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"특수학습자 학습전략" 검색결과 1-20 / 12,287건

  • [특수교육학개론] 비대면시대로 인해 학습곤란을 겪는 특수아동을 지원하기 위한 전략
    비대면 시대로 인해 학습곤란을 겪는 특수아동을 지원하기 위한 전략과목 명특수교육학개론교수 명학 과간호학과학년 / 반학번 / 이름제 출 일Ⅰ. 서론국내 첫 코로나바이러스 확진 ... 해서는 다양한 교육 정보와 서비스를 제공할 장애 유형별 플랫폼, 개별 맞춤형 콘텐츠 등이 필요한데 현재, 특수아동의 비대면 학습 지원이 부족한 실정이다. 따라서, 비대면 시대의 특수 ... 아동의 학습 실태를 파악해보고, 비대면 시대로 인해 학습 곤란을 겪는 특수아동을 지원하기 위한 방안을 모색하려고 한다.Ⅱ. 본론1. 비대면시대의 특수아동의 학습 실태장기화된 코로나
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.24
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    2주 2강에서 특수아상담 접근에 대해 학습했습니다. 특수아상담의 특성과 상담전략특수아 상담
    교과목명: 특수아상담 주제: 2주 2강에서 특수아상담 접근에 대해 학습했습니다. 특수아상담의 특성과 상담전략특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하세요. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 ... 1. 특수아 상담 2. 특수아 상담의 특성 3. 특수아 상담의 상담전략 1) 구체적이고 실질적 내용에 주목 2) 긍정적 강화 3) 개별화된 접근 4. 특수아 상담 시 유의점 1 ... 으므로 그 필요성이 더 대두된다고 보인다. 본론에서는 특수아 상담이 의미하는 바가 무엇인지 서술하고 특수아 상담이 가진 특성과 상담전략, 상담 시 유의점에 관해 서술하고자 한다. Ⅱ
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.29
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    2주 2강에서 특수아상담 접근에 대해 학습했습니다. 특수아상담의 특성과 상담전략특수아 상담 시 유의점
    교과목명 : 특수아상담 2주 2강에서 특수아상담 접근에 대해 학습했습니다. 특수아상담의 특성과 상담전략특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하세요.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 특수아 ... 상담2. 특수아 상담 특성3. 특수아 상담 전략4. 특수아 상담 시 유의해야 하는 점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론특수아는 영재 아동과 장애아동을 모두 포함하는 개념이기는 하지 ... 이 함께 이루어진다. 개인적인 기능, 사회적인 기능, 가족 기능 등 세 가지 기능과 관계한 내용을 포괄적으로 다룬다는 특징이 있다.3. 특수아 상담 전략특수아 상담이 이루어질 때 태도
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06
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    2주 2강에서 특수아상담 접근에 대해 학습했습니다. 특수아상담의 특성과 상담전략특수아 상담 시 유의점에
    특수아상담주제: 2주 2강에서 특수아상담 접근에 대해 학습했습니다. 특수아상담의 특성과 상담전략특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하세요.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 특수아 ... 상담 특성2. 특수아 상담 전략3. 특수아 상담 시 유의점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론상담이란 도움을 필요로 하는 사람이 전문적 훈련을 받은 사람과 대면하여 생활의 과제를 해결 ... 자 새로운 태도를 형성시키고 관계에 기초를 두는 활동이기도 하다. 이렇게 글자 그대로 상담에 대한 이해를 하게 되면 특수아의 상담에서 문제를 가지게 된다. 지적장애나 자폐, 학습장애
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.01
  • 2주 2강에서 특수아상담 접근에 대해 학습했습니다. 특수아상담의 특성과 상담전략특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하세요.
    특수아상담2주 2강에서 특수아상담 접근에 대해 학습했습니다. 특수아상담의 특성과 상담전략특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하세요.서론특수아 상담은 특수성을 지닌 아동을 대상 ... 적 접근, 유지적 접근, 예방적 접근의 세 가지 방향으로 진행된다. 치료적 접근은 아동이 현재 겪고 있는 문제를 직접적으로 해결하는 데 초점을 둔다. 예를 들어, 특수아가 학습 ... 필요한 다양한 관점과 접근법을 동원하고, 아동의 변화와 성장에 따라 상담의 방향과 전략을 재조정함을 의미한다.특수아 상담 전략개인화된 상담 계획 수립특수아들은 그들 자신만의 독특
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.06.28
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    [해커스]특수아상담-2주 2강에서 특수아상담 접근에 대해 학습했습니다. 특수아상담의 특성과 상담전략특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하세요.
