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"간접타동사" 검색결과 181-200 / 675건

  • 문장의 종결,종결 표현의 종류,평서문,의문문,명령문,청유문,감탄문
    니까 의문대명사 , 의문관형사 , 의문부사 , 의문동사 / 형용사학교문법 : 종결 표현의 유형 3. 명령문 말하는 이가 듣는 이에게 어떤 행동을 하도록 요구하는 문장 - 어라 , ... 으로도 거의 동일하게 드러낼 수 있음 3) 국어에서 이른바 감탄문만을 나타내는 문법적인 형태소가 다른 문장의 유형에 비하여 극히 적음 4) 감탄문을 나타내는 종결 어미는 간접 인용절 ... ) 가고 싶으면 가 ( 요 ). / 가기 싫으면 그냥 집에 있어 ( 요 ). ( 카 ) * 가고 싶으면 가 { 렴 , 려무나 , 구려 } 요 . ( 타 ) * 가고 싶었으면 갔
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.11.07
  • [아랍어 구어체 연구]이집트 아랍어의 개념, 지위, 음운과 어휘의 특징, 이집트 구어체 아랍어의 문장구조, 노래를 통한 이집트 구어체의 특징
    는 아랍어 알파벳으로 표기 비아랍인의 교육, 언어학적 자료는 국제적 표음식 알파벳정의와 기원1중요성2표기3이집트 아랍어란?이집트와 타 아랍국가의 이집트 공동체 언어 대부분의 아랍 ... 이로 어휘의 특징긍정문1현재진행형의 경우 ب 가 동사 앞에 붙음 2) 미래형의 경우 ه 를 동사앞에 첨가단수복수단수'a-na-t남, 여성 공통남성1인칭2인칭3인칭복수여성남성여성- ... , 몇몇 레반트 방언모두 부정문에서는 2부분의 부정형 동사인 /ma…. ʃ(i)/와 /miʃi/를 사용. Ex) /katab/ - /ma-katab-ʃ(i)/-과거 완료적 표현 (나
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 28페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.20 | 수정일 2017.04.12
  • 표준국어문법론 피피티 정리 (8장~끝)
    표현이 없는 능동문 피동접미사의 분포는 대단히 제약적 수여동사 , 수혜동사 , 경험동사 , 대칭동사 , ‘ 하다 ’ 파생어 , ‘ 이다 ’ 파생어 등의 타동사들은 파생적 피동법 ... 이 실현되지 않음13.2. 피동법의 실현방법 특수한 피동 목적어를 가지는 피동법 대응되는 능동 표현의 타동사의 목적어가 겹쳐 나타나는 경우 예 ) 토끼가 여우에게 꼬리를 물렸다 . 여우 ... 이 내포되는 경우에는 인용절의 종결어미는 ‘- 으냐 ’ 명령문이 내포되는 경우에는 인용절의 종결어미는 ‘- 으라 ’ 청유문이 내포되는 경우에는 인용절의 종결어미는 ‘ 자 ’ 간접
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 60페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.06.07
  • 국어문장의 성분과 문장의 짜임연구
    ‘이다’를 결합하여 표현한다.[예문] 아기가 운다. (동사)[예문] 하늘이 푸르다. (형용사)[예문] 영희는 학생이다. (체언+이다)⑶ 목적어 : 타동사가 서술어로 쓰인 문장에서 그 ... 으며, 활용어미가 다양하게 발달해 있어서 문장의 문법 기능들은 대개 이들에 의해 실현된다. 그래서 문장에서는 서술어가 가장 기본적이며, 다른 성분들은 서술어에 직접적 또는 간접 ... 는 ‘에서’가 있다.[예문] 아버지께서 우리들을 칭찬하셨다.[예문] 우리 학교에서 우승했다.⑵ 서술어 : 주어를 서술하는 말이다. 우리말의 서술어는 동사, 형용사, 체언에 서술격 조사
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.10.03
  • [영유아프로그램개발과평가 B형] 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
    이름 읽기, 반대말?존댓말?날짜 등 읽기, 교사에 의해 만들어진 작은 책 Ⅰ,Ⅱ권 ② 명령놀이(동사) : 행동놀이(자동사),명령놀이(타동사) ③ 긴문장 읽기 : 교사에 의해 만들 ... ⑤ 인형놀이 ⑥ 명칭카드 ⑦ 말하는 언어의 분석놀이 ⑧ 질문놀이가 있고 쓰기의 내용으로는 ① 쓰기를 위한 간접적인 준비 ② 쓰기를 위한 직접적인 준비 : 철판도현, 모래글자, 이동
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.09.05 | 수정일 2018.09.10
