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"답화문법" 검색결과 181-200 / 4,577건

  • 단계별 읽기 원리(읽기전-읽기-읽은후)를 설명하고 각 단계별 유용한 활동에 대한 이론을 정리하시오. 그리고 최근 중급 읽기 교재를 살펴보고 단계별 읽기 원리가 어떻게 나타나 있는지, 각 단계별 유용한 활동은 어떤 것들이 있는지 분석해 보시오. 그리고 분석한 결과에 따라 어떻게 수정했으면 좋을지 자신의 생각도 덧붙이시오.
    에 답하기), 기능(대화&이야기, 말하기 연습), 활동(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기), 어휘, 문법, 발음, 문화로 이루어졌으며 과제에서 지금까지 배운 어휘 및 표현과 함께 그 과 ... 을 중심으로 질문에 답하게 하는 연습으로 이루어져 있으며 해당 과에서 배워야할 문법 및 표현에 대한 연습이 많이 제시되었다. 그리고 종합연습 부분에서는 해당 과에서 배운 문법과 표현 ... 되어야 한다. 특히 언어에 초점을 맞추거나 사실적 이해를 목표로 하는 인지 기술과 관련한 질문에 답하기 활동은 개별 활동 또는 과제물 활동이 좋지만 내용에 관한 분석 및 종합, 평가 등
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.08.11
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어와 다른 언어의 문장 유형의 차이점과 공통점
    가 최소로 개입된 중립적 문장이며 의사소통의 가장 기본이 되는 문장이다.- 한국어 : 한국어의 평서문은 유표적이기 때문에 평서문임을 알려주는 문법적 장치가 존재한다. 기본 어순인 ... 으로 나눌 수 있는데, 판정의문문은 '네-아니오'의 둘 중 하나의 답을 요구하는 의문문이고 설명의문문은 의문사를 이용하여 질문해 질문에 대한 답이 열려있는 의문문을 말한다. 판정의문 ... 문과 설명의문문은 의미적으로는 모든 언어에 존재하지만 문법적으로는 두 유형이 반드시 존재하는 것은 아니다.- 한국어 : 한국어의 의문문의 표지로는 의문형 종결어미, 의문사, 상승조
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.20
  • 판매자 표지 자료 표지
    ~아/어요 학습지도안
    .칠판에‘아요, 어요, 해요’ 학습 주제를 붙인다.교재 88쪽교재 89쪽 그림단원카드‘아요, 어요, 해요’주제카드5분제시형태정보제시문법 정보제시1‘아요’문법 정보제시2‘어요’문법 ... 정보제시3‘해요’문법 정보제시4‘이에요’■ ‘-아/어요’ 형태정보 제시T : 89쪽 대화를 옆에 친구와 해 보세요.리처드 씨가 A, 마리아 씨가 B를 말하세요.리처드 : 마리아 씨 ... 할 시간을 준다.)S1~S4 : (제시된 학습지에 답을 달고 발표 준비를 한다.)T : (순회하면서 단어 설명이 필요하면 개별지도를 한다.) (학습지 풀이가 다 끝나는지 확인한다.)다
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.05
  • 판매자 표지 자료 표지
    [한국어교재론] 종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석
    은 좋은 교재의 선택이다. 교재는 단순히 문법이나 어휘를 배우기 위한 자료의 수준을 넘어서, 교육의 기본이 되며 교사와 학습자 간에 의미 있는 소통이 이루어질 수 있게 하는 수단 ... 과제를 제시하였다. 어휘와 문법이 체계적으로 학습될 수 있도록 구성되었고, 발음도 개별음의 발음, 음운 규칙, 억양 등을 연습하게 해서 정확히 익힐 수 있도록 하였다. 단원 ... 은 ‘한글 배우기’와 1~8과로 구성되어 있다. ‘한글 배우기’는 한글의 창제 및 제작 원리 등을 제시하고 자음과 모음을 익히도록 되어 있다. 1~8과는 어휘, 문법과 표현, 말하기
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05
  • 판매자 표지 자료 표지
    -가 걸리다 수업지도안