    특수아상담이름:주 제: 2주 2강에서 특수아상담 접근에 대해 학습했습니다. 특수아상담의 특성과 상담전략특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하세요.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론특수아상담 ... 의 특성개인적 기능개인 및 가족의 기능사회의 기능특수아상담의 상담전략가족과 긴밀한 협력 및 가족 상담학교와의 협력 및 다양한 전문가와의 협업개별화된 접근 및 다양한 매체 활용행동 ... 수 있는 능력을 함양시켜주어 스스로 사회적으로 자립하고 공헌하도록 육성해야 한다. 그렇다면 특수아를 대상으로 하는 상담의 특성과 상담전략특수아 상담 시 유의해야 할 점
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.07.11
  • [A+]2주 2강에서 특수아상담 접근에 대해 학습했습니다. 특수아상담의 특성과 상담전략특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하세요.
    ∥학생명∥ ㅇㅇㅇ2주 2강에서 특수아상담 접근에 대해 학습했습니다. 특수아상담의 특성과 상담전략특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하세요.- 목 차 -1. 서론2. 본론 ... - 특수아 상담의 특성- 특수아 상담 전략- 특수아 상담 시 유의점3. 결론4. 참고문헌1. 서론특수아동이란 정신적 발달, 감각적 능력, 신경 운동적 또는 신체적 능력, 사회적 행동 ... 의 특성에 적합한 교육을 제공하는 것은 매우 중요하다. 따라서 본론에서는 특수아동 상담의 특성과 상담 전략, 유의점에 대하여 알아보도록 하겠다.2. 본론- 특수아 상담의 특성특수
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.28
  • 2주 2강에서 특수아상담 접근에 대해 학습했습니다. 특수아상담의 특성과 상담전략특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하세요.
    2주 2강에서 특수아상담 접근에 대해 학습했습니다. 특수아상담의 특성과 상담전략특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하세요.- 목 차 -1. 서론2. 본론1) 특수아 상담 ... 원활한 발달을 이룰 수 있게 된다. 때문에 이하의 본문에서는 2주 2강에서 학습특수아상담 접근을 토대로 특수아 상담의 정의와 특수아상담 특성 다섯 가지, 특수아 상담 전략 다섯 ... 의 정의2) 특수아 상담특성3) 특수아 상담 전략4) 특수아 상담 시 유의점3. 결론참고문헌1. 서론선천적 혹은 후천적으로 장애를 가지고 있는 특수아는 보편적인 아동들에 비해서 신체
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.16 | 수정일 2021.01.20
  • 판매자 표지 자료 표지
    2주 2강에서 특수아 상담 접근에 대해 학습했습니다. 특수아 상담의 특성과 상담전략 및 상담 시 유의점에 대해 서술하세요.
    [특수아상담]? 주제 : 2주 2강에서 특수아 상담 접근에 대해 학습했습니다. 특수아 상담의 특성과 상담전략 및 상담 시 유의점에 대해 서술하세요.Ⅰ. 서론이전에 비해 국내 ... 필요성과 개념을 정확하게 이해할 필요가 있다. 따라서 필자는 본 과제를 통해 특수아 상담의 특성과 전략, 그리고 상담 시 유의점에 대해 제시하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 특수아 상담 ... 을 포괄적으로 포함한다.3. 특수아 상담 전략첫째, 일관적으로 이야기 하는 내용을 찾기 위해 모호한 내용보다는 실제적인 내용을 다룬다.둘째, 과거의 사건은 참고로만 하며, 최근
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.06 | 수정일 2022.04.26
  • 특수학습자의 특성과 학습전략
    아를 지도하기 위한 학습전략? 학습전략을 가르쳐야 한다. 지적장애아는 학습전략이나 문제해결 전략을 배우는 것이 가능하다.? 수업을 명확하게 정의된 단계로 나누어야 한다. 각 단계 ... 은 성취에도 칭찬과 인정을 해 주어야 한다. 또한 낮은 자아존중감을 높이도록 도와주고 자신이 유능하다고 느끼도록 만들어 주어야 한다.3. 학습장애학습장애는 다른 말로 특수학습장애 ... 기도 한다.2) 학습장애 아동의 학습전략? 학령전기- 언어적 지시를 짧고 단순하게 한다.- 내용 수준을 이동 발달 수준에 조심스럽게 맞춘다.- 의미를 분명히 하기 위해 복수의 예제
