유아기의 인지발달

소개

사회복지, 아동복지 - 유아기 인지발달에 관한 리포트

목차

Piaret의 전조작기
1) 전조작기 사고의 특징
2) 개념발달
정보처리 능력의 발달
1) 주의발달
2) 기억발달
3) 마음의 이론
언어발달
1) 피아제와 비고스키의 견해
2) 유아기 단계별 언어발달
3) 어휘발달
4) 문법발달
5) 의사소통발달
6) 언어적 환경의 중요성
<참고문헌>

본문내용

1) Piaget와 Vygotsky의 견해
Piaget
언어는 사고를 소통하기 위한 도구로서 사고가 언어에 우선한다.
유아의 혼잣말이나 집단적 혼잣말은 인지적 미성숙을 반영하는 자기중심적 언어이다.
자기중심적 언어는 유아기의 인지적 특징인 자기중심성에서 비롯된다.
Vygotsky
유아는 사회적 의사소통뿐 아니라 자신의 행동을 자기 규제적인 방식으로 계획하고 관리하고 감독하기 위해 언어를 사용한다.
유아의 혼잣말은 자신의 사고와 행동을 조절하기 위한 사적 언어이다.
사적언어는 유아가 여러 가지 문제를 해결해가는 과정에서 사회적 상호작용을 통해서 점차 증가한다. 사적 언어는 밖으로 소리 내어 말하는 외적 언어로부터 점차 유아의 생각으로 내재화되는 내적 언어가 되어 간다.
2) 유아기 단계별 언어발달
0-3개월
처음에는 주로 생리적, 반사적 행동으로 반응하며 엄마의 얼굴표정에 대해 반응하기 시작한다. 이 시기에 사람의 얼굴이나 얼굴패턴에 대한 시각적 선호가 나타나며 다른 소리보다 사람의 목소리에 더 민감하게 반응한다.
이 시기의 주요 의사소통 방법은 ‘울음’이다. 부모는 아기의 울음소리로 배고픔, 아픔, 화냄을 구별하여 들을 수 있고 울음을 언어발달에 필수적인 발음기관의 운동을 촉진시키며 아동이 자신의 울음소리를 귀로 들음으로써 청각적 발달을 촉진시킬 수 있다.
1. 울음소리
1) 미분화된 울음소리를 낸다. -반사행동으로서 울음소리를 낸다.
2)배고픔이나 고통 또는 불쾌감을 울음소리로 나타낸다. 울음으로 자신의 불쾌감을 호소하고, 우유를 주거나 기저귀를 갈아주면 만족하며 울음을 멈춘다.
3)울음으로 주의를 환기한다. -울음으로 어머니의 주의를 환기시킨다. 어머니는 아이가 울 때에는 만족함을 느끼도록 울음에 대응할 필요가 있다.
4)여러 가지 울음소리를 낸다. -응석, 졸림 등을 구분하여 울음소리를 낸다.
2. 소리에 대한 반응
1)큰 소리에 머리를 돌리거나 재빨리 움직이며 운다. 손뼉을 치거나 딸랑이나 방울을 흔들며 반응을 본다.
2) 소리 나는 방향으로 돌아본다. -소리 나는 방향으로 아이의 머리를

참고자료

· 아동발달과 교육 - 황희숙 외| 김진숙 역| 학지사| 2008.01.15
· 아동관찰 및 행동연구 - 이순형외 | 학지사 | 2008.05.20
· 인지발달(제4판) - John H.flavell | 정명숙 역 | 시그마프레스 | 2003.09.01
· 유아기 아동기 운동발달론 - 황덕호 | 한국교연 | 2004.07.20
· 발달심리학 - 김경희 | ㈜학문사 | 2001.03.15