교육학개론 10~11장 Report (서울산업대 신윤호)

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최초 등록일
2008.12.24
최종 저작일
2008.11
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교육학개론 10~11장 Report (서울산업대 신윤호)

2주마다 쓰는 레포트 이죠..

목차

없음

본문내용

제10장 : 생활지도와 상담
제1절 생활지도
1. 생활지도의 개념과 교육적 의의
가. 개념
- 교과지도활동이 주로 학생의 인지적이고 기능적인 측면의 성장,발달을 도모하는 것이
라면, 생활지도활동은 학생의 인격완성을 조력하는 것이다.
- 생활지도 : 학생을 올바르고 바람직한 방향으로 성장,발달하도록 이끌어주는 지도활동
1) 생활지도의 의미와 성격
- 가정적, 교육적, 직업적, 신체적, 정서적, 인성적인 재반 문제를 자력으로 해결
할 수 있도록 도와주는 조직적인 봉사활동.
- 쉬처와 스톤은 개인들이 자기 자신과 자신의 주위세계를 이해할 수 있도록 조력해주
는 과정이라 정의함.
- 생활지도를 구체적으로 구분하여 설명하는 네가지 관점
① 생활지도의 대상은 모든 학생이다.
② 생활지도는 계속적인 과정이다.
③ 생활지도는 예방활동이다.
④ 생활지도는 하지마라에 역점을 두어서는 안된다.
2) 생활지도의 필요성

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