아동 발달특성으로 본 빈곤아동의 이해jo

소개

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다. ^^

목차

Ⅰ. 아동발달이론
1. 프로이드 발달이론
① 구순기(oral stage)
② 항문기(anal stage)
③ 남근기(phallic stage)
④ 잠복기(latency stage)
⑤ 생식기(genital stage)

2. 에릭슨 발달이론
① 신뢰감 대 불신감(출생～1세)
② 자율성 대 회의감 및 수치심(2～3세)
③ 주도성 대 죄책감(4～5세)
④ 근면성 대 열등감(6～11세)
⑤ 정체감 대 역할 혼돈(12～18세)
⑥ 친밀성 대 고립감(19～35세, 성인초기)
⑦ 생산성 대 침체감(35～50, 중년기)
⑧ 자아통정감 대 절망감(노년기)

3. 피아제 발달이론
① 감각 운동기(～2세)
ⓐ 반사 활동기(출생～약 1개월)
ⓑ 일차 순환 반응(1～4개월경)
ⓒ 이차 순화반응(4～8개월경)
ⓓ 이차 반응의 협응(8～12개월경)
ⓔ 삼차 순환 반응(12～18개월경)
ⓕ 사고의 시작(18～24개월경)
② 전조작기(～7세)
③ 구체적 조작기(～11세)
④ 형식적 조작기(～14,15세)

4. 아동 발달특성으로
① Pavlov
② Waston
③ B. F. Skinner
④ Albert Bandura
5. 인본주의 심리학 - Carl R. Roger
6. 생태학적 이론

II. 아동 발달특성으로 본 빈곤아동의 이해와 지도 및 상담
1. 아동기 초기(4-5세)의 발달특성과 주의사항
1) 아동기 초기의 발달특성
2) 상담 시 고려할 점

2. 아동기 중기(6-11세)의 발달특성과 주의 사항
1) 아동기 중기의 발달특성
2) 상담에의 적용
3) 학령아동(school child)의 삶의 과업
4) 아동행동 이해->잘못된 행동을 하는 이유?
5) 갈등적 부모 자녀 관계 이해
6) 아동 학대의 영향
신체적 학대 / 정서적 학대 / 성학대/ 방임

3. 청소년 초기(11-14세)의 발달특성과 주의 사항
1) 청소년 초기의 발달특성과 상담
2) 상담에의 적용

4. 청소년 중기(15-18세)의 발달특성과 주의사항
1) 청소년 중기의 발달특성과 상담
2) 상담에의 적용

III. 소아정신장애 - 발달, 행동 및 정서 장애

IV. 아동권리의 이해
1) 생존할 권리
2) 보호받을 권리
3) 발달할 권리
4) 참여할 권리

참고자료

본문내용

Ⅰ. 아동발달이론

아동에 대한 관점은 시대를 거쳐 변화해 왔다. 아동은 어른의 축소물이란 관점으로부터 능동적인 존재로서 보는 시각도 있었다. 인간을 보는 이러한 관점들은 발달을 설명하는 다양한 이론들을 탄생하게 하였다. 이론은 현상을 통해 관찰된 수많은 자료들을 체계적으로 정리할 수 있도록 틀을 제공해준다. 따라서 아동을 정확히 이해하기 위해서, 또한 객관적이고 보편타당한 이론을 재구축하기 위해서 발달이론에 대해 알아 둘 필요가 있다.
아동(청소년)에게 접근하고 그들을 가르치는 데는 여러 가지 측면에서 그들에게 접근하고 가르칠 수 있다. 아동발달 이론가들은 아동이 어떤 존재이며 어떻게 발달하는가에 대해 서로 다른 견해를 취하고 있으며, 어떤 이론가들은 개개인에 따라 왜 행동이 다른지 그 개인차를 규명하는데 관심이 있고, 어떤 이론가들은 연령의 변화에 따른 행동의 변화나 발달에 관심을 가진다. 그리고 아동은 신체적, 정신적, 정서적, 사회적으로 복잡한 존재이므로 어느 한가지 이론으로 모든 측면의 발달을 설명하기는 어렵다.

참고자료

· 아동 발달의 이론 정옥분 | 학지사 | 2003년 07월 05일
· 아동발달의 제 이론 R.N., Thormas 지음 | 백운학 옮김 | 교육과학사 펴냄 | 1993.06.01
· 新 아동발달심리, 안영진. 길안사.
· 정신건강론, 건육상. 유풍출판사
· 인간발달, 발달심리학적 접근, 조복희,정옥분,유가효
· 인간행동과 사회심리 인간행동의 이해, 박병석. 홍익출판사