집단사회사업의 모델fp

소개글

위자료 요약정리 잘되어 있으니
학업에 나날이 발전 있으시고
잘 참고하시어 좋은 결과 있기를 기원합니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본 론
1. 집단사회사업의 정의

2. 집단 사회사업의 모델
3. Yalom(1985)의 집단 치료
① 희망
② 보편성
③ 정보
④ 사회적지지
⑤ 가족 집단으로의 재현
⑥ 사회기술이 개발
⑦ 보방행동
⑧ 대인관계 학습
⑨ 집단 응집력
⑩ 카타르시스
⑪ 실존적 요인

4. 집단 계획 및 지도의 가이드라인
1) 집단의 규모
2) 개방형 대 폐쇄형 집단
3) 집단의 지속 기간 및 회합의 빈도
4) 집단 성원의 구성
5) 집단 준비
6) 소개
7) 역할 정립
8) 라포형성
9) 회합을 시작하고 마칠 때
10) 문제의 탐색
11) 집단의 목적 설정

5. 집단 발달 단계와 리더의 역할
1) 제1단계
2) 제2단계
3) 제3단계
4) 제4단계
5) 제5단계
(1) 과정평가
(2) 결과평가
① 과제성취척도
② 만족도 설문

6. 집단 사회사업 조사평가에 관한 제언
1) 집단 사회사업 조사의 개념과 목적
2) 집단 사회사업 조사에서 탐색되는 변수들
① 단일사례
② 집단 전체 구성원의 자료
3) 조사 디자인

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서론

집단 사회산업은 구조화된 집단 상호작용을 통해 개인들로 하여금 좀더 적응적인 사회적 기술과 기능을 수행하도록 지지하고 자극하는 활동이며 과정이다. Euster(1975)와 Konopka(1963)는 집단의 경험을 통해 의사소통 능력, 적응적 대처기술, 효과적인 문제해결기법을 개발하는 것을 집단사회사업의 목적으로 강조하였다. 효과적인 집단지도가 되기 위해서는 집단 멤버들 사이에서 발생하는 상호작용의 역동성을 활용하여야 한다. 집단 성원들은 집단의 목적 성취를 위해 의사결정 과정이나 경험의 공유, 상호지지하는 데 적극 참여하도록 권고된다. 집단을 통한 개인의 변화는 시간과 비용의 절약이라는 이점 때문으로만 인기가 있는 것은 아니다. 많은 심리적 어려움은 기본적으로 대인 관계에서 나오고 결과적으로 이러한 어려움은 다른 사람들과의 협력 속에서 다루어져야 한다는 신념 속에 집단 지도의 당위성이 있다. 집단 사회사업은 미국의 사회개혁가, 교육가, 사회복지사 등이 지역사회의 아동과 청소년을 위한 방법으로써 집단을 통한 개입에 많은 관심을 가져오다가 1923년에 집단 사회사업이 교과과정으로 채택되면서 사회복지실천방법으로 자리잡게 되었다. 집단 사회사업은 구조화된 집안 상호작용을 통해 개인들로 하여금 좀더 적응적인 사회적 기술과 기능을 수행하도록 지지하고 자극하는 활동이며 과정이다. 효과적인 집단 지도가 되기 위해서는 집단 맴버들 사이에서 발생하는 상호작용의 역동성을 활용하여야 한다. 이장에서는 집단 사회사업의 모델과 기법에 대해 알아보기로 하자


Ⅱ. 본 론

1. 집단사회사업의 정의

집단사회사업은 자신의 문제를 해결하거나 성장을 원하는 개인들에게 의도적으로 집단경험의 기회를 제공함으로써 집단성원의 요구와 문제를 해결하고 개인의 성장발달 및 사회화에 기여하는 사회복지실천의 한 방법이라고 정의할 수 있다. 집단사회사업의 태동 - 정신치료방법에 기반을 두고 발전한 개별사회사업, 가족치료 등의 방법과는 달리 주로 사회복지관운동과 청소년 사업의 분야에서 집단의 경험을 이용하여 개인을 도시환경에 맞게 사회화시

참고 자료

1) 최옥채, 「사회복지실천론」(서울: 양서원, 2001)
2) 윤현숙 외, 「사회복지실천기술론」(서울: 동인, 2001)
3) 김의환 외, 「사회복지실천론」(서울: 고헌출판부, 2000)