초등 체육교육에 대한 관찰 보고서 - 초등 체육교육의 현실과 문제점

소개

관찰 방법은 크게 체육교육에 대한 현직 교사들의 인식 설문조사와 우리가 관찰실습기간 직접 경험한 초등학교 체육 환경과 체육 교육에 대한 조사, 두 가지로 나누어서 조사하였다.

목차

Ⅰ.관찰주제 선정 동기

Ⅱ. 관찰 방법
1. 교사의 체육교육에 대한 인식 조사
2. 초등 체육교육 환경 & 체육수업에 대한 관찰

Ⅲ. 관찰 결과
1. 교사의 체육교육에 대한 인식
2. 초등 체육교육 환경 & 체육수업 현실

Ⅳ. 관찰 결과 분석

Ⅴ. 결론

별첨1) 교사의 체육교육에 대한 인식 설문지

별첨2) 초등체육환경 & 시설 관찰록

본문내용

4. 관찰 결과 분석
(1)교사의 체육교육에 대한 인식 분석
설문에 참여한 교사들은 체육 교과의 수업목표와 내용이 비교적 명확하며 자신들이 교수 방법을 제대로 인지하고 있다고 생각하는 것으로 나타났다. 또한 체육 과목이 사회성함양에 많은 도움을 주며 전인교육에 필요하다고 생각을 하고 있다. 하지만 교사들은 체육과목에 대해 그다지 흥미를 가지고 있지 않으며 실제 운동수행능력이 부족하다는 생각을 가지고 있었다. 또한 체육과목이 다른 과목에 비해 중요하다고 생각하지 않기에 체육시간을 다른 교과목으로 대체하여 수업하는 경향이 있었고 이러한 상황의 원인에는 교사 스스로의 문제뿐만 아니라 좁은 운동장등의 열악한 체육 시설, 부족한 교구 등의 환경적인 문제도 연관되어 있었다.

(2) 초등 체육 환경 & 체육수업 현실 분석
체육 기자재는 다른 교실 기자재에 비해 외부인의 눈에 잘 드러나지 않는다. 학교에 설치된 비싼 디지털 피아노는 교실 한곳에 방치된 채 일 년에 두세 번 사용할 뿐이다. 이러한 기자재가 외부인들한테 보여주기 위한 것이라고 아이들 스스로 말하고 있다. 반면 뜀틀, 매트와 같은 체육 기자재는 군데군데 헤지고 곰팡이가 슬어 있지만 대다수 교사들의 체육 과목에 대한 무관심 때문에 체육시설은 예전과 다를 바가 없었다. 또한 잔디 운동장 같은 경우는 각 구청에서 지원해주는 경우가 많아 구청의 재정이 넉넉한 동네의 학생들만 혜택을 누릴 수 있었다. 또한 중․ 고등학교에 비해 월등히 많은 학급 수에도 불구하고 운동장의 크기는 그보다 작은 경우가 많아 보다 넓은 운동반경을 필요로 하는 체육 수업이 제대로 이루어질 수 없었다.
초등 체육교육에 있어서 가장 큰 문제는 교사가 체육 수업에 대해 별다른 관심을 가지고 있지 않으며 교사 스스로 나가서 체육을 하는 것을 좋아하지 않는다는 것에 있다. 이러한 교사로서의 책무 소홀, 교사의 편의 때문에 체육 수업이 제대로 이루어 지지 않고 있으며 이러한 교사의 수업 태도에 의해 학생들도 체육 시간을 단순히 나가서 노는 시간으로 잘못 생각하고 있었다. 이러한 기존 학생들의 잘못된 생각 때문에 학생들이 체육시간에 규칙을 지키지 않는 경우가 많았고 따라서 교생들의 체육 수업이 제대로 이루어지기가 힘들었었다.

참고자료

· 없음