    수업 지도안이름단원명4과 교통목표 문법이/가 걸리다대상(등급)초급 학습자(초급)발표일시학습목표‘이/가 걸리다’ 표현을 이용해 걸리는 시간에 대해 묻고 답할 수 있다.교수?학습자료 ... 교사PPT, 단어카드, 그림카드(버스,택시,지하철,비행기), 시계모형학생교재, 필기구단계학습내용교수ㆍ학습 활동시간자료 및유의점교사학생도입? 학습할 내용 묻고 답하기? 학습 문제 ... 와요.20분이 걸려요.T: 오늘은 ‘시간이 걸리다’ 표현을 배워요.‘~이/가 걸리다’ 표현을 이용해 걸리는 시간에 대해 묻고 답할 수 있다.5분제시? 의미 제시?형태 제시T
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.10
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 교육 실습 교안(피동형 아지다_어지다를 대상으로)
    다면, 이 단계에서는 학습자가 스스로 깨달은 문법 규칙을 확인할 수 있도록 맞는 문장과 틀린 문장을 구별하는 활동을 중심으로 진행한다.이 활동에 있어 학습자는 다른 학습자와 답을 비교 ... 한국어 교육 실습 교안(피동형 ?아지다/-어지다를 대상으로)1. 학습 목표? 역사적 사실에 대한 정보를 수집하고, 전달하면서 글에서 나오는 피동형 문법을 학습? 목표 문법 ... 형 ‘아지다/-어지다’에 대해서 학습을 하는 것이다. 문법 학습 읽기 자료세종대왕의 업적 : 한글과 측우기세종대왕은 조선의 4대 왕으로, 1418년부터 1450년까지 나라를 다스렸
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.19
  • 판매자 표지 자료 표지
    [2022년 최신] 영화로 배우는 영어 기말 퀴즈
    을 하지 않았죠.답: off4. 빈칸을 적절한 영단어로 채우세요.I knew they ______ come.답: would5. 아래 문장 중 문법적으로 옳지 않은 것을 고르 ... ______ you'll understand.답: that10. 아래 문장 중 문법적으로 옳지 않은 것을 고르세요.① I used to play the piano when I was in middle school. ... 영화로 배우는 영어 기말퀴즈1. 빈칸에 적절한 영단어(수업에서 다룬 단어)를 쓰세요.This is the house ______ I was born.이곳은 내가 태어난 집이다.답
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.30
  • 판매자 표지 자료 표지
    [한국어어휘교육론] 노래 활용하기 내용을 참조하여 KPop을 활용한 어휘 교육 내용 구상
    을 제시하면서도 학생들이 충분히 자신만의 창의력을 발휘할 수 있도록 교육자는 학습자의 답에 대해서 문법에 위배되지 않는 선에서는 자율도를 높게 두고 답안의 범주를 넓히는 것이 좋 ... 으며 한국어 문법에 맞는 문장을 사용하고 있고 문장이 짧고 단순하기 때문에 문장 단위로의 학습까지도 가능하기 때문이다. 곡의 대표적인 키워드를 뽑아보면 그리움, 기다림, 봄이 ... 는 단어로서 감정을 표현하는 어순과 사용 가능한 단어를 쉽게 학습할 수 있다. 두 번째는 '~ㄹ까?', '~는 날' 등의 문법 표현 익히는 것이다. 무엇을 할까라는 미래 지향적이
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04
  • 한국어교육 참관실습록 1-3 (서울대 b / 12과 여보세요)
    을 하려 노력하였다.3. 교사가 제시한 문장 속에서 선택적인 답 중에 올바른 답을 찾았고, 교사가 그 이유가 무엇인지 물으면 배웠던 문법적인 형식을 상기하여 이유에 대해 대답 ... 는 부분에 초점을 맞춘다.q 참관 전 준비사항1. 참관 주제 정하기학습자가 보통 거부감을 느끼는 문법과 문제풀이 활동 등에 대해 어떤 방식으로 수업이 이루어지는 확인한다. 학습자가 문제 ... 목표11과와 12과에서 배웠던 어휘의 정확한 이해를 목표로 한다.11과와 12과에서 배웠던 문법의 정확한 이해를 목표로 한다.학습자가 11과와 12과의 문제를 풀고 오류를 스스로
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.05
  • 판매자 표지 자료 표지
    언어와 매체 수업지도안-국어 자료의 탐구 3차시
