인터넷을 이용한 영어교육(Web-based Instruction)의 정의를 내린 후, 자신이 학습하거나, 가르쳐 본 자신의 영어 학습의 예를 들어 이에 대한 자신의 입장

소개

방송통신대학 > 영문학과 영어교수법 3학년 / B형

인터넷을 이용한 영어교육(Web-based Instruction)의 정의를 내린 후, 자신이 학습하거나, 가르쳐 본 자신의 영어 학습의 예를 들어 이에 대한 자신의 입장

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다. ^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 인터넷 영어교육(Web-based Instruction)의 정의

2. 인터넷을 이용한 영어 학습방법
1) 학급과 학급을 연결한 공동 학습의 방법이 있다.
2) 펜팔을 이용하는 것이다.
3) 각 국에 대한 다양한 지리적 문화적 정보를 활용하는 것이다.
4) 단어학습의 연장선상에서 인터넷의 검색도구들을 이용해 볼 수 있다.
5) 통합 교과적인 방법이다.

3. 인터넷 영어교육의 장단점
1) 인터넷 영어교육의 장점
2) 인터넷 영어교육의 단점

4. 영어 학습의 예와 자신의 입장
1) 인터넷을 활용한 영어 학습의 예
2) 인터넷을 이용한 영어교육에 대한 자신의 입장
3) 인터넷 영어교육의 향후 추진방향
(1) 의사소통 상황에 적극적으로 대응할 수 있는 영어지도방법이 강구되어야 할 것이다.
(2) 세계 정보화와 의사 소통에 반드시 필요한 교육이다.
(3) 교사는 인터넷 영어학습에 전문가가 되어야 할 것이다.
(4) 교사의 정보화와 인터넷에 대한 좀 더 적극적인 대응자세가 필요할 것이다.

Ⅲ. 결 론


참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론

변화하는 현대 사회의 흐름에 주도적 역할을 하는 인터넷은 전통적인 학습에서의 지식 습득 위주의 교육의 개념들을 변화시키고 있으며 우리는 홍수처럼 밀려오는 많은 정보 속에서 스스로 유익한 정보를 찾아내고 자신의 학습에 맞게 활용할 수 있는 능력을 길러야만 한다. 또한, 도서관의 많은 책들을 보고 일일이 찾고 직접 방문해야 했던 예전과 달리 인터넷은 실시간으로 여러 나라 사람들의 문화와 생활 방식의 차이를 쉽게 검색할 수 있어 학습자의 문화와 생활 방식을 주체적으로 발전시켜 나갈 수 있는 능력을 기르는데도 많은 도움을 준다. 이에 따라 정보 활용 능력은 기초적 기능으로 여겨지며, 지식과 정부 습득에 적합한 도구로서 인터넷의 중요성이 더욱 증대되고 있다. 이러한 인터넷을 실질적으로 어떻게 이용하느냐에 따라 영어를 배우고자 하는 학습자에게 학습발전을 위한 커다란 잠재력을 제공할 수 있다. 요즘 들어 인터넷을 이용한 영어교육에의 관심이 높아지고 있다. 인터넷 영어 교육을 검색하기만 해도 검색결과로 나오는 자료들은 실로 방대하여 어디서부터 어떻게 다루어야 할 지 막연할 때가 많다. 실제 교단에서 인터넷을 이용한 영어교육이 장려되고 있지만 교사의 컴퓨터 활용능력 부족 뿐만 아니라 각 학급, 학년, 기능에 맞는 인터넷 영어교육 활용하는데 어려움을 겪고 있다. 대부분의 학습 사이트들이 교육공학적 시스템에 기반을 두지 않은, 단순한 정보나 자료제공, 흥미위주의 내용 등을 중심으로 하고 있고, 단편적인 능력 향상에 치우치고 있어서 영어의 종합적인 능력 향상을 위한 체계적인 학습은 이루어지지 않고 있다.

참고자료

· 1. 김종민. 「영어 읽기 능력 신장을 위한 웹기반 코스웨어 개발에 관한 연구」. 『연세대학교 교육대학원 석사학위논문집』. 연세대학교, 2002.
· 2. 김정렬, 웹기반 영어교육, 한국문화사, 2001.
· 3. 나일주. 『웹기반 교육』. 교육과학사, 1999
· 4. 박경자. 『영어교육의 이해》. 한국문화사, 2002
· 5. 박선갑. 「인터넷을 활용한 영어 읽기와 쓰기 능력신장 방안 연구」. 『공주대학교 석사학위논문집』. 공주대학교, 2001.
· 6. 한명희, 인터넷을 통한 영어읽기 지도방안, 경원대 교육대학원 석사학위논문, 2007.