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동신과고 자소서 유아수학 수학계획서 수학2 고등 유아수학교육 수학과 자율활동 위더스실습일지 수학1 세특
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"수학 학습과정안" 검색결과 181-200 / 20,165건

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    초등수학과4-1-3각도 2차시 재구성한 교수 학습 과정안(지도안)
    (수학)과 교수 ? 학습 과정안일 시2012. 5. 3(목) 6교시대상4학년지도교사유대현단 원3. 각도차시2 / 8장소주제각의 크기 비교하기교수-학습모형원리 발견 학습 모형학습 ... 목표임의단위를 이용하여 각의 크기를 비교할 수 있다.학습흐름주요활동교수 ? 학습 활동시간(분)자료(?) 유의점(*)문제 상황 제시동기 유발◈차시 도입 동기유발○전시학습상기?두개 ... 의 부채에 펼쳐진 각을 통해 어떤 각이 더 큰지 비교하기○동기 유발?두 개의 각의 차이를 정확히 비교할 방법을 생각해 보기5´학습목표확인임의단위를 이용하여각의 크기를 비교할 수 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.09.28
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    초등 수학과 교수학습과정안 6-1 원의 넓이 구하기(세안) 핵심만 포함한 세안
    수학과 교수ㆍ학습 과정안결재수업자부장교감교장일 시2013년 6월 13일 2교시(오전 10:00-10:40)장 소6학년 1반 교실대 상남 명, 여 명 계 명수업자교 사 :OOOO ... 를 바라보고 자신만의 창의적인 방법으로 문제를 해결하는 과정을 중시하고 있다. 이러한 경향은 수학과 교육 과정에도 반영되어 일정한 공식을 외워 정답만을 구하는 학습이 아닌 결과를 도출 ... 초등학교수학과 수업설계를 하며단 원 명11) 단원명 : 5. 원주율과 원의 넓이2) 단원의 개관가. 사회관요즘 사회는 획일화된 과정을 통한 정답을 요구하기보다 다양한 각도로 문제
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    | 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.06.16
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    [지도안]4학년 수학과교수학습과정안-6. 어림하기
    수학과 교수?학습 과정안교과수학지도일시2009년 11월 21일 2교시단원(차시)6. 어림하기(2/6)지도대상4학년지도교사학습주제?반올림 알아보기학습목표?반올림의 뜻을 알고, 반 ... 올림하여 어림수로 나타낼 수 있다.단계학습 과정교수?학습 활동시량자료(◇) 및 유의점(□)도입동기유발공부할순서 안내문제 파악◈ 동기유발 자료 제시하기?247는 어느 쪽에 더 가까운 ... 지 말하기◈ 공부할 문제 알아보기반올림의 뜻을 알고 반올림하여 어림수로 나타내 보자.◈ 학습활동 안내［기본활동 1］반올림의 활용［기본활동 2］반올림하여 십의 자리까지 나타내기［기본
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    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.01.04
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    초등수학과-5-1-5 도형의 합동 5차시 교수학습과정안(지도안)
    수학과 교수?학습 과정안5학년 7반 수업교생 (인)결재담임교사단 원 명도형의 합동 ( 5 / 8 차시)지도 일시2012년 5월 25일 금요일 2교시본시주제합동인 삼각형 그리기지 ... 모형학습단계학습과정교수 ? 학습 활동시간자료(-)및 유의점(*)교사학생문제상황제시전시학습상기동기유발학습문제학습문제?전시학습 확인하기?전 차시에서 배운 것을 확인한다.?두 변의 길이 ... 하여 합동인 삼각형을 그릴 수 있다.학습? 학습 활동 안내?학습 순서 및 방법 알기활동 알고 있나요? 똑같은 삼각형을 그려라!문제탐색탐구문제확인및탐색?알고 있나요??합동인 삼각형
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    | 리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.09.28
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    1학년 수학 4. 덧셈과 뺄셈 (몇십 몇)-(몇)하기 지도안, 교수학습 과정안
    2011학년도 수업실습Ⅰ수학과 교수?학습 과정안실습생지도교사배정학급 수업안 (○)자매학급 수업안 ( )수업일시2011년 10 월 27 일 목요일 2교시대 상1학년 5반단 원4 ... . 덧셈과 뺄셈수업자교생학습주제(몇십 몇)-(몇)하기차시6/11학습목표(몇십 몇)-(몇)의 뺄셈을 능숙하게 계산할 줄 안다.교 과 서수학 42~43쪽익힘 62~63쪽학습자료PPT ... : (플래시 자료를 보고 같이 문제를 푼다.)S : (교과서와 익힘책을 푼다.)S : (모둠 학습지를 받아 푼다.)10´? 플래시 자료? 타이머※ 뺄셈이 잘 안되는 학생들은 협력해서
