[직업훈련][직업교육]직업훈련(직업교육)의 의의, 중요성과 직업훈련(직업교육)의 실적, 문제점 및 향후 직업훈련정책(직업교육정책)의 개선방안 분석(외국 직업훈련정책(직업교육정책)의 발전 사례)

소개

직업훈련(직업교육)의 의의, 중요성과 직업훈련(직업교육)의 실적, 문제점 및 향후 직업훈련정책(직업교육정책)의 개선방안 분석(외국 직업훈련정책(직업교육정책)의 발전 사례)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 직업훈련(직업교육)의 의의

Ⅲ. 직업훈련(직업교육)의 중요성

Ⅳ. 직업훈련(직업교육)의 실적
1. 개요
2. 재직자 직업훈련
1) 종류별 재직자 직업훈련 실적
2) 사업장 규모별 현황
3. 실업대책 직업훈련
1) 실시현황
2) 훈련실시 및 취업현황
3) 훈련 직종별 현황
4) 훈련생 구성비율
4. 중견기능인력 양성
1) 중견기능인력 양성의 필요성
2) 기능대학 설립·운영
3) 양성실적
4) 기능대학 발전을 위한 향후 추진방향
5. 직업훈련교사 양성

Ⅴ. 직업훈련(직업교육)의 문제점

Ⅵ. 프랑스 직업훈련(직업교육)의 발전 사례

Ⅶ. 직업훈련(직업교육)의 개선 방안
1. 향상훈련 과정의 규정 교육시간 완화
2. 훈련과정의 인정 신청기한 단축
3. 훈련과정의 인정 신청기관 변경
4. 훈련비용 환급 기준의 개정(사업주 훈련비용 환급액 상향 조정)
5. 과정별 비용단가의 별도 적용
6. 학급정원의 확대 실시
7. 훈련시설 지정절차의 간소화

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

노동시장에서 직업훈련제도는 구조조정과 고실업 현상에 직면하여 노동시장에서 고용유연성을 확보하고, 이 과정에서 발생한 실업자들에게 경쟁력을 부여하면서 실업문제에 효율적으로 대처하기 위한 방안으로 제시되고 있다. 취업자의 학력별 구성비가 불균등해지며, 실업이 구조적·기술적 성격을 지님에 따라 변화하는 노동수요에 대응하고, 한계노동자들의 인적자본과 생산성을 향상시켜 고용기회와 고용안정을 확보할 수 있는 정책적 방안으로서 직업훈련이 가지는 기능은 논리적으로 인정되고 있다. 교육과 훈련 프로그램이 고실업 현상에 대처하기 위한 사회정책으로서 이론적·정책적 위상이 강조되는 현실에서 현행 직업훈련제도가 실업과 고용문제에 대한 적절한 처방인지 그리고 저소득 및 빈곤계층의 자립기반 조성을 위한 효과적인 프로그램인지에 대한 현실적 검토가 절실하다.

Ⅱ. 직업훈련(직업교육)의 의의

교육훈련을 함으로써 하지 않았을 때보다도 종업원이 능률적으로 일하게 될 것을 기대할 수 있다. 교육훈련을 그 과제나 내용의 면에서 구체적으로 생각해 본다면, 예로서 안전훈련을 하면 재해가 감소될 것이며, 작업방식을 교육한다면 일이 빨라지고 또 정확히 진행될 것을 기대할 수 있다. 교육훈련을 실시함으로써 종업원이 자기직무의 중요성을 이해하고 일에 책임을 지게 되면 자연 생산성을 향상시키고 원가도 절감될 것을 기대할 수 있다. 교육훈련을 함으로써 종업원의 회사에 대한 친화감이나 귀속의식을 높아질 것을 기대할 수 있다. 교육훈련에 의하여 감독자나 관리자의 직무도 보다 효율적으로 수행할 것을 기대할 수 있다. 훈련을 함으로써 비로소 적성에 의한 선발·배치의 참된 의의나 효과를 기대하게 된다. 훈련을 함으로써 비로소 생산관리나 작업관리 또는 품질관리의 효과적인 실시를 기대 할 수 있다.

Ⅲ. 직업훈련(직업교육)의 중요성

최근 사회는 정보화·기술진보의 가속화에 따라 향후 기업 및 국가의 가치가 산업사회에서 부의 창출근원이었던 토지·자산 등

참고자료

· ▷ 강종훈·김영상·정향진(1998), 직업교육훈련 현장실습의 효율적 운영방안 연구, 한국직업능력개발원
· ▷ 김안국(2001), 직업교육훈련의 경제적 성과와 분배, 고려대학교 대학원 박사학위논문
· ▷ 김환식(2001), 직업교육훈련촉진법 등의 개정방향, 한국직업능력개발원
· ▷ 정주연(2001), 한국의 직업교육·훈련제도의 특성과 한계 : 제도 경제적 시각의 고찰, 한국노동경제학회 동계학술세미나
· ▷ 한국노동연구원(1998), 교육훈련 바우처제도의 도입방안, 세미나 자료