써머힐 학교의 교육내용에 대한 인터뷰

소개

교육학- 외국의 교육제도에 대한 리포트

목차

● ‘세계에서 가장 자유롭고 행복한 학교’라고 불리는 서머힐은 어떤 인물을 양성하려 하며 그 방법은 무엇입니까?

● 오늘날 세계 여러 나라 학교에서 심각한 문제가 되고 있는 청소년 폭력, 약물, 자살 등을 서머힐은 어떻게 해결하고 있습니까?
● 수업출석이 자유인 서머힐의 학업성적은 어떠하며, 졸업생들은 어떤 일들을 하고 있습니까?
● 오늘날 한국에서도 많은 부모들이 자녀를 자유롭게 기르려고 합니다. 하지만 이때 오해가 생겨 “아이들을 제 하고싶은 대로 멋대로 행동하도록 그냥 놔두는 일”이 흔히 있습니다. 진정한 자유의 의미를 명확히 설명해주십시오.
● 서머힐의 교육원리를 한국 교육에 적용해 보려는 교사에게 조언을 부탁드립니다.

본문내용

오늘날 세계 대안학교의 모델이 되고 있는 영국의 서머힐학교는 1921년 ‘아이들을 학교에 맞추는 대신 아이들에게 맞추는 학교를 한번 만들어 보자!’는 생각으로 A. S. 니일(Neill)이 세운 국제기숙학교이다. 한국에 니일 교육사상을 처음 소개한 김은산 전 홍익대 교수가 지난 10월12일 서울 올림픽파크 호텔에서 조이 레드헤드(Zoe Readhead)교장과 서머힐학교의 현황과 교육내용에 대한 이야기를 나누어 보았다.

● ‘세계에서 가장 자유롭고 행복한 학교’라고 불리는 서머힐은 어떤 인물을 양성하려 하며 그 방법은 무엇입니까?

‘전인(whole man)’입니다. 두뇌만 혹은 감정이나 신체만 발달된 인간이 아니라 두루 조화롭고 균형있게 발달한 자유롭고 행복한 인물이지요. 그런 인물을 기르기 위해 우리는 아이들을 전적으로 신뢰합니다. 그들은 스스로 잘 발달해 나갈 수 있는 능력을 가진 존재이기 때문입니다. 따라서 공부할 시기와 놀 시기를 아이들 스스로가 선택하고 무엇을 언제 배울 지 본인이 결정하도록 자유를 허용합니다.
어른들의 억압이나 간섭이 없는 대신 공동체 전원이 동등한 권리로 참여하는 전교회의를 통한 자치를 합니다. 230여개나 되는 약속인 규칙들이 있고 이를 어겼을 때는 제재를 합니다. 그것들은 경고, 식사배급을 받을 때 맨 뒷줄에 서기, 반시간의 허드렛일, 수영이나 외출금지, 벌금 등입니다.

● 오늘날 세계 여러 나라 학교에서 심각한 문제가 되고 있는 청소년 폭력, 약물, 자살 등을 서머힐은 어떻게 해결하고 있습니까?

다른 사람이 자신을 조정하고 강요할 때, 아이들은 마음 속으로 화를 내고 나중에는 반항하게 됩니다. 그래서 이런 문제행동들을 일으키게 됩니다. 일찍이 니일은 자기 아이들과의 오랜 생활에서 중요한 사실을 발견했습니다. 그것은 ‘어느 어린이나 제 스스로가 보다 더 똑똑해 지고 싶어하고 더 착해지고 싶어하는 존재’라는 것입니다. 어떤 어린이가 자신이 한 행동을 모든 사람들이 좋지 않게 생각한다는 사실을 알게 되면 스스로 그런 행동을 하지 않도록 조심하게 됩니다. 이것이 바로 자기조정이며 자율입니다.

참고자료

· 없음