현장체육수업관찰

소개

체육교수방법론 수업을 듣는 학생이나. 체육교육학 전공 학생들에게 유용한 자료입니다.

목차

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본문내용

수업 종이 울리기 전에 학생들이 미리 줄을 서 있는다. 수업 종이 울리자마자 학생들은 줄을 맞춰서 운동장을 돈다. 다 돌고 와서 줄을 똑바로 서지 않고 잡담도 하고 엉망이다. 교사가 학생들을 집중 시키기 위해 앉았다 일어났다를 시킨다. 학생들이 줄을 잘 맞추지 않고 제대로 운동장을 돌지 않아 2바퀴를 더 돈다. 더 돌 때는 아까보다 줄도 잘 맞추고 잡담도 줄었다. 학생들은 체조 대형으로 넓게 서서 청소년 체조를 한다. 청소년 체조는 미리 준비된 카세트의 음악에 맞추어 한다. 다들 청소년 체조의 순서를 외웠는지 교사의 지도가 없어도 잘 한다. 청소년 체조가 끝나자 학생들은 다시 모여 교사의 지시를 듣는다. 교사는 오늘 할 수업 내용을 설명한다. 오늘은 수행평가를 보는 날이고 수행평가를 보고 난 학생들은 자유시간을 주겠다고 공지한다. 교사는 쉬는 시간에 체육실에서 미리 꺼내둔 배구공을 학생들에게 나눠준다. 학생들은 스스로 4명씩 조를 짜서 교사로부터 배구공을 받는다. 교사는 구령대에 서 있고 학생들은 넓게 퍼진다. 조별로 연습을 하다가 질문사항이 생기면 학생들이 교사를 부른다. 교사는 학생들의 의문점을 풀어주고 피드백을 해 준다. 교사는 한 조씩 돌아가면서 피드백을 해 준다. 학생들은 교사에게 스스럼없이 잘 질문하고 교사도 잘 가르쳐 준다. 학생과 교사사이의 관계가 긍정적이고 즐거운 분위기다. 수행평가가 시작되어 교사는 다시 구령대로 올라가고 남학생 1번부터 시험을 본다. 시험은 언더핸드 토스와 오버핸드 토스 이렇게 2가지를 본다. 교사는 학생들이 한 개수만 보는 것이 아니라 개수와 자세 모두를 본다. 교사가 수행평가에 신경을 쓰고 있는 동안 수행평가를 보고 있지 않은 학생들은 엉망이 되었다. 삼삼오오 모여서 이야기를 하고 있거나 연습을 하지 않고 장난을 친다. 반면에 시험 보는 친구를 보고 피드백을 하거나 교사에게 공을 더 요구하여 연습을 하는 학생들도 있다

참고자료

· 없음