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"국어수업 비평문" 검색결과 181-200 / 401건

  • [문학교육][문학감상][웹토의문학감상학습]문학교육의 성격, 문학교육의 교수학습방법, 문학교육의 지향점, 문학감상의 개념, 문학감상의 작품선정기준, 문학감상의 빈자리 메우기, 문학감상의 웹토의문학감상학습
    자리 메우기Ⅷ. 문학감상의 웹토의문학감상학습1. 웹 토의 문학 감상 학습의 목표2. 웹 토의 문학 감상 학습의 내용1) 국어과 교육과정 분석2) 단원의 재구성참고문헌Ⅰ. 개요교육 ... 현상의 주체가 되는 길을 차단하고 있다는 점에서도 바람직하다고 할 수 없다. 중·고등학교에서 문학이론을 가르친다거나 문학작품 창작을 전문가 수준으로 가르쳐야 한다는 주장은 아니 ... 질 수 있도록 지도해야 할 것이다. 나아가서 이러한 과정을 통해 학습자의 심미적 상상력과 건전한 심성을 계발하고 바람직한 인생관을 형성할 수 있도록 한다. 제7차 국어과 교육 과정
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.09.23
  • 국방론 수업비평
    국어 수업 비평문· 수업 일시 : 2012. 11. 7 (수) 3교시· 수업 대상 : 3학년 1반 (27명)· 수업 장소 : 3학년 1반 교실· 수업 단원 : 4.차근차근 하나 ... 한 번 설명하고 수업을 마친다.수업비평 - 수업을 시작하면서 동기유발로 동영상을 보여주기 전에 칠판에 ‘타다’ 라는 글자가 적힌 종이를 붙이고 이 말의 뜻이 무엇인지 생각 ... 씩. 한 낱말이 여러 가지 뜻으로 쓰인 경우 살펴보기· 수업자 :수업 진술 - 수업을 시작하면서 학생들이 수업할 준비가 되었는지 묻고 수업이 시작했음을 알린다. 그리고 동기유발로 1
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.23 | 수정일 2017.12.10
  • 국어과 기초기본학습지도(수업,교육), 국어과 ICT활용학습지도(수업,교육), 국어과 협동학습지도(수업,교육), 국어과 갈등학습지도(수업,교육), 국어과 읽기학습지도(수업,교육), 창의성개발학습지도(수업,교육)
    국어과 기초기본학습지도(수업, 교육), 국어과 ICT활용학습지도(수업, 교육), 국어과 협동학습지도(수업, 교육), 국어과 갈등학습지도(수업, 교육), 국어과 읽기학습지도(수업 ... , 교육), 국어과 창의성개발학습지도(수업, 교육) 분석Ⅰ. 국어과 학습지도(수업, 교육)1. 국어 학습의 원리2. 국어과 교육의 새로운 방향1) 음성언어 교육2) 읽기3) 쓰기Ⅱ ... . 국어과 기초기본학습지도(수업, 교육)1. 읽기2. 쓰기Ⅲ. 국어과 ICT(정보통신기술)활용학습지도(수업, 교육)1. ‘살아 있는 언어 사용의 실제에 효과적으로 접근’할 수 있다2
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.15
  • 시 창작 교육
    행위에 한정하여, 그 동안 이루어져 왔던 텍스트를 읽고 비평문을 쓰거나 감상한 것에 대해 말로 표현하는 등의 감상 행위는 제외한 글쓰기로써의 교육에 주목하고자 한다.) 문학 ... 을 맺고 있어서 넓게 보면 국어교육의 범주 속에 포함된다.)2. 창작교육의 필요성문학교육은 오늘날 확실히 변질되어 있다. 학생들 스스로의 표현 욕구가 문학의 학습을 통하여 발현 ... 될 때는 정서의 축적으로 자기 표현 욕구가 창작으로 승화되어 자기 반성 및 발견의 기쁨을 가지게 되는 반면, 문학이 시험에 직결될 때는 지식으로 축적되었다가 시험을 통해 소비
