`가족 지원`에 대한 논문 요약 및 생각 정리

소개

`가족 지원`에 대한 논문 요약 및 생각 정리한 내용입니다.
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목차

Ⅰ 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 내용

Ⅱ. 유아특수교육의 패러다임 변화와 가족지원

Ⅲ. 외국의 장애 영유아 가족지원 정책과 실천

Ⅳ. 장애 영유아 가족지원을 위한 학교의 역할

Ⅴ. 우리나라 장애 영유아 가족지원 현황 분석

Ⅶ. 결론 및 제언

Ⅷ. 나의 의견

본문내용

Ⅰ 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
아동에 대한 중재는 거의 항상 가족에게 영향을 미치고, 가족에 대한 중재와 지원은 거의 항상 아동에게 영향을 미치며, 가족을 참여시키는 것은 단지 아동에게 초점을 두는 중재보다 더 효과적이라는 점을 인식하여, 외국의 장애 영유아 가족지원 정책과 실천, 그리고 우리 나라 장애 영아아 가족지원의 실태 및 요구를 분석한 후, 이를 기초로 우리 나라 실정에 맞는 장애아동 가족지원 방안을 제시함으로써 장애아동 가족이 장애아동의 교육에 효율적으로 참여할 수 있는 능력을 갖추도록 하고, 이를 통해 장애아동의 발달을 촉진할 뿐 아니라 장애아동 및 가족의 요구를 충족시킬 수 있도록 하는데 목적을 둔다.

2. 연구 내용
첫째, 유아특수교육 패러다임의 변화, 가족참여 및 가족지원의 필요성, 가족지원의 목적과 능력강화․원리와 모델, 외국 및 우리 나라 장애 영유아 가족지원 정책과 실천 등을 분석한다.
둘째, 우리 나라 유아특수교육기관의 가족을 대상으로 우리 나라 장애 영유아 가족지원의 실태 및 요구를 조사․분석한다.
셋째, 외국 및 우리 나라 가족지원 정책과 실천에 관련된 문헌 분석 결과, 우리 나라 장애 영유아 가족지원의 실태 및 요구 분석 결과에 기초하여 우리 나라 실정에 맞는 장애 영유아 가족지원 방안을 제시한다.

Ⅱ. 유아특수교육의 패러다임 변화와 가족지원
최근의 유아특수교육은 아동 중심에서 가족 중심의 유아특수교육으로 변화하였고, 이러한 가족 중심의 유아특수교육은 가족의 참여를 전제로 한다. 그러나 장애를 가진 아동의 가족은 자녀의 양육 및 교육에 따른 여러 가지 심리적, 정신적 어려움 및 그들의 독특한 요구 등으로 인해 장애아동 교육에 대한 효율적인 참여가 어렵게 된다.

참고자료

· < 참고논문 -이미선, 김경진 >
· 장애 영유아 가족지원 방안 연구