국어과 학습지도안

소개

국어과 학습지도안입니다.
교생실습기간에 유용하게 이용하실수 있습니다.
지도안 미공개

목차

(문학과) 본시 교수․학습 지도안
Ⅰ. 단원 설정의 취지
Ⅱ. 단원 학습 목표 해설
Ⅲ. 단원 구성의 방향
Ⅳ. 중단원 길잡이
Ⅴ. 학습의 주안점
Ⅵ. 중단원교수․학습 운영 방안
Ⅶ. 지도상의 유의점

본문내용

Ⅰ. 단원 설정의 취지
오늘날을 소설의 시대라고 할 만큼 문학에서 소설이 차지하는 비중은 대단하다. 소설은 현실을 바탕으로 하면서 현실 그 자체가 아닌 개연성 있는 세계를 설정하여 인간사의 여러 가지 문제들을 절실하고도 예리하게 드러낸다. 따라서 소설에 대한 깊이 있는 수용은 문학과 현실을 관계를 설정할 수 있게 해 주는 유효한 관점을 제공한다. 소설에 등장하는 여러 인물들의 다양한 성격이 인물 상호간의 갈등을 야기하기도 하고 그 인물이 살아가는 시대적 상황에 따라 각기 다양한 성격의 인물 가운데 하나가 중심적인 역할을 담당하기도 한다. 오늘날 내가 살아가는 세계는 어떤 특징을 지니고 있으며 나는 어떤 성격의 소유자이며, 그 속에서 내가 살아가면서 경험하는 다양한 갈등과 대립, 그리고 화합이 어떤 과정을 통해 드러나고 있는지 생각하는 것은 소설을 수용하고 창작하는 일과 직결된다고 할 수 있다.
소설의 이론을 학습하고 작품을 자기 나름대로의 논리를 갖추어 감상하여 수용하는 데에서 소설에 대한 교육이 완결되었다고 하기는 어렵다. 개별 작품들에서 파악한 다양한 상황과 인물의 성격, 구성, 그리고 문체를 적극적으로 활용하여, 기존 작품의 일부분이나 혹은 스스로 흥미를 느끼는 생활을 설정한 후 자신의 삶의 경험과 연관시켜 창작함으로써 소설의 이론과 감상이 창작으로까지 이어져 살아 있는 소설 학습이 되도록 하는 것이 중요하다고 할 것이다. 따라서 이 대단원에서는 개별 작품의 수용을 통해 나와 주변 사람들의 다양한 삶의 모습을 소설적 형식 속에 담아 내는 창작 활동이 병행되도록 하였다.


Ⅱ. 단원 학습 목표 해설
* 소설의 특징과 형식적․내용적 요소를 이해할 수 있다.
소설은 인간 삶의 다양한 양상들을 산문의 형식으로 이야기하는 문학 갈래이다. 삶의 사소한 측면을 남들과 다르게 인식하고 문제를 제기하는 주인공이 시․공간적 배경 속에 등장하여 특별한 행위를 함으로써 의미 있는 사건을 만들어 나간다. 이 사건을 통하여 우리는 삶의 한 단면ㅇ 혹은 사회 전반의 총체적인 측면에 대하여 새로운 인식을 하기도 하고 그에 따라 심리적․행동적 반응을 보이게 된다. 소설 속의 이야기는 어떤 한 가지 방식으로 엮어지는 것이 아니다. 인물, 시점, 구성, 문체, 구성, 배경 등을 드러내고자 하는 갈등의 양상과 주제에 맞게 다양하게 설정하고 활용함으로써 문학적 가치를 지닌 작품으로 거듭나는 것이다.
* 소설을 읽고, 자신의 삶과 관련시켜 새로운 의미를 발견해 낼 수 있다.
소설 속에 등장하는 인물, 사건, 배경, 의미 등은 한낱 허구이기만 한 것이 아니다. 현실을 바탕으로 설정된 개연성 있는 세계가 소설 속의 세계이다.

참고자료

· 없음