    과 관련한 주요 개념을 언급해 준다.? 지난 시간에 학습한 내용을 떠올리며 선생님의 질문에 답을 하고 학습할 내용과 관련한 주요 개념을 듣는다.5분전개근대 국어? , 등의 자료를 제시 ... 하여 근대 국어의 특징(표기, 음운, 문법, 어휘)을 파악하도록 지도한다. 학생들이 특징을 무조건 외우는 것이 아니라 자료를 활용하여 국어의 변천 과정을 적극적으로 탐구할 수 있 ... 도록 이끌어 준다.? , 등의 자료를 보고 근대 국어의 특징(표기, 음운, 문법, 어휘)을 파악한다. 근대 국어의 특징을 무조건 외우는 것이 아니라 자료를 활용하여 국어의 변천
    리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.10
  • 외국어로서의한국어능력평가론 ) 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오
    외국어로서의한국어문법교육론한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정 ... 한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오목차1. 서론2. 본론(1) 한국어 문법에서 문법 표현 ... 의 예 (8) -지 말다, -지 않다, -지 못하다(2) 한국어 문법에서 문법 표현의 예 (9) -게 하다(3) 한국어 문법에서 문법 표현의 예 (10) (으)로까지, (이)라고는3
    리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.14
  • 초급 한국어교육에서 종결어미 문법항목 중 명령형 격식체의 v 십시오/으십시오 를 설명하는 교안을 작성하시오
    외국어로서의 한국어 문법교육론초급 한국어교육에서 종결어미문법항목 중명령형 격식체의 ‘v 십시오/으십시오’를 설명하는 교안을 작성하시오.수업명 :담당교수 :학번 :이름 :서론초급 ... 어미를 많이 사용한다. 하지만 격식체를 배우는 공식과 방법을 배움을 통해서 한국어 능력 수준을 높이고 비격식체 또한 자유자제로 사용하게 할 수 있을 것이다. 이는 문법지식을 익히 ... 를 익히게 될 때에 자연스럽게 비격식체의 문법 또한 쉽게 익히게 될 것으로 여겨진다.교안학습 주준: 초급단원 주제: 정류장에서 길 묻기와 맥도날드에서 주문하는 소재로 하여 격식체 종결
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.03
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 '불규칙 활용' 중 하나를 골라 실제 한국어 교실에서 사용할 수 있을 만한 문법 교수안을 작성
    외국어로서의한국어문법교육론 주제: 한국어 '불규칙 활용' 중 하나를 골라 실제 한국어 교실에서 사용할 수 있을 만한 문법 교수안을 작성하십시오. 단, 아래의 조건을 반드시 지키 ... 시기를 바랍니다. 1) 한국어 '불규칙 활용' 중 하나를 고르고 교수-학습 단계에 맞추어 문법 교수안을 작성하세요. 다른 교안을 참고해도 되지만 그대로 모사했을 경우 예외 없이 0점 ... ) Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 언어를 학습하는 것에 있어서 문법 교육이 필요한가 반대로 그렇지 않은가에 관한 논란은 지금까지도 이어지고 있다. 이전에는 한국어를 모국어
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.01
  • 교육과 관련된 문제점을 선정하고 그 문제점에 대한 원인과 해결방안을 작성하세요
    부터 영어를 배우고 그 때부터 긴 글로 된 문장들을 보고 문법이 틀린 것은? 또는 문법에 알맞은 것은? 같은 문제를 보고 그 중에서 틀린 것과 옳은 것을 골라 오지선다로 답을 맞히 ... 하려는 것보다는 책을 보는 것만으로 그치게 된다. 예를 들어 영어 교육으로 생각해보자. 우리나라의 영어교육의 문제점은 스피치 보다는 이론과 문법에 의의를 두는 것이다. 초등학교 3학년 ... 게 된다. 그런 학생들이 커서 길에서 외국인이 간단한 영어로 “여긴 어디죠?” 라고 물어보면 제대로 답을 하는 학생들은 드물다. 오히려 자신은 영어에 약하다며 소위 공부 잘하
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.27
  • 판매자 표지 자료 표지
    영유아기 언어지도를 위한 교사의 역할과 중요성을 실제 예를 들어 설명하고, 교사의 언어형태(민주적, 지배적)와 질문형태(제한적/폐쇄적, 확산적/개방적)에 대해서도 예를 들어 설명하시오.
