3.4세 입학전 아동을 위한 보육환경 구성

소개

만 3.4세 아동과 초등학교 입학전 아동을 위한 보육환경구성에 필요한 요소와 사진들이 첨부 되어 있다.

목차

17. 보육환경구성 - 유아와 방과 후 아동을 위한 공간
디자인을 하기 전 고려해야 할 사항
입구영역
* Typical Preschool and Kindergarden Activity Areas (활동영역)
혼잡영역
조용한 영역
활동적인 영역
다른 활동들
참고 문헌

본문내용

이 단원에서는 유아(만 3~5세)와 방과 후 아동(만 5~6세)을 위한 공간에 대한 디자인을 설명한다. 방과 후 아동 보육 프로그램은 매우 광범위하기 때문에 이 단원에서는 주로 유아를 위한 공간에 디자인 초점을 맞추고 있다. 보통 유아와 방과 후 아동을 위한 공간은 똑같이 만들어지는 것이 원칙이나, 방과 후 아동을 위한 공간에서는 남아와 여아의 화장실을 분리하는 것과 같이 구별된 장소를 제공해야 하는 영역에 주의를 기울여야 한다.

<디자인을 하기 전 고려해야 할 사항>
* 그룹별 공간의 넓이
이 책에서는 바람직한 공간은 유아집단의 경우 2명의 교사와 14~16명의 아이들, 방과 후 아동의 경우 2명의 교사와 16~20명의 아이들로 구성되어야 한다고 본다. 평균적으로 1000~1200평방피트의 공간 (28.103308평~33.723969평 ; 약 28평~34평)이 필요하다고 보며, 이는 로프트와 다평면 구조물을 이용하여 한정된 면적을 보충해 줄 수 있도록 추가적으로 제공해야 한다는 전제를 가지고 있다.
* 발달능력
두 유아집단(유아, 방과 후 아동)은 생애 초기 3년 동안의 발달과는 비교되도록 조용하고 보다 안정적, 즉 덜 가시적으로 성장한다.

* 유아집단
유아집단은 생활에 필요한 다양한 요령들을 마스터 하며 많은 것을 배우고자 노력한다. 또한 신체영역중 발을 많이 움직이며 도구와 방법들을 관리한다. 이 시기부터 또래관계를 통한 사회성 발달과 관련된 놀이에 보다 관심을 보이며 다양한 놀이를 통해 남성과 여성을 구별하는 놀이가 시작된다.

* 방과 후 아동집단
상징적 언어를 사용하는 유아집단보다 유능하며 신체적 움직임이 매우 활발한 발달적 특성을 보인다. 다른 아이들과 어울리고자 하는 욕구를 많이 가지고 있으며 요정이야기, 만화, 영웅이야기를 특히 좋아한다. 규칙을 만들 수는 있지만 일관성이나 논리적인 이해력은 아직 부족하다

참고자료

· <사진자료 출처>
· 은초롱유치원 : http://www.euncholong.co.kr/
· 프라임유치원 : http://www.primekid.co.kr/
· 문성유치원 : http://mschild.net/
· 온누리 유치원 : http://acekid.net/Danche/DancheIntro.asp?DancheIdx=32234
· 푸른꿈유치원 : http://acekid.net/Danche/DancheIntro.asp?DancheIdx=18869
· 색동유치원 : http://www.sdkids25.co.kr/
· 꽃동산유치원 : http://www.kfkg.co.kr/
· 세희유치원 ; http://www.sehee.or.kr/
· 서울 삼성 어린이집
· 도원초등학교병설유치원
· 으뜸어린이집
· 일원어린이집
· <참고 문헌 >
· 최목화 외 5명 (2002) 보육시설 공간 디자인.창지사