[사회과학] 교실붕괴현상과 교권침해에 대한 고찰

소개

[사회과학] 교실붕괴현상과 교권침해에 대한 고찰

목차

1. 서론

Ⅱ. 교실붕괴현상의 이론적 고찰
1. 교실붕괴의 정의
2. 교실붕괴의 원인
3.교실붕괴 대책

Ⅲ. 결론

본문내용

1. 서론
청소년들에게 학교란 하루의 대부분을 보내며, 친구들을 만나고 배움을 넓혀가며 자신을 형성해가는 공간이었다. 인격형성, 사회성 함양, 진학지도 등 모든 것이 학교중심이었으며 학교 외에 다른 어느 것도 생각하기 어려운 시절이 있었다.
그런데 ``90년대 들어 학교가 위기에 빠져 있고 , 학교 다니는 청소년들의 삶이 피폐해지고 있다는 우려가 높았다. 그 이후로 전국 곳곳에서 대안학교가 세워졌다. 나아가 학교가 학생들에게 필요한 존재이냐는 의문을 제기하기도 한다. 홈스쿨링이 증가하고 조기유학의 붐이 불었다.
친구간의 교류를 통한 사회성에 있어서 인터넷의 커뮤니티가 더 활발하다. 선생과 학생과의 관계는 소 닭보듯하는 관계로 변했으며, 의사소통의 언어로 막말이 횡행한지 오래다. 대학진학을 위한 역할과 기능조차 학원에 빼앗겨 버렸다.
학교가 그 기능을 제대로 하기 위해서는 어떠한 대책이 필요한지 고찰해보고자 한다.

참고자료

· 없음