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[강추] 1%를 위한 대입 논술 특강 자료 - 개인과 사회의 관계

논술문제는 개인과 사회의 관계를 논하라는 문제로 비교적 쉬운 문제이다. 이 문제는 자연과학, 인문과학적인 공통적 세계관을 이해하고, 이것을 사회과학적 방법론으로 응용하여 작성하는 문제입니다. 본 자료는 논술 실전에 길잡이 역할을 수행하는데 크게 무리 없을 것으로 생각됩니다. 논술문제에 대한 채점 결과 및 소감, 답안 작성시 참조 사항(수험생 유의 사항), 논술 모의시험 우수답안 사례 등을 담고 있습니다. 전체 분량은 한글로 32페이지 입니다. 많은 참고되시길 바라며, 행복하시고 건강하시길 바랍니다. 열공 바랍니다. 꾸벅^^
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한컴오피스
최초등록일 2008.07.20 최종저작일 2008.07
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[강추]  1%를 위한 대입 논술 특강 자료 - 개인과 사회의 관계
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    소개

    논술문제는 개인과 사회의 관계를 논하라는 문제로 비교적 쉬운 문제이다. 이 문제는 자연과학, 인문과학적인 공통적 세계관을 이해하고, 이것을 사회과학적 방법론으로 응용하여 작성하는 문제입니다. 본 자료는 논술 실전에 길잡이 역할을 수행하는데 크게 무리 없을 것으로 생각됩니다. 논술문제에 대한 채점 결과 및 소감, 답안 작성시 참조 사항(수험생 유의 사항), 논술 모의시험 우수답안 사례 등을 담고 있습니다.
    전체 분량은 한글로 32페이지 입니다.
    많은 참고되시길 바라며, 행복하시고 건강하시길 바랍니다.
    열공 바랍니다. 꾸벅^^

    목차

    [강추] 2008학년도 대입을 위한 논술 특강 자료 - 개인과 사회의 관계

    Ⅰ. 이화여자대학교 2003학년도 논술 모의시험 문제
    - 인문 자연계열 공통
    - 논술 모의시험 채점 결과 및 소감
    - 답안 작성시 참조 사항(수험생 유의 사항)
    - 논술 모의시험 우수답안 - a, b, c사례

    Ⅱ. 2000년도 대입 동국대 논술고사 문제
    - 대학 출제 의도 및 문제 해설

    Ⅲ. 2000년도 대입 고려대 논술고사 문제
    - 2000 고려대 대입 논술 해설
    - 개요작성의 예
    - 예시답안 - 아도르노의 입장에 동조하는 경우

    Ⅳ. 2004대입 정시 서강대 논술고사 문제
    - 2004 서강대 대입 논술 해설

    Ⅴ. 2001년 대입 정시 경희대 논술고사 문제
    - 출제 계획 개요

    Ⅵ. 2004년 대입 정시 경희대 논술고사 문제
    - 2004 경희대 대입 논술 해설

    본문내용

    2. 답안 작성시 참조 사항(수험생 유의 사항)
    1) 답안 작성에 필요한 기본 상식
    (1) 답안 작성의 기본 지침을 잘 읽고 정해진 규범을 벗어나지 말아야 한다.
    (문제지 상단에 있는 유의 사항을 반드시 읽고 그대로 따를 것)
    (2) 정해진 필기구를 사용하고, 낙서를 하거나 답안 이외의 표시를 하지 않는다.
    (연필은 사용할 수 있으나 너무 흐린 연필은 사용하지 않도록 한다.)
    (3) 답안지 관리를 깨끗이 하고, 답안지를 훼손하는 일이 없어야 한다.
    (글을 지우거나 고치는 일이 없도록 하며, 지우거나 고칠 경우에는 깨끗하게 하여 채점자가 쉽게 알아볼 수 있게 한다.)

    2) 문제와 제시문에 대한 검토
    (1) 문제의 요지와 핵심을 정확히 파악한다.
    (문제의 핵심을 비켜간 답안은 사고력 영역에서 낮은 평가를 받게 된다.)
    (2) 주어진 제시문을 충분히 읽고, 문제와 제시문과의 관계를 정확히 파악한다.
    (문제의 바른 방향을 파악하고, 그 해결의 실마리를 제시문에서 찾도록 한다.)
    (3) 자신의 기존 지식에 집착하지 말고 출제자의 의도를 파악하고자 노력한다.
    (제시문과의 간접적인 관계 속에서 자신이 알고 있는 지식을 나열하거나 문제와는 다른 방향의 주장을 펴는 일이 없도록 한다.)

    3) 답안 작성상의 유의 사항
    (1) 답안 작성 이전에 글의 전체 구조를 미리 그려본다.
    (충분한 생각을 한 뒤에 답안을 구상하고, 그것을 글로 쓴다.)
    (2) 문단의 구분을 합리적이고 분명하게 한다.
    (길이가 길다고 아무 데서나 글을 자르지 말고, 내용상으로 하나의 단위가 끝날 때 문단을 나누도록 한다.)
    (3) 논술문에 적합한 문장과 어휘를 사용한다.
    (논술문에 적합하지 않은 구어체 어휘나 문장을 쓰지 않는다. 복합문이나 만연체 문장도 문장의 정확성을 떨어뜨리기 쉬우므로, 가능하면 간결하면서도 뜻이 잘 드러나는 문장을 쓴다.)

    참고자료

    · 없음
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