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.10.03
  • 공주교대 특수교육학개론 과제-학습 전략 만들기(A0)
    쓰기 학습 전략: 그림일기 쓰기 전략[중재 교육을 통한 문제 해결의 필요성]인간의 언어사용 능력은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 위계를 밟는 것으로 알려져 있으며, 이 중 쓰 ... 으로 쓰기 능력 발달의 기반이 된다. 학습장애 학생들은 정서적으로 불안하거나 힘든 스트레스가 많을 수도 있다. 따라서 그림을 그리고 이에 맞는 글을 간단히 쓰는 것으로 재미있고 즐겁 ... 게 스트레스를 잊거나 슬픔 및 분노를 승화시키도록 도움을 줄 수 있다. 이러한 표현 기술은 자신의 삶을 더 진지하고 윤택하게 하는 수단이 될 수도 있다.학습 장애 학생들은 문장
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.07.21
  • 특수학습자 : 학습장애아, 학습자진아, 학습부진아, 행동장애아(정서장애아)의 정의(개념)와 원인 및 진단, 지도전략
    특수학습자[특수학습자] 학습장애아, 학습자진아, 학습부진아, 행동장애아(정서장애아)의 정의(개념)와 원인 및 진단, 지도전략목차특수학습자I. 특수학습자의 개념II. 학습장애아 ... 적 요인(1) 가정환경(2) 학교환경4) 신체적 요인3. 학습자진아의 행동 특징4. 학습자진아의 지도방법IV. 학습부진아의 지도1. 정의2. 원인3. 학급에서의 지도전략V. 행동 ... (정서)장애아의 지도1. 행동장애의 유형 및 진단2. 학급에서의 지도전략특수학습자영재아나 장애아와 같은 특수학습자들을 지도하는 것은 특히 초임교사들에게는 가장 힘든 일이며, 경력
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.10.06
  • 특수아부모교육론(특수아동의 발달심리에서 피아제 특수아동지적발달 단계와 에릭슨의 특수아동 사회,정서적 발달단계를 조사하고 지적장애아동의 정보처리와 관련된 학습 특성에 따른 교수전략에대하여 서술하시오. 특히 지속적인 장애아 부모교육이 왜 중요한지 실패없는 교육방법 입장에서 기술하시오)
    과제주제특수아동의 발달 심리에서1)Piaget(피아제) 특수아동 지적발달 단계와2)Erikson의 특수아동 사회.정서적 발달단계를 조사해서 자세히 논하시고3)두 이론의 발달단 ... 이 왜 중요한지를 실패없는 교육방법 입장에서 써보시기 바랍니다특수아동의 발달 심리목차- 1. 서론- 2. 본론가. Piaget(피아제) 특수아동 지적발달 단계나. Erikson ... 의 특수아동 사회.정서적 발달단계다. 두 이론의 발달단계에서 장애아 입장에서 장애별 증상완화를 위해, 가장 중요한 부모의 역할과 그 이유라. 지속적인 장애아 부모교육의 중요성에 대한
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.24
  • [특수교육][학습장애] 학습장애 학생에게 학습전략 교수가 필요한 근거
    의 어려움을 가진다.4) 학습에 대한 인지전략 개발 및 활용 실패조직적 기술, 능동적인 학습자세, 자신의 학습 조정이 부족하다.2. 개인간 차이학습장애는 다양한 개인과 문제들을 포함 ... 고 있음을 알 때, 학습장애 학생들이 쉽게 사용하지 않는 몇 개의 기본적인 메타이해 전략을 종종 사용한다. 그들은 멈추거나 그 단락의 부분들을 다시 읽거나, 그들이 읽는 것을 이해 ... 감을 나타낸다.Ⅳ. 학습장애 학생에게 학습전략의 교수가 중요한 근거1. 학습 이론적 근거학습전략 교육의 필요성에 대한 학습이론적 근거로서는 인지학습 이론을 들 수 있다. 인지이론
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.22
  • 특수교육적 교수-학습 전략
    특수교육 대상 학생을 위한 교수-학습 전략[1] 장애영역별 교수-학습 전략1. 정신지체 학생의 교수-학습 전략2. 정서장애 학생의 교수-학습 전략3. 자폐 학생의 교수-학습 전략 ... . 수학을 지원하기 위한 접근 방법[1] 장애영역별 교수-학습 전략1. 정신지체 학생의 교수-학습 전략1) 정신지체학생의특수교육적요구(1) 진단기준 : 지능(IQ 70~75이하 ... -학습 전략1) 학습장애학생의특수교육적요구(1) 불일치 준거- 잠재능력과 성취도 사이의 불일치를 보인다.- 발달영역간의 불균형으로 개인내차가 심하게 나타날 수 있다.(2) 제외준거
