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사설 평가하고(일본독도문제) 3단개요 구상하기

글쓰기 기초 (단국대학교)과제 사설 평가해보기,,,, 3단구성으로 바꾸어 요약하기 서론 일본 문부과학성의 독도문제 거론을 통해 주위를 환기 본론 1.이명박 정부의 외교 부실에 대한 문제 제기 2.외교적인 노력 촉구와 양국관계 분위기 우려 3.국민정서로만 대처할 경우 우려 결론 독도문제의 민감함 그 에 따른 자세
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최초등록일 2008.06.11 최종저작일 2008.05
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사설 평가하고(일본독도문제) 3단개요 구상하기
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    소개

    글쓰기 기초 (단국대학교)과제

    사설 평가해보기,,,,

    3단구성으로 바꾸어 요약하기

    서론 일본 문부과학성의 독도문제 거론을 통해 주위를 환기

    본론 1.이명박 정부의 외교 부실에 대한 문제 제기
    2.외교적인 노력 촉구와 양국관계 분위기 우려
    3.국민정서로만 대처할 경우 우려

    결론 독도문제의 민감함 그 에 따른 자세

    목차

    [한국일보 사설-20080520화] 일본 독도주장에 냉정하게 대처하자
     
    [출처] 2008년 5월 20일 화요일, 오늘의 주요 신문사설&칼럼|작성자 해우
    5월 20일자 일본의 독도 문제를 주요 안점으로 둔 이 사설은. 전형적인 3단 구성이라고 할 수있다.

    글 내용 요약 평가..

    고찰

    본문내용

    [한국일보 사설-20080520화] 일본 독도주장에 냉정하게 대처하자
      참으로 공교로운 일이다. 일본 문부과학성이 작성한 중학교 사회 과목 학습지도요령 해설서에 독도를 ‘일본 고유의 영토’라고 명기할 방침을 굳힌 것으로 보도됐다.
    이명박 대통령이 취임 후 여러 차례 “과거에 얽매이지 말고 미래를 향해 나아가자”는 뜻을 밝혔고, 4ㆍ21 한일 정상회담에서 신시대를 열어가기로 합의한 직후여서 마치 등뒤의 허를 찔린 듯한 배신감을 느낄 만하다. .........(중략)
    [출처] 2008년 5월 20일 화요일, 오늘의 주요 신문사설&칼럼|작성자 해우
    5월 20일자 일본의 독도 문제를 주요 안점으로 둔 이 사설은. 전형적인 3단 구성이라고 할 수있다.
    3단구성에서 서론의 기능이 화제와 배경을 제시하는 것이 듯이, 여기서도 독도문제에대해서 문제를 제기 하고 화제인 독도문제를 제시한다.(일본 문부과학성이 작성한 중학교 사회 과목 학습지도요령 해설서에 독도를 ‘일본 고유의 영토’라고 명기할 방침을 굳힌 것으로 보도됐다.)
    본론에서는 이 문제에 대한 우려를 제시하고 과거에 같은 일에 감정적으로 대처 하여 우를 범한것을 걱정하고, 어떻게 해야 하는지 좀 더 세분하게 제시하고 있다.(미국산 쇠고기 문제로 홍역을 치르고 있는 상황에서 이 일마저 번질 경우 총체적 외교 부실 논란에 휘말릴 수 있다. 그러나 독도 문제에 지나치게 민감하게 반응하는 것은 모처럼 좋은 분위기가 조성되는 양국 관계를 해칠 뿐 아니라 문제 자체의 해결에도 도움이 될 수 없다고 본다.)
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    참고자료

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