  • [대학생과외] 영어문법 8품사와 문장성분
    (1)동사의 종류1주어+완전자동사S +V2주어+불완전자동사+보어S +V +C3주어+완전타동사+목적어S +V +O4주어+수여동사+간,목(사람)+직,목(사물)S+V +I.O +D.O5 ... 주어+불완전타동사+목적어+목,보S +V +O + O.C①완전자동사: 보어나 목적어가 필요 없는 동사②불완전 자동사: 주격보어가 필요한 동사③완전 타동사: 목적어가 필요한 동사 ... ④수여동사: 간접목적어와 직접목적어가 필요한 동사⑤불완전타동사: 목적어와 목적격 보어가 필요한 동사(2)be 동사와 일반 동사의 차이점시제인칭be(이다,하다,되다,있다)일반 동사현재1인칭
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.04.05
  • 기초 영문법 정리
    / sound / feel3. 헷갈리는 자동사·타동사동사동사rise rose risenraise raised raisedarise arose arisenarouse aroused ... ·타동사가 공존하는 동사 : 자동사가 선행한다.open / sell / read▶ 조동사would 하곤 했다 (불규칙)used to 하곤 했다 (규칙)may have pp 이 ... (×) see는 타동사이므로 목적어가 필요As it is fine today, I go out. → It being fine today, I go out. (독립분사구문)As I
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 무료 | 등록일 2015.04.28 | 수정일 2016.09.12
  • [교재개발] 자습용 말하기 교재
    의 사용이나 간접 표현과 같은 의사소통의 전략이 거의 다루어지지 않는 것이 일반적이다. 그러나 초급이건 중급이건 숙달도에 상관없이 학습자들이 접하게 되는 교실 밖의 실제적 환경 ... 미래를 나타내는 시간 부사어와 '보다', '먹다', '만나다', '타다' 등의 동사가 제시되고 있다. 또한 구어적 표현을 최대한 살리기 위하여 초급 수준을 고려하여 준말 및 간투사 ... 기____________?(2) 동사 ㄹ 거예요.가. 오후/ 친구를 만나다 -> 오후에 친구를 만날 거예요.나. 토요일/ 쇼핑을 하다 -> 토요일에 쇼핑을 __________?다
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.03.26 | 수정일 2023.02.20
  • 판매자 표지 자료 표지
    국어 임용고시 문법정리2(형태론)
    를 나타냄타동사 구문에서는 ‘-고 있다’가 진행상(동작의 진행)과 완료상(상태의 지속)의 기능 을 모두 함 (타동사 구문에서는 ‘-어 있다’의 성립이 불가능함(자동사에만 붙음))?서술격 ... 는 말과 그것에 부속되는 말들을 한데 묶은 것 (대개 중심이 되는 말의 품사와 일치한다)① 문장 속에서 하나의 성분처럼 쓰인다.② 명사구, 동사구, 형용사구, 관형사구, 부사구 등 ... 이 있다.명사구 : 명사와 그에 딸린 말들의 묶음예) 우리 삼천만 겨레는동사구 : 동사와 그에 딸린 말들의 묶음예) 꽃이 활짝 피었다.형용사구 : 형용사와 그에 딸린 말들의 묶음예
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 63페이지 | 9,000원 | 등록일 2016.08.26 | 수정일 2016.09.05
  • (한국어교원과제)한국어교육실습(온라인)_한국어교육 강의 참관보고서 7~10 (중급 과정)
    력이 있다.○3도입에서 간접적으로 학습목표와 관련하여 동기유발이 있었는가?아침에 무엇을 먹어요? 질문을 통해 동기 유발○4도입에서 학습목표와 관련하여 직접적인 도입 과정이 있 ... 었는가?간접도입 후 다시 직접 도입, 목표문법문형 칠판에 붙이기○5각 단계는 서로 유기적으로 진행되고 있는가?도입-제시-연습-활용단계가 매끄럽게 유기적으로 진행되고 있다.○6내용 ... 의 의견 교환이나 협력이 잘 이루어지는가?주로 교사주도하에 수업이 진행되고 있으며, 타 학생의 답변에 호응하고 있다.○16교사와 학생 간의 언어적, 비언어적 상호작용은 잘 이루어지
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 4,800원 | 등록일 2019.01.15
  • 판매자 표지 자료 표지