    하고 사용할 수 있도록 돕습니다.또한, 교사는 아이들이 언어를 사용하는 방법을 모델링해 줍니다. 아이들은 교사가 언어를 사용하는 방법을 관찰하고 모방함으로써, 언어의 문법적 구조와 어휘 ... 어, 아이들이 '나 배고파'라고 말했다면, 교사는 '나는 배가 고파'라고 바르게 표현하는 법을 아이들에게 보여줄 수 있습니다. 이를 통해 아이들은 올바른 문법 구조와 어휘 사용을 배울 ... 답만을 원하는 방식입니다. 예를 들어, "지금 바로 책을 읽으세요." 혹은 "오늘은 코끼리에 대해 배워야 합니다."라고 말하는 것이 이에 해당합니다.질문 형태:제한적/폐쇄적 질문
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.17
  • 판매자 표지 자료 표지
    [독후감]생각의 탄생
    생각의 탄생생각은, 의식은 어디서 오는 걸까. 아직도 이 질문에 정확한 답변을 내릴 수 있는 사람은 이 세상에 없을 것 같다. 그렇지만 답이 안 나오는 이 질문에 대한 답을 철학 ... 자나 과학자 등이 말하는, 필자와 다른 답을 객관적으로 판단을 내리기에 부적합한 방법이라 결국엔 사유가 들어가야 한다. 그래서 저자인 윌리엄 캘빈이 말하려는 내용은 철학과 과학 ... 필요한 능력이다. 시제나 전치사 구문을 바로 이해해야 다소 틀린 문법이 있어도 올바르게 고쳐 나가며 대화를 진행할 수 있지만 주어나 동사의 배치가 불명확하고 단수 복수를 틀린 때
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.01.06
  • 판매자 표지 자료 표지
    15.0/15.0 A+ 대조언어학 한국어와 다른 언어의 문장 유형의 차이점과 공통점을 설명하시오.
    가 청자에게 질문을 하여 그 해답을 요구하는 문장으로 의문형 어미로 문장을 끝맺는다. 의문문은 ‘네, 아니오’의 답을 요구하는 판정의문문과 의문사를 이용하여 질문하여 질문에 대한 ... 답이 열려 있는 설명의문문이 있다.의문문의 공통점은 판정의문문과 설명의문문은 의미적으로 모든 언어에 존재하며 의문 첨사, 의문형 동사 형태, 어순 도치, 억양들로 언어에 따라 판정 ... 별도의 형식이 존재하지 않고 ‘그렇죠?’와 같은 성격의 의문문을 덧붙인다. 또한 특수의문문으로 수사의문문, 확인의문문, 명령의문문, 감탄의문문이 있다. 부정의 판정의문문에 대한 답
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.13
  • 판매자 표지 자료 표지
    대구교대 학습자 중심 초등영어수업 영어 성찰리포트
    에 대한 감각을 꽤 효과적으로 기를 수 있었다는 생각이 든다. 위에 작성하였던 듣기, 말하기에 집중한 학습지 활동은 초등학생 때까지만 하였고 중학생 때는 문법에 집중한 영어 공부를 하 ... 였다. 문법 교재로 문법 규칙들을 배우고 교재 하나를 읽고 직독직해로 해석하는 활동을 하였고 숙제로는 단어를 외우고 문법 교재를 풀며 매주 영어 일기를 하나씩을 썼다. 고등학교 ... 에 들어와서는 학교 수업 및 인터넷 강의와 자기 주도 학습만으로 영어 공부를 하였다. 본격적인 수능 대비 입시 공부에 돌입한 것이다. 문법과 단어 공부에 치중하며 오직 직독직해 하
    리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.09
  • 판매자 표지 자료 표지
    "한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미,형태통사,화용,관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오"
    외국어로서의 한국어 문법교육론과제주제: "한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미,형태통사,화용,관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다 ... . 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오"< 목차 >Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ... -을 수 있다[-ㄹ 수 있다]{-을 수 없다} 문법 설명2. -을 수 있다[-ㄹ 수 있다]{-을 수 없다} 교수방법 제시3. -을 수밖에 없다[-ㄹ 수밖에없다] 문법 설명4. -을 수
    리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.20 | 수정일 2025.02.21
  • 의사소통단위(C-unit) 및 절 분석
    . 의사소통단위(C-unit) 및 절 분석한국어학다음 사항을 읽어보고 이 문서에 답을 써 주세요. 별도 문서로 작성한 경우 여기에 텍스트만 복사해서 붙여넣기를 하면 됩니다. 불 ... 한 설명도 추가하세요.-----------------. 의사소통단위(C-unit) 및 절 분석. 문법 범주 분석-----------------목차1. 원문2. 의사소통단위(C-unit ... ) 및 절 분석3. 문법 범주 분석출처 및 참고문헌2. 원문1#: 할머니가 할바마마께 아바마마를 죽이라 했습니까? 사실입니까?2#: 예, 저하.1#: 자가는 아바바마의 어머니잖
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.09.05
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2025년 11월 07일 금요일
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