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.10.16
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    초등 4학년2학기 교수학습 과정안 (지도안) 수학-대각선
    수학과 교수-학습과정안수업자: 공유경 (인)단 원4. 사각형과 다각형지도일시2010.10.27 1교시대 상4학년 7반본시주제◎ 대각선을 알 수 있어요수업장소4학년 7반 교실차시 ... (교과서쪽)6/11 (60-61쪽)학습목표○ 대각선을 이해하고 그어 볼 수 있다.○ 사각형의 대각선에 대한 성질을 알 수 있다.학습자료PPT, 학습지단계요소교수 - 학습 활동시간(분 ... )자료(◎) 및 유의점(◈)교사학생문제 확인하기문제해결하기정리전시 학습 상기하기학습 문제확인하기활동1활동2활동3정리활동 게임학습정리◎ 전시 학습 상기하기T:선분으로만 둘러싸인 도형
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.02
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    중학교 수학 2학년 교수학습과정안(실전우수자료)
    자료 http://www.sbedu.net/m2.htm#Ⅲ. 지도의 실제1. 교수-학습 과정안가. 수업설계서교과명수학단계8-나대단원Ⅱ.도형의 성질 1.삼각형의 성질소단원§3. 직각 ... 수학과 교수-학습지도안단 원Ⅱ. 도형의 성질 1. 삼각형의 성질§3. 직각삼각형의 합동수업일시년 월 일 () 교시대 상중학교 2 학년 1 반장 소2 - 1 교 실수업교사Ⅰ. 본 ... 를 활용하여 학생들의 흥미를 유발하고 학습효과를 극대화하는 살아 있는 수업을 추구하여 수업에 대한 자신감과 확신을 높이는 데 다소 기여를 할 것으로 보인다. 명제와 증명과정은 학생
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    | 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.04
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    2학년수학과교수학습과정안-1주일이 7일임과 1년이 12개월임을 알 수 있다.
    [ 수학 ]과 교수?학습 과정안지도 일시대 상지도교생단 원4. 시각과 시간차 시7/ 11교과서 쪽수126 ~ 129쪽학습 주제1주일이 7일임과 1년이 12개월임을 알기학습모형개념 ... 하면서 학습문제에 대해 자연스럽게 알게 한다.학습문제확인? 학습문제 확인1주일이 7일임과 1년이 12개월임을 말하고 달력의 특징을 설명해 봅시다.학습활동안내? 학습활동 안내? [활동 1 ... 발견학습모형학습 목표1주일이 7일임과 1년이 12개월임을 말하고 달력의 특징을 설명할 수 있다.학습단계학습요소교 수 ? 학 습 활 동시간창의·인성교육요소자료(◎) 및유의점(※)교
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.12.13
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    수학과 교수-학습 과정안 이차방정식의 활용
    교수-학습 과정안대단원Ⅲ. 이차방정식중단원소단원2. 이차방정식의 활용§2. 이차방정식의 활용차시8/12대상3학년 4반 (30명)일시2008년 6월 2일(금) 2교시장소3-4교실 ... 를 구하는 과정을 나타낸 것이다. □안에 알맞은 것을 써 넣어라.연속한 두 자연수를이라고 하면,이 방정식의 해는또는그런데는 자연수이므로따라서, 구하는 자연수는,이다.가로의 길이가 세로 ... 학습목표?이차방정식을 활용하여 여러 가지 문제를 해결할 수 있다.단계시간학습내용교 수 - 학 습 활 동학습형태및학습자료교 사 활 동학 생 활 동도입5분?전시학습 확인?이차방정식의 근
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.07
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    [교육학]각도영역 수학과 교수학습 과정안
    수학과 교수?학습 과정안수업 주제활동을 통하여 직접 문제를 만들어보고, 그에 따른 문제 해결력 을 기르고자 한다.가. 단원명： 4-가-3.각도 (5)나. 단원 목표의 설정 ... 가. 단원의 개관제 7차 수학과 교육과정에서는 학습자의 수학 학습 능력과 학습 심리를 최대한 고려하여, 이를 실제 수학수업 현장에서 실천시키려는 ‘학습자 중심’의 사고가 대두되고 있 ... 다. 이를 위해서는 학습 수준별 적용, 학습량의 적정화, 능동적 학습 활동 강조, 수학 학습에 대한 흥미와 관심 유지, 실제 경험과 관련된 문제해결의 강조 등이 제시되고 있다. 그 중