    1. 유아발달의 이론 중 행동주의 이론, 사회학습이론, 동물행동학적 이론에 대한 특징을 각각 논하시오. (30점) 2. 유아기 언어발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.(20점) 3. 유아의 성역할발달에 대한 이론적 배경 및 특성을 설명하고, 성역할발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오.(20점)
    ,‘안’자를 사용하는 경향이 있지만 ‘못’을 동사나 형용사 앞에 배치하거나 ‘~하지 못한다’를 사용하는 부정문이 증가하며 바른 배치를 점차적으로 나타낸다.6)의사소통기술의 발달(1 ... 함. 예) 손인형 연기시 사회적으로 지배적이거나 남자의 역할을 연기시 명령어를 많이 사용, 순응적이거나 여성의 역할을 연기 할 때에는 간접적 요청을 많이 사용. 1대1 의사소통은 가능 ... )에 따르면 캐나다의 한 일란성 쌍둥이 남자아이 중 한명인 브루스는 생후 7월개월때 포경수술 중 의사의 실수로 성기가 타버렸고 존스홉킨스 성전환 클리닉의 임상심리가 존 머니는 브루스
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.28
  • 철학: 과학과 신학의 사이
    이 아니다’라는 간접적 정의의 방법은 비본질적이다. 그러나, 본질에 가깝게 도달하려는 가장 효과적인 방법이기도 하다. 왜냐하면 모든 것은 상호의존적이기 때문이다. “이것이 있으면 저것 ... 부분 이러한 상대적 비교 방법으로 분리되어 왔으며 “철학의 철학”은 이렇게 시작된다.본 글의 문제는 이러한 철학의 특성을 꿰뚫고 있기 때문에 ‘철학은 무엇인가?’가 아닌 철학과 타 ... 는 헤라클레이토스에게서 처음으로 ‘지(知)를 사랑하는 자’라는 형용사 형태로 발견된다. 동사 형태는 역사가 헤르도토스에 의해서 처음 쓰여지고 그 뒤, 플라톤에 의해서 철학이란 단어가 등장
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.19 | 수정일 2020.07.09
  • Active Skills For Reading 1.핵심문법및 어휘 정리
    ? II형식 : 주어 + 불완전자동사 + (주격)보어? III형식 : 주어 + 완전타동사 + 목적어? IV형식 : 주어 + 수여동사 + (간접)목적어 + (직접)목적어? V형식 ... : 주어 + 불완전타동사 + 목적어 + (목적)보어1, 관계대명사(인후물치다돼) & 관계부사1) Toronto is considered a North American city, so ... Active Skills For Reading 1.Grammar 외 중요어휘 선별 100개기본학습- 8품사(명동형부 대전집 감),- 문장의 5형식? I형식 : 주어 + 완전자동사
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.01.31 | 수정일 2018.05.29
  • 영어 수동문의 이해와 한국어 번역
    해야 하며 주어가 생물이거나 무생물인 경우에 상관없이 동일한 타동사를 표현하는 경우가 많다. 영어의 수동태는 국어와 다른 영어적 특성의 대명사처럼 널리 알려져 있으므로 특별히 설명 ... 부류가 현저히 제약되어 있으므로 영어의 수동문 중에서 상당수는 국어에서 단순히 타동사 어간에 피동 접사를 결합시켜서는 원하는 피동사를 만들 수 없다. 이러한 경우에는 동사를 다른 ... 은 개관성, 비개인성의 효과를 나타내는 (15c) 가 선호될 것이다. 한국어의 ‘~라고 전해진다, ~라고 말해진다, ~라고 믿어 진다’ 식의 간접적 표현방식은 영어에서 가주어 it
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.01.22
  • 중2-5일반16강
    piano very well.주어 동사 목적어* 나머지는 모두 수식어이다3. 동사의 분류(1) 자동사와 타동사 : 목적어를 필요로 하면 자동사 그렇지 않으면 타동사(2) 완전동사 ... wimming.4형식주어+동사+간접목적어(사람) +직접목적어(사물)(S+V+I,O+D,O)?I gave him a book.?She sent me a postcard.?Mother made ... think him a great teacher.? He made me happy.▶4형식 문장의 3형식으로의 전환「주어+동사+간접목적어+직접목적어」→「주어+동사+직접목적어+ to/for