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    | 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.15
  • 국어과 작문의 교육목표 분류
    지식을 활용하여 설득을 위한 글을 쓴다.2) 다양한 작문 과제에 대하여 논설문, 비평문, 선언문, 연설문 등 여러 가지 종류의 글을 쓴다.다. 사회적 상호작용을 위한 글 쓰기1 ... 국어(작문)교과 목표의 분류평가의 영역은 크게 인지적, 정의적, 심동적 영역으로 구분해 볼 수 있다. 인지적 영역의 평가는 지식, 이해, 적용, 분석, 종합, 평가와 같은 학생 ... 능력이나 운동 활동 등을 평가하는 경우를 말한다. )국어과 고등학교 심화 선택과목인 작문 교과에서는 작문 과목의 교육을 통해 학습자가 도달하게 될 것으로 기대되는 상태를 포괄
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.04
  • 교수학습과정안_고등학교 1학년 국어(하)
    는 포트폴리오 평가에 넣을 것임을 일러둔다.7. 학습자 실태 조사대상 학습자는 고등학교 1학년의 여학생 35명이다. 국어 성적이 상중하인 학생이 골고루 분포되어 있다. 이번 수업의 주안 ... 2011학년도 교육실습국어과 교수?학습과정안일 시대 상장 소제 출 자지도교사해피고등학교1. 단원명3. 말과 글로 만난 사람(1) 한국 최초의 우주인(2) 인간 윤동주2. 단원 ... 의 전기문을 읽어 보고 학생들이 주변 인물을 대상으로 쓰기 활동을 진행하도록 한다. 면담 과정에서 얻은 자료를 재구성하여 전기문을 작성함으로써 대상인물의 삶에 대해 이해하고 공감
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.11.05
  • 주체적 독자를 위하여
    처럼 독서경험이 적기 때문에, 시를 감상하고 이해하는 능력이 떨어져서 일수도 있다. 그러나 가장 큰 이유는 중 · 고등학교 시절 잘못된 국어 수업 방식에 있지 않을까 하는 생각을 문득 하게 되었다. ... 하였으며, 서양에 있어서도 문학이 인문교육의 중심이 된 것은 그 인간 형성력을 인정하였기 때문이다. 시는 언어의 정수이기 때문에 시의 이해는 언어의 이해이며 나아가서 언어동물의 이해이기도 하 ... 아야 한다’는 급진주의의 명제는 문학교육의 분야에서도 절실하다. 좋은 것과 그렇지 못한 것을 가리는 분별의 안목은 비평의 덕목이며 그 도야는 문학교육의 핵심이 되어야 하지만 그 실제
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.06.14
  • [국문학개론] - 러시아 학습자를 위한 한국어 쓰기 교육 방법론,러시아 외국어 교육 방법론 약사, 외국어 교육의 목적, 수단 과제와 내용 요소
    하게 세웠다.이와 같은 그의 견해를 러시아의 교육자인 우쉰스키와 작가이며 비평가인 벨린스키, 도브롤류보브, 체르니쉐브스키,삐사레브 등이 더욱더 발전시켰다. 외국의 교육 방법론 ... 의 평가를 위해 이용하고, 2개 국어 연습 문제에도 이것을 과제로 쓰고 외국어 대학교에서 특별한 과목으로 교육 시키고 있다.(예를 들어, 한국학 대학교에서는 3학년 2학기부터 필수 ... 의 습득은 이 실용적 과제의 한 부분이다. 이런 목적을 달성하기 위해 풀어야 할 과제가 많이 있다.예를 들어서, 학생들의 수업 과정에서 다음과 같은 과제들을 달성해야 한다.가. 의사
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.24
  • 음악회 기획서 조순이교수님수업