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.15
  • 특수교육의 역사와 특수아동의 특성, 학습장애의 특성과 수정전략
    승소 판례 -> 장애아동도 공립학교로 => P.L 94-142 ->장애인교육법* 우리나라 1977년 특수교육진흥법2. 학습장애 정의와 특성* 1960년 samuel kirk ... 준비→ 계기상황 점진적 소거함으로서 자기 통제 교수11. 초인지 전략* 초인지=메타인지 - 학습의 전 과정 계획, 효과적으로 실행위해 진행과정 점검, 평가,수정하는 체계적인 접근 ... 기 관련 인지적 특성→ 주의집중 어려움 → 시 지각능력의 결함→ 음운인식 및 음소 해독능력의 부족 → 기억능력 → 독해전략의 부족◎ 학습부진아의 읽기 관력 정의적 특성→ 학업 상
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.06
  • [특수교육] 학습장애 지도전략
    학습장애 지도전략학습장애아 교육학습장애아동의 교육에 있어서 일반학급 교사들은 가장 중요한 역할을 하게 된다. 일반적으로 교사들은 학습장애를 지난 아동들을 가장 먼저 발견하게 되 ... 며, 이들이 적절한 진단 과정을 거쳐 특수교육 서비스를 받게 될 때에도 진단자료를 수집하거나 교육 서비스에 협력하는 등의 중요한 역할을 담당하게 된다. 뿐만 아니라, 학습장애아 ... 에서 학습하는 기술들은 새로운 개념과 지식을 학습하는 데 필요한 도구 기술로서 역할하게 된다. 대부분의 학생들은 초등학교 저학년 때 이러한 기초교과기술들을 습득하게 되는데, 특수아동들 중
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.08
  • [특수교육] 쓰기 영역 부진현상 및 교수학습 전략
    쓰기 영역 부진현상 및 교수 학습 전략1. 글자쓰기 (handwriting)1. 글씨 쓰기의 3가지 요소와 어려움 (1) 알아볼 수 있는 글씨 : ① 낱자 사이의 간격에 문제 ... 하기 - 아동들이 흥미 있어 하는 글감을 스스로 선택하게 하기③ 그룹으로 쓰기 학습 : 글씨를 쓰려는 동기를 부여하므로 혼자 쓰기보다 효과적 ④ 아동이 글자를 자기-체크 하도록 하기 ... 이밴드 등을 붙여 정확한 지점을 잡을 수 있도록 하기 - 점토, 펠트, 연필 바르게 잡기를 위한 고무 모형을 연필에 부착하여 쓰도록 하기Ⅱ. 철자- 읽기 학습에 장애가 있는 학생
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 45페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.10
  • [특수교육] 학습장애아동의 읽기전략
    . 학습 장애아동의 읽기 향상을 위해서 효과적이라고 증명된 다수의 지도전략이 문헌에 나타나 있다.. 지도 전략을 직접 지도, 전략 지도, 직접-전략 통합 지도, 소그룹 지도, 동배 ... 교습, 그리고 협동 학습으로 나누어 살펴보고자 한다. 담임교사와 전문가는 이러한 지도 전략을 역동적이고 융통성 있는 방법으로 사용할 수 있어야 한다. 전형적인 호주의 학급을 관찰 ... 해보면, 보통 하나 이상의 이러한 지도 전략이 한 수업 내에 사용되어짐을 알 수 있다.① 직접 또는 외적 전략직접 지도는 교사주도적 강의, 인쇄물을 이용한 토론과 학습을 말
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.24
  • [특수교육]정신지체아의 인지학습전략
    정신지체아의 인지학습전략1. 서 론학습자의 전략의 지속적 사용 및 일반화에 대한 관심은 1980년대에 전략의 유지와 다양한 상황에의 전이를 위해 전략훈련에 상위인지기능을 강화하기 ... 화를 위해서는 학습자의 과제 수행행동 의 제 요소에 대한 의지적 자기통제와 전략의 자기 조정적 사용이 필요하다. 자기조정은 이론에 따라 그 개념에 있어 다소 차이가 있을 수 있 ... 으나 일반적으로 학습자가 자기조정 학습과정의 유용성을 알고, 전략 등을 사용하여, 구체적 행동양식으로 학습과정에 주체적 능동적으로 참여하는 것을 언급한다.인지학습에 문제를 갖는 장애
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.04
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2025년 11월 06일 목요일
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