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.07.31
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    초등수학과-5-1-5도형의 합동 1차시 교수학습과정안(세안)
    수학과 교수 ? 학습 과정안일 시2012. 5. 24. 2 교시장 소종 합 학 습 실대 상5 학년 7 반30명 (남 16명, 여 14명)지도교사지도교생서울교육대학교 교육실습 협력 ... 의 생각을 표현할 수 있는 토론, 토의 학습의 기회를 가지도록 하여 자신의 사고 과정을 설명하는 수학적인 이해를 얻을 수 있도록 한다.다. 지도관도형에 대한 지도는 학생들의 생활 ... 되지 않아 결과에 이르기까지 사고 과정을 설명하지 못하는 학생이 많다. 따라서 다양한 구체물을 통한 조작적 경험을 제공하여 개념을 분명하게 학습할 수 있도록 하며, 그 과정에서 자신
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    | 리포트 | 19페이지 | 4,500원 | 등록일 2012.09.28
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    수학과 교수-학습 과정안
    를 통해 교재내용을 보여주지만 근의 공식의 중요성을 강조하며 판서를 통해 근의 공식의 유도과정을 보여줌으로써, 근의 공식을 쉽게 받아들일 수 있도록 한다.{학습단계학습 과정학습 내용 ... 하다는 사실을 강조한다.- 학생 4명이 나와 풀도록 하고, 나와 풀지 않는 학생은 각자 노트에 풀도록 한다- 교사는 순회 지도하고, 보충 설명한다.{{학습단계학습 과정학습 내용자료 및유의점 ... {{일 시2004년 10월 7일 목요일 5교시장 소3학년 반 호실대상학급3학년 반지도교사제주대학교 사범대학 수학교육학과담당교수교수님Ⅰ. 단원명대단원 : 3. 이차방정식중단원
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.06
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    개정교육과정 수학과 2학년 2학기 5 분수 세안 지도안(개념형성학습모형)
    로 내준다.?학생 수준에맞게 재지도계획4. 본시 교수?학습 과정안도입도입 및 문제의 이해소요시간7분■ 전시학습 상기 및 동기유발?수학적 사고 및 의사소통 요소?수업전략, 학습자료, 발문 ... 적 사고력 요소단계수업 전개학습 과정학습형태시간주요활동수학적 사고 및 의사소통 능력도입도입동기유발및 전시학습상기전체4‘? 노래 부르며 마음 열기-‘ 숫자송’을 부르며 분위기 조성 및 ... 과정 속에서 수학적 의사소통능력을 기르는데 중점을 두고 지도하고자 한다.다. 단원의 개관본 단원에서 학생들은 분수 개념을 처음으로 접하게 된다. 전체가 1인 연속량을 똑같은 크기
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.21
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    수학과 교수-학습 과정안 두 수의 크기 비교하기
    수학 수업안단 원7. 50까지의 수본시주제두 수의 크기 비교하기차 시5/7교과서수학 104～105쪽수업모형원칙 발견 학습수 업목 표♣ 두 수의 크기를 비교할 수 있다.학 습자 료 ... 낱개 모형, 십 모형, 산가지단계시간◈ 교수?학습 활동 ◈교육정보자료(▲)및 유의점(○)준비하기문제파악탐색(예상)해결(검증)4′1′10′10? 동기 유발 및 학습 분위기 조성 ... 한다.?먼저 찾아낸 학생들의 이름을 관련 학습 시에 사용한다.♣ 두 수의 크기를 비교하여 봅시다.(일반화)적용정리10′5′? 19과 13의 수의 크기를 비교해 봅시다.- 소연이가 찾아낸
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.07
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    초등학교 수학 2학년 1학기 교수학습과정안 - 곱셈
    담임교사 : 장충숙 국어(읽기)과 교수?학습 과정안수학과 교수 ? 학습 과정안제 2학년 4반 지도교사 (인)지도교생 (인)단원8. 곱셈일시09. 07. 09.(목) 3교시차시4 ... /7쪽수수학 112~113쪽학습주제곱셈 활용하기교수?학습자 료크림빵 자석학습목표여러 가지 곱셈 문제를 해결할 수 있다.수업전략학습모형일반수업모형학습집단조직전체학습 및 개별학습학습 ... 가 무엇을 배웠나요?▣ 학습 문제 안내?전시 학습 상기- 몇 배를 곱셈식으로 나타내는 방법을 배웠습니다.? 학습 문제 확인5108575* 크림빵자석학습 문제여러 가지 곱셈 문제를 해결
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.19
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    2학년 수학과 교수 ․ 학습 과정안 - 3. 길이재기 수학-2-2-3-5.