    국어체육2영어국어사회체육국어국어3과학국어체육국어수학특활4과학미술과학사회사회재량5음악미술특활음악수학5월 달력일월화수목금토 ... 게 해서 연습에 차질이 없도록 지도한다. 합창곡 3개는 수업을 시작할 때나 수업을 정리하는 시간에 불러보면서 연습할 수 있을 것이다. 그러므로 음악시간에 연주곡 연습을 할 때 ... 된 직업을 알고 역할을 정하기로 한다. 수업에 앞서 음악과 관련된 직업을 조사해 오도록 하고 자신이 만약에 직업을 선택한다면 하고 싶은 직업을 발표해 보는 시간을 갖는다. 그리고 그
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.14
  • [문학교육][문학교육 성격][문학교육 주체][문학교육 교재][독자반응][언어교육]문학교육 목적, 문학교육 성격, 문학교육의 주체, 문학교육의 교재, 문학교육과 독자반응, 문학교육과 언어교육, 문학교육 관련 제언
    교육의 성격Ⅳ. 문학교육의 주체Ⅴ. 문학교육의 교재Ⅵ. 문학교육과 독자반응Ⅶ. 문학교육과 언어교육Ⅷ. 문학교육 관련 제언Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론문학이 무엇 때문에 필요한가, 하 ... 교육은 동일한 유형의 평가를 불가피하게 하는 악순환이 계속되게 되는 것이다. 이 과정에서 절대적인 위력을 발휘한 것은 형식주의 비평의 방법론이다. 작품을 기계적으로 해체하 ... 는 과목이다. 또, ‘문학’은 국민 공통 기본 ‘국어’ 교과의 ‘문학’ 영역의 학습 내용을 심화, 발전시킨 과목이다.고등학교 ‘문학’ 과목의 내용 체계는 ‘문학의 본질’, ‘문학
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.29
  • 호모비디오쿠스와 지리멸렬 감상문
    보고서제 목 : 영화 비평문 작성지리멸렬,호모비디오쿠스과 목 명:국어와 작문학 과:신소재 공학과학 번:2010035024이 름:이 동 형제 출 일:2010년 6월 2일 (수)담당 ... 교수:이 상 화 교수님※ 목차1. 지리멸렬 감상문 …………………………… 31.1 작품해석비평과 인물 중심 비평 ……… 41.2 사회문화비평 …………………………… 51.3 영화 ... 의 형식에 대한 비판 ……………… 51.4 감독론 …………………………………… 52. 호모비디오쿠스 감상문2.1 작품해석비평, 인물 중심비평, ……… 7이데올로기비평2.2 영화의 형식
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.12
  • 국어과 교수법 요약
    되는 것이 바람직하다고 생각된다.3. 국어수업의 새로운 접근(1) 국어 교과의 기본 성격국어과 교육의 궁극적 목표를 학생들의 언어사용으로 정의하는 것은 학생, 언어, 사용 교육 ... 에 실용문으로 나눈다.(2) 학술문 수업 전개 방법1) 논설문: 명제를 뒷받침하는 논거를 채택한 추론을 하는데 삼단논법, 변증법, 귀납법, 연역법이 있다. 논리성이 중요하기 때문 ... 게 고찰하여 내적, 외적 양면에 관한 기술을 필요로 한다. 설명의 방법은 정의, 분석, 비교와 대조, 분로, 실례, 통계와 시청각 자료의 활용 등이 있다.(3) 문예문 수업 전개 방법
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    | 리포트 | 31페이지 | 3,300원 | 등록일 2010.03.23
  • 문학교육의 특징, 문학교육의 목적, 문학교육의 과정, 문학교육과 상호문화적 학습, 문학교육과 키치문학, 문학교육의 사례, 문학교육의 방법, 문학교육의 방향 분석(문학교육, 상호문화적 학습, 키치문학)
