영어시험에 대한 스트레스와 학교생활간의 상관관계

소개

조사방법론(한국외대 행정학과 전공) 수업에서 제출한 논문을 쓰기 전 리서치 디자인입니다.

최종 A+ 받은 레폿입니다.ㅎ

목차

Ⅰ. 서론 (문제제기)
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 연구의 정향
1. 관련 이론
1) 스트레스의 정의
2) 스트레스에 관한 세 가지 모형
2. 기존 연구
Ⅲ. 가설 작성과 조작화
IV. 조사방법과 조사시행요건
V. 정책 및 이론적 의미
1. 분석결과에 대한 추측적 평가
2. 의미부여

본문내용

Ⅰ. 서론 (문제제기)

1. 연구의 필요성
생활의 변화가 많거나, 어떤 상황에 의해 해를 받을 것으로 생각되면 사람들은 긴장하거나 불편함을 느게게 된다. 이는 끊임없이 환경과 상호작용을 하면서 신체적으로, 심리적으로 균형을 유지하려는 노력에 그 원인이 있다. 이것이 사람들이 흔히 얘기하는 `스트레스`다. 다시 말해서 스트레스란 적응하기 어려운 상태에 처할 때 느끼는 심리적 또는 신체적인 긴장상태를 말한다(이수원외, 1991) 이수원 외,『심리학-인간의 이해』, 정민사, 1991.
. 이러한 스트레스는 대학생들이 대학 생활을 하는 가운데에서도 흔히 느끼게 된다. 사실, 스트레스를 받지 않고 살아가는 현대인은 없다고 해도 과언이 아니다. 그리고 어느 정도의 스트레스는 개개인을 발전시키는 데 긍정적으로 작용하기도 한다.
그러나 최근 영어시험으로 인해 받는 스트레스는 어떠한 정도를 뛰어넘어 위험 수위에 도달하고 있다. 현대인의 필수 과목이자 세계 공용어로서의 영어의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않을뿐더러 영어를 잘 구사하는 사람이 사회에서 인정받는 경우가 많으며 성공하는 사람의 기본조건의 하나로 여겨지고 있다. 미국교육평가위원회(ETS:Educational Testing Services)가 상업 및 국제적 공용어로서의 영어 숙달정도를 측정하기 위해 개발한 시험인 TOEIC(Test of English for International Communication, 이하 토익)과 영어권 나라에서 대학이나 대학원을 입학할 때 영어를 모국어로 하지 않는 학생에게 영어로 수업을 받을 수 있는지를 평가하는 시험인 TOEFL(Test Of English as a Foreign Language, 이하 토플), 그리고 서울대학교 언어교육원이 한국인들의 살아 있는 영어실력, 곧 의사소통 능력을 가장 효과적이고 정확하게 측정할 목적으로 개발한 영어능력 평가시험인 TEPS(Test of English Proficiency developed by Seoul National University, 이하 텝스) 등의 이름은 현대인이라면 누구나 한번쯤은 들어봤을 것이다. 그리고 최근 이 시험들이 대학생들의 스트레스를 증폭시키는 위협요인으로 작용하고 있는 것이다.

참고자료

· 없음