소재물성제어실습 각종 강의 온도에 따른 퀜칭경도 변화

소개

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다. ^^

목차

1. 서론
2. 실험방법

1) STC3, STS3, STD11를 연마지(Sendpape)
2) 전기로를 설정한다.
3) 재료를 장입한다.
4) 냉각액을 준비한다.
5) 재료를 꺼내어 급랭을 실시한다.
6) 결함유무를 확인한다.
7) 재료시험을 실시하고 결과를 분석한다.
3. 실험결과
4. 고찰

-참고문헌-

본문내용

1. 서론

시험에 쓰일 강종은 STC3, STS3, STD11 이렇게 3개이다. 이번엔 냉각속도에 따른 퀜칭경도비교인데 냉각속도라 하면 공랭, 수냉, 유냉, 로냉이 있는데 이번시험의 레포트에서는 로냉을 제외한 공랭, 수냉, 유냉만 하였다. (시험에서 로냉까지 하였으나 이번레포트에서는 로냉을 제외하였다.) 밑의 그림은 이번시험에 쓰일 강의 화학성분을 나타낸 표이다.

퀜칭의 목적은 강의 조직을 마르텐사이트 조직으로 변화시키는데 있다. 강의 사용하는 특성상 대부분 단단하다. 물론 사용하는 용도에 따라서 다르지만 건축, 기자제, 구조물 이외의 수많은 용도로 쓰이며, 특히나 공구제품, 건축제품의 경우 보다더 튼튼하고 내성이 있는 그러한 물리적 성질이 요구되는 강이 필요하다. 이렇듯 퀜칭을 통해 마르텐사이트와 같이 조직변화를 시킬 수 있는데 이를 통하여 원하는 성질의 강의 조직을 만들어 사용할 수 있다.위의 화학성분조성을 보면 특징적으로 차이가 나는것은 탄소, 망간, 크롬, 몰리브덴, 니켈, 바나듐, 텅스텐이다. 각 화학성분마다의 대해서 알아보면 다음과 같다.
-탄소는 강에 포함되어 강도를 향상시켜주고, 퀜칭시에 조직을 변화시켜 마르텐사이트 조직을 형성시킨다. 또한 이외의 원소화 화합하여 탄화물을 형성하므로서 강도 및 경도를 향상시킨다.

참고자료

· -문헌이름 : 강의 열처리 기초저자 : 홍영환 참고페이지 : P1~29 발행년도 : 1995년 3월 5일
· -문헌이름 : 금속재료 저자 : 연윤모, 지무성, 송건, 홍영환 공저 참고페이지 : P161~166, 181~187, 193~202, 209~222, 발행년도 : 1994년 3월 5일
· -http://www.standard.go.kr/ (국가표준종합정보센터 산업자원부 기술표준원)
· -KS B 0806 로크웰 경도시험 방법