    가 없었다.다음 단계에서는 작품이나 텍스트의 완결성을 전제하고, 텍스트를 분석하는 방법을 가르치는 방향으로 나아갔다. 이는 주로 미국의 신비평을 중심으로 이루어진 형식주의 문학이 ... 는 (프라이) 문학교육이 비평교육으로 접근하도록 한 것이다. 그런가 하면 문학을 주체들이 실천하는 실천논리가 강조되기도 하였다.초기에는 문학을 개념적인 설명의 대상으로 간주하고 그 ... 민족 문학이나 근대성의 개념 등을 통해 정신사적 이해의 과정을 문학교육과정이 중핵적으로 담당해야 한다는 관점이 강조될 수 있으며, 당연히 연속적 문학관에 근거하는 문학교육의 관점
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    | 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.08
  • 표현과 창의적 언어표현, 표현과 언어학습, 표현과 어휘교육, 표현과 관동별곡, 표현과 표현기법, 표현과 독서, 표현과 독후감, 표현과 무가, 표현과 색, 표현과 도자기, 사동문
    과 사동문 분석Ⅰ. 표현과 창의적 언어표현1. 말하기 태도2. 언어표현력의 향상3. 말하고자 하는 내용의 선정과 조직Ⅱ. 표현과 언어학습Ⅲ. 표현과 어휘교육Ⅳ. 표현과 관동별곡Ⅴ ... ) 열거법Ⅵ. 표현과 독서Ⅶ. 표현과 독후감Ⅷ. 표현과 무가Ⅸ. 표현과 색Ⅹ. 표현과 도자기?. 표현과 사동문1. 정의2. 사동문 되기1) 사동사에 의한 사동법(파생적 사동문)2 ... ) ‘-게 하다’에 의한 사동법(통사적 사동문)3. 사동문의 의미상 차이4. 사동문의 통사적 차이1) 부사의 수식범위가 다르다2) 보조동사의 쓰이는 자리가 ‘-게 하다’에 의한 사동문
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    | 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.07.20
  • 가정과교육 가족재구성수업프로그램, 사회과교육 이야기지도그리기수업프로그램, 미술과교육 교육방송수업프로그램, 과학과교육 탐구활동수업프로그램, 수학과 이야기연산수업프로그램, 주5일제수업프로그램
    는 마을이 보입니다.이곳이 바로 우리 외갓집이 있는 도마리입니다. (중략)Ⅲ. 미술과교육 교육방송수업프로그램(1) 다양한 발상, 구상을 기르고 미술사, 비평학습을 바르게 이해하기 위해 ... 에 미술사적 소양을 넓히는데 큰 도움이 되었다.· 미술작품을 감상하는 안목이 높아지고 시각적 조형물을 언어화하고 비평문을 써보는 과정에서 학생들의 이해력이 향상되었다.· 맥락주의적 비평 ... 가정과교육 가족재구성수업프로그램, 사회과교육 이야기지도그리기수업프로그램, 미술과교육 교육방송수업프로그램, 과학과교육 탐구활동수업프로그램, 수학과교육 이야기연산수업프로그램, 주5일
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.15
  • 독후감 - 백석평전(안도현)
    『백석평전』(안도현)Ⅰ. 도서감상문1. 들어가며1988년 월북작가 및 그들의 작품이 해금(解禁)되면서 월북작가에 대한 재평가 및 작품에 대한 소개가 계속되고 있다. 해방 후 이념 ... 들이고 작가와 작품에 따라서는 ~파(派) 및 계보가 형성되기도 했는데 학창시절 국어 교과서에서는 소개가 되지 않아 모르고 지냈던 작가들의 삶과 작품에 대해 늦게나마 접할 수가 있 ... 이라는 표현대로 각종 연구논문과 비평이 1천편을 상회하고 있다고 한다. 뿐만 아니라 안도현 시인을 비롯한 여러 시인들이 시적상상력을 수련하는 과정에서 백석의 영향을 받았다고 고백
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.29 | 수정일 2021.12.31
  • 국어 수업 설계 지도안입니다.