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 46페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.10.23 | 수정일 2014.10.27
  • 우리말 문법론 14장 정리
    위문의 서술어에 따라 차이가 나타나기도 하는데, 평가, 인식, 지각을 나타내는 서술어는 ‘-(으)ㅁ’, 심리 상태를 나타내는 서술어(심리형용사, 심리타동사), 미래 동작이나 행동 ... . 이어진 문장을 만드는 접속조사에는 ‘하고’, ‘(이)랑’도 있고 접속조사로도 쓰이고 ‘동반’의 부사격조사로도 쓰인다. 대칭동사 혹은 상호동사일 때가 대부분이다.이어진 문장 ... 관형사절은 간접성, 짧은 관형사절은 직접성을 가진 것으로 설명할 수 있다.부사절을 가진 안은 문장연결어미 ‘-게’나 파생접사 ‘-이’ 등에 의해 만들어지며 문장의 종결어미와 두
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.11.01 | 수정일 2023.03.30
  • [교직실무] D형 생활주제별 교육계획안 작성에 대해 논하시오. (기본 작성 원리, 들어가야 할 구성요소, 생활주제별 교육계획안의 예시)
    중찰될 수 없는 내현적 동사로 진술해야 하며, 구체적 수업 목표는 일반 수업 목표의 하위 단계로 학습자가 목표를 성취하였음을 보여줄 수 있는 구체적인 수행을 표현하는 용어로 예 ... 를 들면, ?기술한다, 열거한다, 조립한다, 철자를 쓴다, 설명한다? 등과 같은 외현적 동사로 진술해야 한다고 하였다.2) 교육 내용국가수준의 교육과정 문서 속에 실린 교육 내용의 예 ... 함에 있어서 유아에게 가장 직접적이고 구체적이며, 밀접한 내용으로부터 시작하여 점차 간접적이고 추상적이며 멀리 떨어져 있는 내용으로 확장시켜 조직하는 것을 말한다. 나선형 조직 접근
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.01.14
  • 문장구조형식
    forgot to lock the door. 나는 문을 잠그는 것을 잊었다.④ 4문형 - 3문형에 ‘간접목적어’가 추가된 것을 4문형이라고 한다. 3문형의 ‘완전타동사’는 목적어 ... 가 필수인 3문형에 쓰이는 동사들을 ‘완전타동사’ 라고 한다.ex) She drinks five cups of coffee a day.그녀는 하루에 커피 다섯 잔을 마신다.ex) I ... 된다는 점이 다르다. 즉, 주어와 동사 뒤에 ‘~에게’에 해당하는 간접목적어와 ‘~(을)를’에 해당하는 직접목적어, 이렇게 두 개의 목적어가 오는 문장을 4문형이라고 한다. 이 때 간접
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.14
  • 영어 문장형식에 대한 정리
    문장형식에 대한 정리1형식(주어+완전 자동사)?동사에는 목적어를 필요로 하지 않는 자동사와 목적어가 필요한 타동사가 있다.; 자동사는 1·2형식 문장을, 타동사는 3·4·5형식 ... 는 동사들이 있다. (하나의 동사가 자동사로도, 타동사로도 사용될 수 있고, 또한 다른 의미를 나타내는 경우도 있다.)ex) The cream works immediately to ... leaves turned red. 그 나뭇잎들은 빨갛게 되었다.3형식(주어+완전 타동사+목적어)ex)Dogs like swimming. 개는 수영을 좋아한다.*완전 타동사 : 목적
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.11.13
  • 한국어교육 어미 분류 , 활용
    - 미래시제 추측 , 가능성 , 의지 - 겠 - 회상 - 더 - 선어말 어미의 분류와 체계- 활용 : 어간에 여러 가지 어미가 번갈아 결합하는 현상 어미 결합의 제약 - 동사 ... - 다 형용사 , ‘ 이다 ’ 의 현재형으로 사용 - ㄴ다 / 는다 동사 현재형으로 사용 - ㅂ니다 / 습니다 높임말로 사용 4.2.1 문장의 종류에 따른 분류 - 느냐 동사 ... 와 ‘ 있다 , 없다 ’ 의 현재형으로 사용 -( 으 ) 냐 형용사 , ‘ 이다 ’ 의 현재형으로 사용 -( 으 ) 니 동사 , 형용사 , ‘ 이다 ’ 의 현재형으로 사용 - ㅂ니까
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 29페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.15
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