초등학교 1학년 마음을 담아서 4/21차시 지도안 읽기

소개

초등학교 1학년 국어 지도서 2학겨 마음을 담아서 읽기 3차시 지도안입니다.

목차

학습 주제
문장 부호에 주의하며 글 읽는 방법 알기
수업 모형
직접 교수법
학습 목표
문장 부호에 주의하며 글을 읽는 방법을 알 수 있다.
영역
교육 과정 관련
주요 학습 활동 및 사고
읽기

본문내용

문장 학습 목표 :
문장 부호에 주의하며 글을 읽는 방법을 알 수 있다.

◇ ‘문장부호 4총사’ 노래 부르기
․문장부호 4총사 노래를 듣고 따라 불러봅시다.
-플래시 자료를 보며 따라 부른다.
․4총사에는 누가 누가 있나요?
-온점, 쉼표, 느낌표, 물음표가 있습니다.
․이 부호들은 어디에 사용하나요?
-문장을 꾸밀 때 사용합니다.

◇ 학습문제 파악하기
문장 부호에 주의하며 글 읽는 방법을 알아봅시다.


□ 학습안내
<활동1> 문장 부호에 대해 알아보기
<활동2> 문장 부호에 주의하며 글 읽기
<활동3> 반 아이들의 일기장 읽기

<활동1> 문장 부호에 대해 알아보기
◦문장 부호의 쓰임 확인하기
․문장 부호는 글의 어느 부분에 쓰이나요?
-온점은 풀이하는 말이 끝나는 부분에 있습니다.
․문장 부호는 어떻게 읽어야 할까요?
-온점은 끝을 내려서 읽습니다.

◦문장 부호에 주의해야 하는 이유 알기
․문장 부호에 따라 말의 의미는 달라질 수 있기 때문에 문장 부호에 주의해야 합니다.
-괜찮아? 괜찮아. 나가 있어. 나가 있어?

<활동2> 문장 부호에 주의하며 글 읽기
◦교과서에서 문장 부호 찾기
․교과서 102쪽에서 문장부호를 찾아 표시해봅시다
-마침표, 반점, 온점, 물음표에 표시한다.
․문장 부호에 주의하면서 선생님이 읽는 글을 들어봅시다.
-교과서의 편지글을 듣는다.
◦내용 확인하기
․누가 누구에게 보내는 글입니까?
-희준이에게 엄마가 보내는 편지글입니다.
․엄마가 희준이에게 편지를 쓴 이유는 무엇입니까?
-희준이의 생일이기 때문입니다.
․물음표가 있는 부분에서 선생님은 글을 어떻게 읽었나요?
-끝을 올려 읽었습니다.
․마침표가 있는 부분에서 선생님은 글을 어떻게 읽었나요?
-끝을 내려 읽었습니다.
◦문장 부호에 주의하면서 엄마의 편지 읽어보기
․문장 부호에 주의하면서 엄마의 편지를 읽어봅시다.
-문장 부호에 주의하며 글을 읽는다.

참고자료

· 7차 지도서