    국어 수업 설계[1단계] 국어 수업 설계 변인 분석교수자국어(교육)관국어 교육에 있어 언어라는 것은 가장 중요한 요소이다.국어 교과에 대한 이해국어 교과는 언어사용 기능의 향상 ... 을 수 있도록 한다.수업 기법 활용 능력쓰기 교수 학습 과정은 단순한 것에서 복잡한 것으로, 구체적인 것에서 추상적인 것으로 조직하는 것이 좋다.학습자국어(학습)관대체로 국어 과목 ... 에 흥미는 지니고 있으나 강의식 수업은 지루하다고 생각함국어 능력읽기와 말하기 능력은 좋으나 쓰기 영역이 취약함인지 수준(학습 능력)국어 지식에 대해 이해는 조금 부족하나 창의
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.04.22
  • 국어과 평가
    으로서의 교사의 위상 정립④ 시험지 의존형식의 양적 평가가 아닌 수업 중 즉각적인 피드백 제공 형태의 평가 가능3. 국어과 평가 방법에는 어떤 것이 있을까?1) 선택형 평가① 주어진 선택지 ... 국어과 평가가. ‘국어과 평가’ 내용 요약1. 국어 교육에서 평가가 왜 필요할까?① 숫자 표현식 평가 결과의 문제점 : 국어에 대한 애정, 태도, 흥미도 등이 간과될 우려② 국어 ... 능력에 대한 구체적인 정보를 제공하는 평가의 필요성* 국어 능력 : 학업 성취 정도, 학업 성취 노력, 태도, 흥미도 등③ 국어 능력에 대한 체계적인 평가를 통해 교사는 교수
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
  • 국어과 부진아교육자료(교수학습자료), 국어과 수준별교육자료(교수학습자료), 국어과 정신지체아언어교육자료(교수학습자료), 국어과 창의적글쓰기와 놀이게임교육자료(교수학습자료), 국어과 문학교육자료 분석
    과 문학교육자료(교수학습자료) 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 국어과 교육자료(교수학습자료)1. 대표 작품의 선정2. 비평문의 작성3. 도해 자료 만들기4. 물음과 답안 만들기Ⅲ. 국어과 부진아 ... 한 반복으로 학생들의 머리 속에 수업 내용이 확실히 남을 수 있도록 구성하였다.교육과정의 분석을 통하여 국어 수업 내용을 읽기, 쓰기, 말하기 등의 단원별 주제를 고려하여 제작 ... 국어과 부진아교육자료(교수학습자료), 국어과 수준별교육자료(교수학습자료), 국어과 정신지체아언어교육자료(교수학습자료), 국어과 창의적글쓰기와 놀이게임교육자료(교수학습자료), 국어
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    | 리포트 | 20페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.03.18
  • 포트폴리오(포트폴리오평가)의 정의, 의의, 포트폴리오(포트폴리오평가)의 장점, 단점, 포트폴리오(포트폴리오평가)의 사례, 포트폴리오(포트폴리오평가)의 작성방법, 향후 내실화 방안
    평가 방법은 단편적인 영역에 대해 일회적으로 평가하지 않고 학생 개개인의 변화?발달 과정을 종합적으로 평가하기 위해 전체적이면서도 지속적으로 평가하는 것을 강조한다. 국어 교육 ... 성이 인식되면서 포트폴리오 평가의 중요성이 점차 강조되고 있다. 포트폴리오 평가 방법은 평가를 실시하는 동안 ① 수업과 연계시켜 학생의 성취도를 평가할 수 있고, ② 특정 학습 내용 ... 의 범위를 초월하여 학생의 학업 성취를 광범위하게 기술할 수 있으므로, 개별화 수업 목표에 용이하게 적용될 수 있다는 장점이 있다. 또한 이 방법은 학습자가 자신의 강점과 약점
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    | 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.09.02
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