    2학년 수학과 교수 ? 학습 과정안지도 교사 인두 길이의 차를 구해보자.단 원3. 길이재기일시10월 15일 금요일 3교시장 소2학년 4반차 시5/8쪽수수학48-49수학 익힘52 ... 학습내용교수?학습 활동시간자 료(※)유의점(☞)교사의 발문과 조언학생활동과 예상 반응수학적원리의필요성인식학습활동계획 협의조작활동원리의형상화?학습활동 방법과 순서를 협의 하게 한다 ... ~53시간40분지도교생(인)학습목표‘몇 m 몇 cm'로 나타낸 두 길이의 차를 구할 수 있다.학습전략최적학습모형원리탐구수업모형학습집단조직전체학습-모둠학습-전체학습중심학습활동길이의 차
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.27
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    수학 3학년 3단원 3. 원 (원의 지름 알아보기) 교수-학습과정안 약안
    3학년 수학과 교수?학습 지도안일 시2010.10.13장 소3학년 교실대 상3학년 10명수업자과 목수학단원3. 원차시3/9교과서38-39쪽본시주제원의 지름 알아보기학습목표원 ... 의 지름을 알고 그릴 수 있다.학습단계학 습흐 름교수학습 활동시량자료 및 유의점교사 활동아동 활동도입마음 열기동기유발공부할 문제 파악학습 활동안내◈ 노래 부르기◈ 원 관련 동영상 보 ... 기◈ 공부할 문제 파악하기◈ 수업 준비를 한다.◈ 원 관련 동영상을 본다.◈ 공부할 문제를 안다.5?㉶노가바툴㉶동영상아동 스스로 공부할 문제를 찾아 발표한다.학습 활동 안내를 통해
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    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.11
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    수학과 교수학습과정안-6학년.6.경우의 수(6/9)
    수학과 교수 학습 과정안학습 문제확률의 의미를 이해하고,여러 가지 경우의 확률을 구해 보자.일시2007. 11. 13(화)장소1212 강의실대상6학년수 업 자교과수학단원 및차시 ... 의 확률을 구할 수 있다.학습과정교수 ?- 학습활동시량자료(★) 및유의점(☞)단계학습 요소교사 활동학생 활동자유탐구 활동선수학습 상기동기유발학습문제 탐색 및 확인◎ 선수학습 상기 ... 는가?교사학습 결과물②정리확률의 의미를 아는가?교사관찰법영 역수학단원6. 경우의 수(교 과 서 :99 ~ 101쪽)(수학익힘책 :102 ~ 103쪽 )6학년 반 번학년 학기6-2이름
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.27
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    초등학교 4학년 수학과 교수 ․ 학습 과정안 약안
    4학년 수학과 교수 ? 학습 과정안삼각자와 자를 이용하여 평행선을 그어 보기< 학습활동 계획 >【활동 1】삼각자를 이용하여 평행선 긋기【활동 2】주어진 직선과 평행한 직선 긋 ... )학습목표삼각자와 자를 이용하여 평행선을 그을 수 있다.학습전략최적학습모형문제해결학습학습집단조직전체학습 → 개별학습 → 전체학습중심학습활동삼각자로 평행선 긋기, 주어진 직선과 평행 ... 한 직선 긋기교수?학습자 료일반자료교사삼각자, 자, 학습지학생삼각자, 자멀티미디어 자료평행선을 찾아볼 수 있는 사진〔2006수업실습〕 지도교사 : 이 찬 규 (인)단계학습내용교수?학습
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.02.12
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    [교육학]교수-학습과정안 초등수학
    교육과정 기말 레포트교수-학습 과정안 개발2004. 6. 14학과: 교육공학과학번: 0146038이름: 이선화*전체적인 수업 내용 및 방향(1) 수업 학년: 초등학교 5학년(2 ... ) 수업 과목: 수학 5-가(3) 수업 단원: 1단원 배수와 약수(4) 참고 자료: 수학 5-가 교과서 1쪽~6쪽수학 5-가 교사용 지도서학교 교육 과정론 (김경자 지음)(5) 수업 ... 및 방법: 다음 페이지에 제시(9) 평가 방안: 다음 페이지에 제시단 원 명1.배수와약수차시/전체차시 (교과서)1/9(2~3쪽)학습 형태개념 학습학습 목표배수의 뜻을 이해
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    | 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.01
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