행동수정기법 - 브랜든

소개

이 자료는 음식을 거부하는 브랜든의 현재 상황과 브랜든의 행동을 어떻게 수정해 가는지, 그리고 어떤 강화기법이 사용되었는지에 관한 글입니다.

목차

1. 브랜든의 모습
2. 브랜든에 대한 행동수정
3. 행동수정기법
4. 강화기법

본문내용

Watson은 “나에게 건강한 아이 12명과 이들을 양육할 환경을 제공해준다면 나는 그들 중 한 아이를 무작위로 뽑아서 내가 원하는 유형의 인간 즉 의사, 변호사, 화가, 마술사, 우두머리 혹은 거지나 도둑 등으로 만들 수 있다.”고 말하면서 환경의 중요성을 강조하였다. 지금 브랜든의 가정환경은 브랜든의 음식혐오증을 더욱 심화시키는 하나의 도우미 역할을 한셈이다. 브랜든의 아버지는 항공기승무원으로 집을 비울때가 많고, 어머니도 직업을 갖고 있어서 그렇지 않은 가정에 비해 아이들에게 소홀해질 수밖에 없었다. 서로 많은 시간을 함께 하지 못하는 부부는 서로에 대해 불신이 쌓여가고, 아이들 앞에서 다투기까지 한다. 브랜든 때문에 신경이 예민한 어머니는 남편이 자신의 일을 조금이나마 도와주기를 바랬는데, 그러한 바람이 깨지자 더욱 힘들어하고 브랜든에게도 신경질적으로 대하는 모습을 보여주었다. 함께 지내는 브랜든의 동생 잭 역시 브랜든의 잘못된 행동을 조금씩 배워나가고 있어서 부모는 속을 태우던 차에 상담전문가 조에게 도움을 청한다. 조가 와서 가장 먼저 한일은 바로 이 가정의 정확한 사정과 현실을 아는 것이다. 그래서 첫날에 아무 말도 없이 가족을 관찰하였고, 부모와의 대화시간을 가졌다.
행동주의 심리학자들은 인간은 단지 환경의 자극에 수동적으로 반응할 뿐이므로 환경자극만 바꾸어주면 인간의 행동은 변한다고 가정하였다. 전문가 조 역시 이 가정의 문제점을 안 뒤에 이 가족의 환경자극만 바꾸어 주었다. 첫째는 소리지르기 금지이다. 가족 모두 말을 할 때에는 차분하고 다정하게 말하게 하였다. 둘째는 브랜든과 잭에게 해당하는 것으로 부모님의 말을 듣지 않을 때 벌을 주도록 하였다. 이 두가지를 스캐폴딩으로 주어서 마지막으로 음식과 화해하는 모습을 보도록 하였다.

참고자료

· 김경미, 아동행동수정, 학지사
· 이성진, 행동수정, 교육과학사