 안 된다는 것을 강조한 것이다. 즉, 교사 중심의 주지주의적 역사 교육으로부터 벗어나 학습자의 생활 주변에서 쏟아져 나오는 다양한 자료를 취사선택하여 분석?비판 ... Ⅰ. 사회과의 교육목표1. 사회과의 목표사회 현상에 관한 기초적 지식과 능력은 물론, 지리, 역사 및 제 사회 과학의 기본 개념과 원리를 발견하고 탐구하는 능력을 익혀 우리 사회
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.09.10
  • [테니스]테니스학습지도안(역사,경기방법,16주학습지도안)
    기술, 응용기술 등을 익힌다.3. 지도의 기초단 계학 습 목 표학 습 내 용도입단계테니스의 오리엔테이션과 간략한 기구사용법을 알려준다.테니스의 역사, 기초기술, 공, 경기방법 등 ... Ⅰ. 개요1. 역사1) 서양의 테니스 역사테니스 경기의 원류를 추적하기란 쉬운 작업이 아니다. 구구한 설이 많기 때문이다. 하지만 고대 이집트와 페르시아에서 이와 비슷한 경기 ... -테니스의 기본자세를 지도한다.-4가지의 그립 위치를 설명하고 단계별로 잡도록 지도한다.-포핸드의 자세(임팩트와 풋워크도 포함)를 설명하고 지도한다.-공 리프팅, 지면에 공 튀기
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 34페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.10.18
  • 역사과 교수-학습지도안 : 고려의 북진 정책이 거둔 성과는?
    국사과 학습지도안◆ 일 시 : 2009년 3월 17일(화요일) 1교시◆ 장 소 : 중학교 2학년 1반◆ 대 상 : 2학년 1반 (32명)◆ 지도교생 :1. 단 원 명? 대단원 ... 였는가?4. 단원 지도 계획대단원중단원소단원주요내용수업자료배당시간차시Ⅳ.고려의발전1. 고려의발전1) 고려의 건국과 후삼국 통일의 역사적 의의는?- 고려의 건국- 후삼국의 통일- 태조 ... 단원중단원소단원비고Ⅳ.고려의성립과발전1. 고려의 발전1) 고려의 건국과 후삼국 통일의 역사적 의의는?2) 고려의 정치제도 정비 과정은?3) 고려의 북진 정책이 거둔 성과는?본차시2
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.04.18
  • 태권도 학습지도안(역사,기술,용어,16주학습지도안)
    목 차Ⅰ. 태권도의 개요11. 태권도의 역사12. 태권도의 기술43. 태권도 용어74. 태권도 경기 규칙8Ⅱ. 학습 지도안101. 수업의 배경 및 목적102. 단원의 성격(교육 ... , 우세 승, RSC승, 계체승Ⅱ.학습지도안◎단원명 : 태권도※장소 : 단국대 태권도장※기간 : 16주※시간 : 주1회 매 1시간 30분(총 24시간)※대상 : 태권도 초보자 대학 ... 유산인 태권도를 발전시켜 문화적 재산이 될 수 있게 만들기 위해 이 지도안을 계획한다.2. 단원의 성격 (교육적 특성)태권도의 내면적 정신세계에 흐르고 있는 홍익인간, 평화정신
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 33페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.09.29
  • [역사교육]세계사 수업지도
    < 수업지도안 >역사교육학과 200536135 조은애교 과세계사학년고등학교 2학년단원명VII 현대 세계의 형성2. 제국주의와 1차 세계대전(금성 교과서)학습자료프로젝션 TV ... , 파워포인트, 궤도 (지도 및 판서 내용), 탐구·읽기 자료 (사료, 형성문제 포함)학습목표1. 제국주의의 성립 배경과 성격을 이해하고, 제국주의 열강들이 아시아 및 아프리카로 침략 ... 한 상황을 지도를 통해 파악한다.2. 제국주의 열강의 대립과 제 1차 세계대전의 상관관계를 분석하고, 제 1차 세계대전의 진행 과정 및 결과, 전쟁이 인류의 생활에 미친 영향을 파악
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.21
  • [학습지도안]유도학습지도안(역사,기술,심판법,경기방법)
    학습지도안( 유 도 )결재지도교수주임교수학 장단국대학교 체육대학목 차Ⅰ. 유도의 개요11. 유도의 의의12. 유도의 역사13. 경기시간24. 승의종류25. 사용기술제한26. 득점 ... . 지도안111. 수업의 배경 및 목적112. 단원의 성격(교육적 특성)113. 지도의 기초114. 학습 목표125. 지도방법136. 단원의 지도계획147. 세안 지도계획158 ... . 지도상 유의점169. 본시 수업의 전개1710. 종합평가33Ⅲ. 참고 문헌35Ⅰ. 유도의 개요1. 유도의 의의유도는 두 사람이 맨손으로 서로 맞잡고 힘과 기술을 겨루는 운동
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 37페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.09.29
  • [역사교육]고1 통치 체제의 정비 수업지도
    (3) 통치체제의 정비학습목표1. 고려의 중앙 정치 제도를 통해 왕권과 신권의 관계를 설명할 수 있다.2. 지방행정제도에서 중앙 정부의 한계를 찾을 수 있다.3. 관리등용제도를 통해서 고려가 귀족적 사회임을 설명할 수 있다. 중앙정치 조직
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.11
  • 역사과 교수-학습 지도안 : 훈구세력과 사림세력은 왜 다투었을까?
