청소년의 여가문화oe

소개

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

청소년의 여가문화

Ⅰ. 청소년과 여가
1. 여가의 개념
2. 여가의 특징
1) 여가의 긍정적 특징
2) 여가의 부정적 특징
3) 청소년의 여가

Ⅱ. 여가의 특징 및 분류
1. 기분전환형 여가
2. 자기개발형 여가

Ⅲ. 여가의 기능
① 기능론적 시각
② 갈등론적 시각

Ⅳ. 현대생활과 여가
1. 대중여가시대(mass leisure age)의 도래
2. 여가개념의 변화
3. 우리나라 여가문화 추이
4. 여가욕구와 스트레스
∙발달단계와 여가

Ⅴ. 청소년의 여가생활

Ⅵ. 여가의 교육적 의의

Ⅶ. 청소년 여가활동의 문제점 및 지도방안
1. 청소년 여가활동의 문제점
2. 청소년 여가활동의 지도방안
① 청소년 여가문화 발전을 위한 제언
② 건전한 여가활동을 위한 지도방안

본문내용

성인들의 경우 일반적으로 하루 24시간 가운데 8시간은 잠자는 시간, 8시간, 일하는 시간 8시간, 나머지 8시간은 놀이를 포함한 여가 시간이다. 물론 직업이나 각각의 여건에 따라 다소의 차이는 있을 수 있다. 그런데 청소년들의 경우 가능하면 여가 시간과 잠자는 시간을 줄이고 공부하는 시간을 늘릴 것을 요구받고 있다. 조사에 따르면 청소년들이 가장 많이 듣는 말이 공부해라라는 말이라고 한다. 이 말 속에는 여가 생활은 가능한 하지 말아야 되고 심지어는 해서는 안 되는 인상을 심하게 풍긴다.그런데 여가 생활은 발달 시기에 있는 청소년에게 단순히 공부와 분리된 개념으로서가 아니라 학업을 증진시키고 성장기의 다양한 신체적 정신적 사회적 발달을 촉진시키는 역할을 한다. 자아 인식이 시작되는 청소년기에 경쟁적인 놀이나 사회적인 놀이에 참여함으로써 청소년들은 놀이 내에서 규칙과 사회적 상호 작용을 배우고 심리적 안정을 갖게 되며 그런 가운데 자아 개념과 자신감을 형성한다는 것이다. 또, 청소년들이 살아갈 21세기는 정보와 문화의 세기이므로 여가를 효율적으로 즐길 수 있는 사람이 윤택한 삶을 영위할 수 있을 것이다. 일반적으로 여가는 `자유롭게 이용할 수 있는 시간`을 말한다. 즉 하루 24시간 중 일, 학업이나 생업, 수면, 식사 등과 같은 생명의 유지를 위한 기본적인 활동을 제외하고 남은 시간으로, 보수를 고려하지 않고 자기 뜻대로 활용할 수 있는 시간을 말한다. 전체 인구에서 차지하는 청소년인구의 비율이 30%를 상회하고 있어 청소년이 여가시간을 어떻게 건강하게 보내느냐의 문제는 사회 전체에서 중요한 비중을 차지한다. 그러나 오늘날의 청소년은 무관심과 방치, 꾸중, 굴복, 체벌 또는 편협한 사랑, 이해와 대화부족 등으로 건강한 여가문화를 즐길 수 있는 인성적인 토양이 척박해지고 있다. 일반적으로 청소년 문제행동의 발생요인은 개인적 요인과 환경적 요인으로 구분하고 있는 바, 환경적 요인은 가정, 학교, 사회로 구분될 수 있다. 환경과 청소년 비행은 많은 관련을 가진 것으로 보고되고 있으며, 특히 청소년 비행은 주로 여가시간에 일어나며, 또한 여가시간이 많고 할 일 없는 실업청소년에게서 비행이 많이 발생한다는 연구결과에 따라 여가교육에 대한 문제가 더욱 중요하게 대두되고 있다. 청소년문제의 해결방안을 연구하는 거의 모든 연구들이 청소년의 여가공간, 휴식공간, 놀이공간, 놀이활동 등의 문제를 제기하고 있는 형편이다.

참고자료

· 참고문헌
· 김남선외4 (2001년) 『청소년교육론,』형설출판사
· 남윤경 (1999년)『청소년의 여가활용실태 조사 연구』한남대학교 대학원
· 윤현숙 (1999년)『서울지역 청소년의 여가활동 실태조사』고려대학교 대학원
· 김강원, 고등학생의 여가활동에 관한 조사연구, 군산대학교 교육대학원 석사 학위논문, pp.4∼11, 1997.
· 김상수, 청소년의 여가활동 및 비행실태에 관한 조사연구, 동국대학교 행정 대학원 석사학위 논문, 1993.
· 김오중, 여가개념에 대하여, 한국여가 레크레이션 학회 연구논문, 제 11권, 1994.
· 서태양 외 1인, 여가론, 대왕사, pp.47∼49. 1996.