지도안 - 태양의 가족

소개

까다로운 교수로부터 에이받은 자료 입니다.

목차

Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 단원의 계열
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 학생의 실태
Ⅴ. 단원의 지도 계획
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 본시 교수ㆍ학습의 실제

본문내용

Ⅰ. 단원의 개관
이 단원은 태양의 모양 관찰과 태양 및 행성들에 대한 기초적인 지식을 습득하고 모형 구성과 관찰, 조사와 같은 탐구 능력을 배양하도록 한다. 여러 가지 기구를 이용하여 태양의 모양을 관찰하고, 사진이나 그림 자료 등을 이용하여 태양의 특성을 찾아본다. 태양계에서는 행성의 상대적 크기와 태양에서 행성까지의 상대적인 거리 모형 구성을 해 봄으로써 태양계의 크기를 인식하도록 한다. 행성이 태양을 중심으로 돌고 있다는 것을 행성의 특징을 조사함으로써 태양계에 대한 관심을 가지도록 구성되어 있다
Ⅲ. 단원의 목표
•태양 관찰을 통해 그 특징에 대해 의사소통 할 수 있다.
•행성들의 상대적인 크기 모형을 구성하고 그 크기를 비교할 수 있다
•태양에서 행성까지의 상대적인 거리 모형을 구성할 수 있다.
•자료를 통해 행성의 움직임에 대해 의사소통 할 수 있다.
•태양계에 대해 관심을 가지고 계속 탐구하려는 태도를 갖는다.


Ⅳ. 학생의 실태
-초등학교 2학년과 5학년 학생들의 태양과 지구, 그리고 달에 대한 이해 2004 김기필 한국교원대학교

문항1. 태양은 어떤 모양으로 생겼나요? 문항2. 태양의 색깔은 무엇일까요?

원
구체
인원(%)
3(15%)
16(80%)

Ⅵ. 지도상의 유의점
∙일상적으로 하는 태양 관찰로부터 시작하여 태양계에 속한 여러 행성의 이름과 크기, 거리, 특징 등을 학습한다.
∙태양의 관찰 방법에 있어서 학생들이 직접 육안으로 관찰하지 않도록 지도한다.
∙태양계의 각 행성들의 크기나 거리 등은 설명보다는 학생들이 직접 모형을 구성하는 활동을 통해 알 수 있도록 지도한다.
∙행성의 크기 모형과 태양에서 행성까지의 거리 모형을 구성할 때에는 상대적 크기임을 알 고, 태양계 실제 크기를 인식할 수 있도록 지도한다.

참고자료

· 5학년이 꼭 해봐야 할 과학실험 한국 우주정보 소년단. 사계절 2007
· 순환학습 시뮬레이션이 자기주도적 학습력 신장에 미치는 효과 :초등과학 5학년 태양의 가족 단원을 중심으로 =(A) Study on The effect of learning cycle simulation on The 문규현 한국교원대학교 교육대학원 2007
· 교사용 지도서 (초등학교 5학년 과학), 교육인적자원부, 2002