    < 역사과 교수-학습 지도안 >일 시2009년 4월 7일대 상중학교교수-학습단원Ⅴ. 조선의 성립과 발전2. 사림 세력의 성장(1) 훈구 세력과 사림 세력은 왜 다투었을까?지도교사 ... 시킨다.? 교과서 이외에도 유적, 유물, 시청각자료, 역사적 인물 등의 다양한 학습 자료를 활용하여 흥미를 유발하고 역사적 사고력과 역사의식을 기를 수 있도록 지도한다.? 역사적 사건 ... …………………………………………………………………… 2Ⅳ. 지도 계획 …………………………………………………………………… 3Ⅴ. 지도상의 유의점
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.04.18
  • [역사과 학습 지도안]유럽 근대 사회의 성장과 확대
    무역, 미국의 서부 개척4. 본시학습지도안일시2007년 4월 17일대상고등학교 2학년장소교실대단원6. 유럽 근대 사회의 성장과 확대지도교사박승민 선생님소단원(3) 유럽세계의 확대 ... 1. 성격가. 세계사의 범위 및 최종 목표역사는 과거에 인간이 행한 행위 및 그것의 변천에 대하여 관심을 갖는다. 한국사가 한국 사람들이 과거에 행한 행위와 그 변천을 사고 ... 구 전체가 하나의 생활권으로 변해가고 있다. 우리 나라도 세계의 여러 나라와 인적?물적 교류를 강화하면서 세계를 무대로 활약하는 사람이 급격히 증가되고 있으며, 우리 나라 안
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.07.04
  • [컴퓨터] 컴퓨터의 역사 지도
    자료, 학습지도안4) 본시의 목표1. 컴퓨터를 세대별로 분류할 수 있다.2. 세대별로 사용된 기억 소자를 구분할 수 있다도입전시학습상기제 1세대설명학습목표제시단원명2. 컴퓨터 ... ) 내용은 이수단위, 학업 성취 수준, 지역사회의 여건, 학교의 설정과 실습 환경 등을 고려하여 각 단원의 비중과 수준을 달리하여 지도한다.(2) 가장 기초과목이므로 반드시 저학년 ... 에서 이수한다.(3) 프로그래밍'과 '베이식'에서는 문제해결을 위한 논리적 사고력 신장에 중점을 두어 지도한다.(4) 평가는 기본적인 개념과 원리에 관한 이해와 활용을 종합적으로 평가
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.12
  • [역사교육]광주민중항쟁 수업지도
    할 수 있다.◈ 5.18 광주민중항쟁의 발생배경과 전개과정을 파악하고 역사적 의미를 이해할 수 있다.과정학습내용교수-학습활동자료시간(분)교사활동학생활동도입인사전시학습확인동기유발학습 ... .18 이후의 민주화운동을 알고 그 촉매제로서의 5.18을 인식한다.역사적 심판으로서 처벌문제를 인식하고 형량을 부여한다.5.18의 의미를 명칭의 변화와 더불어 이해하고 민중항쟁으로서 인식한다.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.24
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2025년 10월 21일 화요일
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