중1 과학 물질의 세가지 상태 수업지도안

소개

중1 과학과 수업지도안입니다.
물질의 세가지 상태 단원의 기화와 액화에 대한 세안입니다.
교육실습에 유용한 참고자료가 될것입니다.

목차

Ⅰ. 교재 및 지도 단원 3

Ⅱ. 과학과 지도 목표 3

Ⅲ. 과학과의 교수ㆍ학습의 주안점 3

Ⅳ. 연간 학습 지도 계획 4

Ⅴ. 대단원 학습 지도 계획 5
1. 단원의 개관 5
2. 단원 목표 6
3. 타 단원과의 연계성 6
4. 단원의 구성∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙6
5. 지도상 유의점 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙7
6. 단원의 개념 구조도 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙7
7. 단원의 지도 계획 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙8

Ⅵ. 본시학습 지도 계획 8
1. 지도 내용 8
2. 지도 학년, 반 8
3. 지도 일시 8
4. 지도 목표 8
5. 준비물 8
6. 본시 학습 지도안 9
7. 실험 안내서 12
8. 실험 보고서 13
9. 판서자료 11
10. 형성평가 14
11. 참고자료 15

본문내용

Ⅰ. 교재 및 지도단원

1. 교재 : 중학교 1학년 과학(지학사)
2. 지도 단원
Ⅳ. 물질의 세 가지 상태
1. 우리 주변의 물질은 어떤 상태로 존재할까
2. 녹은 아이스크림도 아이스크림
3. 물방울이 사라진 까닭은
4. 무대 위 안개의 정체는
5. 상태가 변하면 분자배열은 어떻게 달라질까

Ⅱ. 과학과 지도목표
자연 현상과 사물에 대하여 흥미와 호기심을 가지고 과학의 지식 체계를 이
해하며, 탐구 방법을 습득하여 올바른 자연관을 가진다.
가. 자연의 탐구를 통하여 과학의 기본 개념을 이해하고, 실생활에 이를 적용
. 한다.
나. 자연을 과학적으로 탐구하는 능력을 기르고, 실생활에 이를 활용한다.
다. 자연 현상과 과학 학습에 흥미와 호기심을 가지고 실생활의 문제를 과학적으로 해결하려는 태도를 기른다.
라. 과학이 기술의 발달과 사회의 발전에 미치는 영향을 바르게 인식한다.

Ⅲ. 과학과의 교수ㆍ학습의 주안점
가. 학생들의 지적 호기심과 학습 동기를 유발할 수 있는 발문을 하도록 노력하고, 개방적 질문을 적극 활용한다.
나. 탐구 방법을 체득시키기 위하여 기초 탐구 과정(관찰․분류․측정․예상․추리 등)과 통합 탐구 과정 (문제 인식․가설 설정․변인 통제․자료 변환․결론 도출․일반화 등)을 학습 내용과 적절히 관련시켜 지도한다.
다. 관찰․실험 등의 탐구 활동은 가급적 적은 인원의 분단별 학습으로 하고, 분단별 학습 시에는 상호 협력하게 하여 과학 탐구에서 상호 협력의 중요성을 인식시킨다.
라. 학생 중심의 탐구 활동과 토의가 이루어지도록 하고, 자신의 의견을 명확히 표현하려는 태도와 다른 사람의 의견을 존중하는 태도를 가지게 한다.
마. 최신의 과학 및 과학자 이야기, 시사성 있는 과학 내용 등을 적절히 과학 시간에 소개하여 학생들이 흥미와 호기심을 갖게 한다.
바. 예비 실험․실습 및 사전 답사 등을 통하여 학습 목적의 적합성을 판단하고 안전에 유의해야한다.

참고자료

· 없음