사진 수업고안(수업발표후 수정보안한 것임)

소개

대구교대 미술- 이은적교수님수업에서 발표한 초등학교에서 활용할 사진수업고안 입니다.
발표후 수업시간에 교수님의 피드백을 받아 수정보완한 자료입니다.
이 수업은 A+가 없는 수업으로 성적은 최고점수인 A를 받았습니다.

목차

-사진을 통해 보는 여러 가지 구도-
◉ 사전준비 및 유의사항
◉ 활동과정
▶ 감상활동1
▶ 감상 및 표현활동1
▶ 표현활동2 : 구도를 살려 개성있는 정물사진 찍기
▶ 비평 및 감상활동
▶ 평가

본문내용

사진은 사진가의 느낌이나 생각을 전달하는 매체이다. 사진은 뛰어난 경치의 아름다움을 전달할 수도 있으며 시내 골목의 어지러움을 전달할 수도 있다. 스냅샷 사진조차도 내가 여기에 갔었다라는 전달하기 위한 의도에서 찍곤 한다. 어떤 사진을 관찰함으로써 우리는 무엇을 발견하고 어떤 느낌을 받는가? 사진가의 의도를 완벽하게 알 수는 없겠지만, 보는 사람에게 전달하고자하는 의미는 찾을 수 있을 것이다. 사진을 통해 작가는 무엇을 표현하고자 했을까? 또한 그것을 우리는 어떻게 파악할 수 있을까? 아래의 사진의 시각적인 요소들을 통해 표현되고 감상 될 수 있다.
먼저 사진의 구도를 파악해야 한다. 구도란, 회화의 가장 기본적인 요소 중의 하나이다. 그림을 그릴 때 화면에 담을 것을 배치하는 것으로 선, 형, 색, 빛 등의 화면에서의 구성과 배치를 말한다. 작가들은 그 대상을 화면의 중앙에 놓을 것인가 아니면 왼쪽이나 오른쪽, 혹은 위나 아래 등 어느 한 쪽에 치우치게 놓을 것인가의 선택에 의해 그 대상이 사진 속에서 관심의 대상이 될 수도, 관심의 대상에서 제외될 수도 있으며, 사진이 편안하고 안정된 느낌을 줄 수도 있고 위태위태한 긴장감을 가진 느낌도 줄 수 있으므로 구도를 잘 선택해야 한다. 구도를 통해서 주제를 표현할 수 있는 것이 이 때문이다. 우리는 먼저 사진을 볼 때 그 대상이 사진 속에 포함이 되어있는지 확인하고 대상의 배경이 얼마나 주제와 적합한지 파악해야 한다. 너무 많은 것을 담아놓은 사진은 조잡하고 복잡하여 시선을 분산시킬 뿐이다. 또한 얼마나 여백을 잘 활용 하였는지를 파악해야 한다. 여백을 통해 주제 대상을 강조하고 돋보이게 할 수 있기 때문이다.

참고자료

· 없음