[독후감]루소의 교육론을 읽고...루소의 교육론을 읽고

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루소의 교육론을 읽고

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루소의 교육론을 읽고 에밀을 통해 나타난 그의 아동교육론을 보면서 나는 어떠한 부모 또는 교사가 될 지 생각을 해보고 현재 나의 삶은 어떠한지 생각해 보았다. 교육학을 공부하면서 루소의 자연주의 교육을 많이 들어봤지만 구체적으로 어떤지 잘 몰랐었는데, 이 책을 통해 루소의 교육사상에 대해 깊이 이해할 수 있었다.
1부는 유아기로서 출생과 동시에 교육이 시작되고, 신체의 발육이 중요하게 여긴다. 아이의 본능적 욕구를 만족시키며 발육을 억제해서는 안 된다고 말한다. 자연질서에 따른 양육방법 강조하는데, 위험한 것에 조심성을 알리며 아이가 넘어졌을 경우 무조건 일으켜주는 것이 아니라 용기를 배울 수 있는 기회로 삼아야 한다고 한다.
2부는 아동기로 자연에 의한 교육시기이다. 루소는 이 시기에 발달하는 감각기관의 훈련이 신체적 발달에 중요한 역할을 하므로 어린이를 둘러싼 환경은 자연에 접할 수 있는 전원 풍경이어야 하고, 이 자연환경을 유일한 교육의 장소로 삼아야 한다고 말한다. 지적호기심을 충족시켜주며 감각교육을 시키고 자연환경에서의 교육을 강조하고 있다. 루소는 자연에서의 체험교육은 아이들의 정신과 육체를 달련시킨다고 보았다.
3부는 소년기로 이성의 훈련과 지성의 기초를 이루는 훈련을 다루고 있고, 적극적 교육을 강조한다. 신체적·감각적 발달에 기초를 두고 지적 발달을 도모하는 시기이다. 그러나 독서로는 오직 <로빈슨 크루소>만을 교재로 하며 관찰을 통한 교육을 제시한다. 지적 훈련과 더불어 육체노동을 시키는데 신체단련과 일을 정당화를 인식시키기 위해서이다.
4부는 청년기로 종교적, 도덕적 감성의 성숙의 시기이며 감정에 따라 이성을 완성하는 시기이다. 그동안 쌓아온 오감, 감정, 신체를 가지고 이성을 창출해 내는 청년기로서 사회인으로 가져야할 모습을 제시하며 이상적인 여성에 대한 주관을 가질 것을 요구한다

참고자료

· 루소의 교육론을 읽고