경영사례의 기초

소개글

경영사례에 관한 자료정리 입니다.

목차

1. 경영사례의 개념
2. 경영사례의 필요성
3. 경영사례의 학습효과
4. 경영사례의 분석 프레임웍
제2절경영사례의 예 - 휴고의 딜레마 -
Hugo의 딜레마
1. 문제의 정의
2. 경영컨설턴트의 Hugo Sandy 및 수상스키 관계자들과의 인터뷰 자료
3. 문제의 해결을 위한 대안제시

본문내용

경영사례의 기초
1. 경영사례의 개념
기업의 활동을 연구대상으로 하는 경영학은 실천적 내지 응용적 성격이 매우 강하다. 특히 경영학은 체계화된 이론적 지식이 실제의 문제해결에 기대한 만큼 효과를 얻지 못하는 경우가 많기 때문에 이론과 실제가 다르며 따라서 경험이 문제해결 능력에 더 중요하다는 주장이 설득력을 가지고 있다.
이처럼 이러한 이론적 연구의 한계를 극복하고 이론적 지식의 경영실제 문제에 대한 적용을 통해 문제해결능력을 배양하기 위하여 절실하게 요구되는 교육방법이 사례연구이다.
원래 사례는 법학이나 의학분야에서 교육목적으로 사용된 것은 이미 오래 전부터의 일이지만 경영학 교육에서 사용하기 시작한 것은 비교적 최근의 일이다. 1910년 하바드 비즈니스 스쿨( Harvard Business School)의 Gay학장이 Copeland교수에게 강의이외에 학생들에게 토론의 기회를 주는 것이 어떻겠느냐는 제안을 함으로써 경영학에서 사례교육은 시작되었다.
이렇게 하여 경영학에서도 사례교육이 중요하다는 확신에서 사례교육방법을 전 교과과정에서 채택하도록 노력하였으며 이후 사례교육은 미국의 각 대학으로 번져 나갔다.
미국의 경영대학원(Business School)이나 법학대학원(Law School)에서 이루어지는 90%이상의 수업은 사례연구에 의해 이루어진다고 한다. 그 이유는 사례가 이론과 실제의 벽을 최소화 할 수 있는 효과적인 교육방법이자 하나의 학습도구이기 때문이다. 그리고 오늘날 기업의 교육훈련과 연수과정에서도 성공하는 기업과 실패하는 기업의 사례 등의 연구 및 개발을 통해 학습의 질을 향상시키고 있다.
경영사례는 기업에서 실제 일어난 사건들을 일정한 주제를 중심으로 경영자가 의사결정을 하는데 있어서 얻을 수 있는 자료인 기업의 역사(history) 및 철학(philosophy), 당시의 외부적 상황(external situation), 기업의 내부적 능력(internal competency), 기업의 한계점(limitation) 등에 관련된 사례연구기업의 모든 성격을 찾아내어 분석하는 것이다. 그러므로 기존의 학문적 지식 내지는 제 원리를 경영활동에 적용시켜 봄으로서 경영자로서의 문제해결을 위한 의사결정 능력을 배양시킨다. 이처럼, 경영사례란 “경영자가 현실에서 직면하는 문제들을 어떻게 의사결정 하였는가를 진술해 놓은 것”이다.

참고 자료

없음